江西音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承工作面臨的困境及對策研究

林艷華

摘要：江西音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)面臨傳承人年齡偏大、傳承方式單調(diào)陳舊、年輕人無心學(xué)藝等困境，本文在深入剖析傳承問題產(chǎn)生原因的基礎(chǔ)上，提出了堅(jiān)持依法傳承、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障、完善保護(hù)機(jī)制、創(chuàng)新傳承模式這四項(xiàng)措施，對于促進(jìn)江西音樂類非遺項(xiàng)目保護(hù)工作，具有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：江西 ? 音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn) ? 傳承 ? 困境 ? 對策

2007年以來，江西在建立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄和代表性傳承人體系方面做了大量工作，但是多數(shù)傳承人年齡偏大，個別非遺項(xiàng)目面臨“人逝藝亡”的困境。其中，尤以音樂類非遺項(xiàng)目和傳承人為甚。深入研究音樂類非遺項(xiàng)目傳承工作中存在的問題，認(rèn)清產(chǎn)生問題的原因，推動各部門齊心協(xié)力，提高音樂類非遺項(xiàng)目傳承工作的成效，是文化界、教育界的一項(xiàng)重要任務(wù)。

一、音樂類非遺項(xiàng)目傳承工作面臨的困境

據(jù)筆者調(diào)查，截至2014年12月，江西共有國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄70項(xiàng)（含擴(kuò)展項(xiàng)目），其中音樂類（傳統(tǒng)音樂、傳統(tǒng)舞蹈、傳統(tǒng)戲劇、曲藝）非遺項(xiàng)目34項(xiàng);省級非遺項(xiàng)目488項(xiàng)，其中音樂類非遺項(xiàng)目192項(xiàng)。另外，江西還有國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄代表性傳承人34名、省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄代表性傳承人314名。從表面上看，江西的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目和傳承人數(shù)量可觀，并且隨著時間的推移，甚至呈現(xiàn)出增長的趨勢。但是，實(shí)際情況并不容樂觀，一些比較突出的問題表現(xiàn)在：

1.傳承人年齡較大，后繼者青黃不接

非遺項(xiàng)目以聲音、形象和技藝為表現(xiàn)手段，并以身口相傳作為傳承方式，這就注定其傳承不能順利進(jìn)行。據(jù)了解，江西原有36名國家級非遺項(xiàng)目代表性傳承人，如今只剩下34名，流失的兩位是婺源儺舞傳承人胡振坤和瑞昌竹編傳承人宋增禮。在現(xiàn)有的34名國家級非遺項(xiàng)目傳承人中，22名傳承人已年過六旬。其中，號稱“歌師”的興國山歌傳承人徐盛久已年近九旬，仍然活躍在表演一線。更令人感到不安的是，在314名省級非遺傳承人中，已故17名。盡管在世傳承人年齡偏大，但后繼者卻是青黃不接。如蓮花茶燈舞是省級非遺項(xiàng)目，傳承人漆石生已經(jīng)63歲，而該項(xiàng)目的下一代傳承人仍無著落。如果音樂類非遺項(xiàng)目傳承人在培養(yǎng)后繼人才方面進(jìn)展緩慢，將會產(chǎn)生斷代現(xiàn)象。

2.傳承方式單調(diào)陳舊，多數(shù)學(xué)徒有名無實(shí)

音樂類非遺項(xiàng)目的傳承，不管是學(xué)歌、學(xué)舞、學(xué)戲，還是學(xué)樂器，都要通過長期的訓(xùn)練和舞臺表演的檢驗(yàn)。這就要求師徒們在傳與學(xué)上花費(fèi)相當(dāng)大的精力，且學(xué)徒們要具備扎實(shí)的文藝功底。

《國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目代表性傳承人認(rèn)定與管理暫行辦法》規(guī)定，國家級的非遺項(xiàng)目傳承人必須滿足三個條件：第一，掌握并承續(xù)某項(xiàng)國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn);第二，在一定區(qū)域或領(lǐng)域內(nèi)被公認(rèn)為具有代表性和影響力;第三，積極開展傳承活動，培養(yǎng)后繼人才。按照規(guī)定，傳承人要采取收徒、辦學(xué)等方式，毫無保留地傳授技藝。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，無論是國家級，還是省級音樂類非遺項(xiàng)目傳承人，通過辦學(xué)方式的傳承幾乎無實(shí)例。一些藝術(shù)造詣深、名氣大的國家級非遺項(xiàng)目傳承人采取古老的師徒傳承方式，能夠帶到真心學(xué)藝且文藝底子扎實(shí)的學(xué)徒。但是，有些傳承人，特別是省級音樂類非遺項(xiàng)目的傳承人，沒有資金補(bǔ)助和市場效益，時間和精力都不能保證，師徒關(guān)系大多僅流于形式、有名無實(shí)，更無法保證學(xué)徒質(zhì)量。

3.年輕人無心學(xué)藝，非遺傳承前景堪憂

隨著市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的深入發(fā)展，江西經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)、階層結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化，人們思想活動的獨(dú)立性、選擇性、差異性明顯增強(qiáng)。在文化方面，受現(xiàn)代文化多元化沖擊，傳統(tǒng)文化逐漸失去了對年輕人的吸引力，音樂類非遺項(xiàng)目瀕臨傳承無人、技藝失傳的危機(jī)。據(jù)了解，贛南采茶戲是國家級的非遺項(xiàng)目，由于觀眾少、市場不景氣，許多縣劇團(tuán)撤銷或改為歌舞團(tuán)。同樣作為國家級非遺項(xiàng)目的婺源徽劇團(tuán)，好不容易培養(yǎng)出一批年輕演員，但面對收入低的現(xiàn)實(shí)，很多演員都轉(zhuǎn)行了。國家級非遺項(xiàng)目尚且如此，省級非遺項(xiàng)目的情況更是雪上加霜。據(jù)筆者了解，蓮花茶燈舞動作輕盈多姿，茶歌優(yōu)美動聽，茶燈制作精良，服裝色彩鮮艷，富有濃厚的贛西特色。但是，很多年輕人對此并不感興趣，也沒有人主動學(xué)舞。缺少年輕人參與的音樂類非遺項(xiàng)目，最終將消失在文化歷史舞臺上。

二、音樂類非遺項(xiàng)目傳承工作問題產(chǎn)生的原因

音樂類非遺項(xiàng)目傳承工作出現(xiàn)種種問題，有政府投入不足的原因，也有相關(guān)部門履職缺位的原因。據(jù)筆者調(diào)查分析，主要是以下幾個方面：

1.政府經(jīng)費(fèi)投入不足

江西是中部經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)省份，底子薄、財(cái)力緊，對音樂類非遺項(xiàng)目的傳承和保護(hù)，普遍存在重申報、輕保護(hù)，重使用、輕投入，重短期效益、輕機(jī)制建設(shè)等問題。如有的地方把申報音樂類非遺項(xiàng)目當(dāng)成可有可無的“面子工程”“形象工程”，有的地方甚至把非遺項(xiàng)目當(dāng)成向上級部門討要經(jīng)費(fèi)的“搖錢樹”，導(dǎo)致申報工作與傳承保護(hù)工作形成較大反差。據(jù)了解，省財(cái)政每年拿出400萬元用于非遺項(xiàng)目的保護(hù)，但市、縣一級財(cái)政幾乎沒有配套資金。

在傳承人傳承活動及生活補(bǔ)助方面，2012年，江西有21人獲得國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)繼承人財(cái)政補(bǔ)助，每人獲得財(cái)政補(bǔ)助1萬元。這些經(jīng)費(fèi)對于數(shù)量眾多的音樂類非遺項(xiàng)目來說，無疑是杯水車薪。特別是對于省級音樂類非遺項(xiàng)目傳承人來說，獲得財(cái)政補(bǔ)助是一個遙不可及的夢想。

2.傳承方式爭論不休

對非遺項(xiàng)目的傳承方式，各方爭論不休，至今仍無定論。有人認(rèn)為音樂類非遺項(xiàng)目必須堅(jiān)守身口相傳的傳承方式，也有人認(rèn)為可以在傳承的基礎(chǔ)上適當(dāng)發(fā)展。筆者以為，國家規(guī)定采取收徒、辦學(xué)方式培養(yǎng)非遺項(xiàng)目傳承人，其實(shí)就為“繼承派”和“發(fā)展派”提供了不同的傳承思路。所謂“皮之不存，毛將焉附”，如果一味強(qiáng)調(diào)固守傳統(tǒng)的傳承方式，把包括高校等在內(nèi)的社會資源排除在保護(hù)傳承工作之外，試問非遺保護(hù)工作能夠走多遠(yuǎn)？回顧中國音樂發(fā)展史，如果不是劉天華把二胡引進(jìn)高校課堂，二胡能有今天的地位嗎？如果不是創(chuàng)辦了一批黃梅戲校和劇團(tuán)，黃梅戲能有今天的發(fā)展嗎？類似的例子不可勝數(shù)，所以“繼承派”和“發(fā)展派”的爭論可以休矣。誠如樊祖蔭教授所言：“學(xué)校應(yīng)在傳承民族語言、傳承民間藝術(shù)和培養(yǎng)專業(yè)人才三個方面發(fā)揮不可或缺和替代的重要作用。”只要有益于音樂類非遺項(xiàng)目的保護(hù)、傳承，各地高師院校就應(yīng)大膽嘗試。

3.有關(guān)部門履職缺位

按照規(guī)定，國家級和省級音樂類非遺項(xiàng)目傳承人，必須制定項(xiàng)目傳承計(jì)劃、具體目標(biāo)任務(wù)，報文化行政部門備案，定期提交項(xiàng)目傳承情況報告。文化行政部門要監(jiān)督、指導(dǎo)傳承人的傳承工作，對無正當(dāng)理由不履行傳承義務(wù)，或者傳承人喪失傳承能力的，經(jīng)核實(shí)后報上級文化行政部門批準(zhǔn)，重新認(rèn)定該項(xiàng)目的代表性傳承人?？蓪?shí)際上，這些規(guī)定并沒有落到實(shí)處。

這些年來，除了傳承人自然死亡外，各地并沒有取消國家級和省級傳承人資格的例子。據(jù)筆者調(diào)查，除了九江學(xué)院、省職業(yè)藝術(shù)學(xué)院、井岡山大學(xué)等少數(shù)高師院校在保護(hù)、傳承非遺項(xiàng)目方面做了有益嘗試之外，江西絕大多數(shù)高師院校都忽視了這一方面的工作，更不用說培養(yǎng)下一代音樂類非遺項(xiàng)目傳承人了。

三、音樂類非遺項(xiàng)目傳承工作的對策

音樂類非遺項(xiàng)目涵蓋傳統(tǒng)音樂、傳統(tǒng)舞蹈、傳統(tǒng)戲劇、曲藝四個門類，數(shù)量多，涉及面廣，社會影響大。做好音樂類非遺項(xiàng)目的傳承工作，對于引領(lǐng)、發(fā)展江西非遺項(xiàng)目保護(hù)工作，具有十分重要的意義。

1.堅(jiān)持依法傳承

把音樂類非遺項(xiàng)目傳承工作納入法制軌道，是依法治國方略在非遺保護(hù)工作中的具體體現(xiàn)。據(jù)筆者了解，《江西省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)條例》正在研議、制定中，該條例出臺后，各地、各部門應(yīng)對照相應(yīng)的法規(guī)落實(shí)職責(zé)，嚴(yán)格依法申報、依法保護(hù)、依法傳承。特別是在擬定國家級、省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目、傳承人保護(hù)規(guī)劃，以及經(jīng)費(fèi)分配等方面，應(yīng)充分聽取各方意見，力求公開公正，依法透明。

2.加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障

省、市財(cái)政應(yīng)加大經(jīng)費(fèi)投入力度，按照《江西省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)專項(xiàng)資金管理暫行辦法》，逐年增加國家級、省級音樂類非遺項(xiàng)目傳承經(jīng)費(fèi)支出。當(dāng)務(wù)之急，首先是把國家級、省級音樂類非遺項(xiàng)目傳承、保護(hù)經(jīng)費(fèi)納入省、市財(cái)政專項(xiàng)預(yù)算，積極為傳承人提供養(yǎng)老和生活補(bǔ)貼，保持傳承人傳承、保護(hù)經(jīng)費(fèi)來源穩(wěn)定;其次，積極建立社會資金投入機(jī)制，通過旅游收費(fèi)分成、社會資金贊助等，拓寬音樂類非遺項(xiàng)目傳承、保護(hù)經(jīng)費(fèi)的來源渠道;再次，邀請音樂類非遺項(xiàng)目傳承人參加大型活動表演、走進(jìn)高校開設(shè)講座等，以提高傳承人的勞動報酬，增強(qiáng)他們表演和傳承的積極性。

3.完善保護(hù)機(jī)制

首先，完善省、市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)部門聯(lián)席會議制度，建立、落實(shí)非遺保護(hù)情況會商機(jī)制，對音樂類非遺項(xiàng)目傳承、保護(hù)工作中的重大事項(xiàng)，職能部門應(yīng)密切溝通、協(xié)調(diào)解決;其次，建立落實(shí)國家級、省級音樂類非遺項(xiàng)目保護(hù)和傳承人資助辦法，完善音樂類非遺項(xiàng)目傳承工作監(jiān)督、考核制度，強(qiáng)化日常監(jiān)督檢查和考核評估工作;最后，對未采取有效措施導(dǎo)致瀕危音樂類非遺代表作滅失的，應(yīng)當(dāng)依法追究相關(guān)人員的責(zé)任。

4.創(chuàng)新傳承模式

積極總結(jié)推廣建立文化生態(tài)保護(hù)區(qū)、項(xiàng)目傳承基地等行之有效的經(jīng)驗(yàn)，對國家級音樂類非遺項(xiàng)目傳承工作，按照“一項(xiàng)一策”“一事一案”的原則，逐一制定落實(shí)傳承人培養(yǎng)方案。如對傳統(tǒng)戲劇類（贛局、贛南采茶戲等），應(yīng)依托省、市業(yè)務(wù)劇團(tuán)進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練和定位性培養(yǎng)，使青年演員真正成為傳承者;對傳統(tǒng)音樂類（興國山歌、九江山歌等）、民間曲藝類（南豐跳儺、婺源儺舞等），以及萍鄉(xiāng)春鑼、武寧打鼓歌等的傳承人進(jìn)行培養(yǎng)，可以考慮采取高師院校定向招生、地方政府定向分配的“訂單”培養(yǎng)模式，盡快提高傳承人的整體文化素養(yǎng)。此外，可以參照呼倫貝爾學(xué)院音樂系聘請寶音德力格爾進(jìn)課堂傳授蒙古族長調(diào)的做法，把一些藝術(shù)成就卓越的國家級音樂類非遺項(xiàng)目傳承人，作為“活性”資源引進(jìn)江西高師課堂，以身口相傳的方式進(jìn)行授課，把他們的唱、奏、舞的專長傳授給學(xué)生，使音樂類非遺項(xiàng)目薪火相傳、后繼有人。

參考文獻(xiàn)：

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※本文系江西省藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目，項(xiàng)目編號：YG2013019。

（作者單位：南昌師范高等?？茖W(xué)校）