從基礎(chǔ)做起，構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂

翁萬(wàn)欣　唐曉

摘 要：想要構(gòu)建一個(gè)高效的課堂，就要精心備課，做好充足的課下準(zhǔn)備，構(gòu)建和諧的課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：備課；課堂氣氛；高效課堂

數(shù)學(xué)是大部分高中生都非常頭疼的科目，我相信很多教師在教學(xué)這門科目時(shí)也是非?？鄲赖摹Ｈ绾螛?gòu)建高效的高中數(shù)學(xué)課堂呢？想必這是每一個(gè)老師心中的疑問(wèn)。教師的作用是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)發(fā)現(xiàn)、探究性的數(shù)學(xué)活動(dòng)，提高了興趣，調(diào)動(dòng)了潛能，經(jīng)受了鍛煉，培養(yǎng)了能力，并在這個(gè)過(guò)程中獲得了深刻印象，不易忘記。

一、精心備課

備課是每個(gè)老師再熟悉不過(guò)的工作了，教師在一堂課上所展現(xiàn)的正是之前在課下的準(zhǔn)備工作，課前準(zhǔn)備就是教師對(duì)下節(jié)課所傳授的知識(shí)提前預(yù)演，做好材料的準(zhǔn)備可讓學(xué)生更加容易接受新的知識(shí)。備課時(shí)教師在選擇所準(zhǔn)備的課外材料時(shí)也要充分注意，所選材料一定要是積極、健康、向上的，才會(huì)給學(xué)生做一個(gè)好的心理暗示，給學(xué)生一個(gè)積極、健康、向上的保證。教師要結(jié)合實(shí)際生活給學(xué)生布置作業(yè)，這樣才會(huì)讓學(xué)生熟練地掌握所學(xué)的知識(shí)，從而提高課堂效率。

二、構(gòu)建和諧的課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)

如何營(yíng)造寬松的課堂氛圍，讓學(xué)生敢于嘗試，提出自己的看法，這是教師所要思考的。教師是一節(jié)課環(huán)境氛圍創(chuàng)造的主導(dǎo)者，要營(yíng)造寬松的課堂氛圍，首先教師要學(xué)會(huì)與學(xué)生做朋友，學(xué)生上課時(shí)，有的時(shí)候是礙于老師的威嚴(yán)，有時(shí)候是尊敬師長(zhǎng)，所以經(jīng)常會(huì)做出好好學(xué)習(xí)的假象，雖然行動(dòng)上是在學(xué)習(xí)，但最后的成績(jī)并不理想，更不要說(shuō)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力了。因此，教師要學(xué)會(huì)放下老師的身段，學(xué)會(huì)與學(xué)生交朋友，真正了解學(xué)生后才能更好地指引學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，才能夠讓學(xué)生積極大膽去表達(dá)自己的想法，只有讓學(xué)生在沒(méi)有壓力的情況下，才可以放心大膽地把所想的表達(dá)出來(lái)，才會(huì)有新的理解，才會(huì)學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂需要把基礎(chǔ)打牢，不要貪圖快、新，盲目采用各種新型的教育教法，它并不一定適合所有學(xué)生。只有做好基礎(chǔ)，才能讓學(xué)生逐步跟隨老師的課堂思維。相信每一個(gè)數(shù)學(xué)教育工作者都會(huì)在辛勤奮斗下讓祖國(guó)的花朵開(kāi)得更艷麗。

參考文獻(xiàn)：

[1]李德結(jié).淺談如何提高初中數(shù)學(xué)課堂效率[J].讀寫(xiě)算：教師版，2015.

[2]梁倫.淺談高中數(shù)學(xué)課堂效率的提高[J].學(xué)苑教育，2014.

編輯 趙飛飛