試論大學(xué)生思想政治教育中如何應(yīng)用紅色資源

歐陽(yáng)萬(wàn)如

摘 要 新時(shí)代的大學(xué)生思想政治教育應(yīng)該以傳承“紅色資源”優(yōu)秀品質(zhì)、優(yōu)秀作風(fēng)為主線，抓住時(shí)代精神，以使“紅色資源”迸發(fā)出新的生命力和先進(jìn)的時(shí)代精神。本文將從“紅色資源”的內(nèi)涵出發(fā)，提出在新時(shí)代如何將“紅色資源”運(yùn)用于大學(xué)生的思想政治教育中的具體措施。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 思想政治教育 紅色資源 應(yīng)用措施

中圖分類號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.09.046

On How to Use the Red Resources in College Students'

Ideological and Political Education

OUYANG Wanru

（School of Mechatronic Engineering， East China Jiaotong University， Nanchang， Jiangxi 330013）

Abstract Ideological and political education should be a new era of heritage， "Red Resources" excellent quality， excellent style of the main line， caught the spirit of the times， so that the "red resources，" a new burst of vitality and spirit of the times advanced. This article from the connotation of "red resources，" the paper puts forward a new era in how the "red resources" used in the ideological and political education of specific measures.

Key words college students; ideological and political education; red resources; application measures

紅色精神作為紅色資源的重要內(nèi)容之一，有著豐富的內(nèi)涵。以“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”為核心的“五四精神”，以“軍民團(tuán)結(jié)、艱苦奮斗”為主要內(nèi)容的井岡山精神，都將成為激勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生不斷向前，不斷奮斗的源泉所在。當(dāng)代中國(guó)，改革開(kāi)放的步伐加快，大量的信息涌入不斷沖擊著當(dāng)代大學(xué)生的思想，在這種情況下，更需要在思想政治教育中積極應(yīng)用于紅色資源，讓紅色精神成為大學(xué)生前進(jìn)道路上的明燈，不斷指引其積極探索，積極追求真理。

1 紅色資源的內(nèi)涵

所謂的“紅色資源”，指的是物質(zhì)載體與精神內(nèi)核兩者構(gòu)成的一個(gè)紅色文化統(tǒng)一體，其是中華民族精神和時(shí)代精神結(jié)合下的產(chǎn)物。廣義上講，“紅色資源”就是全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)中形成的成果，如以馬克思主義、列寧主義為代表的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治理論;狹義上講，“紅色資源”就是中國(guó)共產(chǎn)黨在建立和發(fā)展新中國(guó)的不斷探索實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)的崇高精神及其物質(zhì)載體的總稱。在精神層面，以長(zhǎng)征精神、大慶精神、雷鋒精神為代表;在物質(zhì)層面，體現(xiàn)為革命先烈的紀(jì)念地，戰(zhàn)爭(zhēng)遺跡和各種文物，這些都見(jiàn)證了先輩們勇敢抗?fàn)?，為中?guó)發(fā)展拋頭顱灑熱血的崇高信仰。

高校的思想政治教育是引導(dǎo)、教育、幫助學(xué)生形成正確世界觀和人生觀的重要途徑，思想政治教育一方面可以倡導(dǎo)健康向上的校園文化，另一方面，可以幫助大學(xué)生形成正確的道德觀念和道德行為。“紅色資源”是我國(guó)寶貴的精神財(cái)富，也是珍貴的教育資源，隨著時(shí)代的發(fā)展，“紅色資源”展現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力，從中顯現(xiàn)出的民族氣魄，將對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)大的沖擊力，進(jìn)而堅(jiān)定信念，擺正作風(fēng)，艱苦奮斗，成為合格的接班人。

2 將“紅色資源”運(yùn)用于大學(xué)思想政治教育的原因分析

（1）“紅色資源”與大學(xué)生思想政治教育有著相同價(jià)值取向?！凹t色資源”應(yīng)用于大學(xué)生思政教育不應(yīng)該只依靠課堂教學(xué)，而應(yīng)該在更為廣大的層面探索更多的教育方法。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，“紅色資源”和大學(xué)生思想政治教育都推崇將國(guó)家利益、人民利益和個(gè)人利益結(jié)合起來(lái)，并要時(shí)刻將人民的利益放在第一位，將個(gè)人的前途緊緊地與國(guó)家前途聯(lián)系在一起，要勇于獻(xiàn)身國(guó)家，敢于獻(xiàn)身革命。很多大學(xué)生都是在改革開(kāi)放以后出生，缺乏對(duì)爭(zhēng)取民族解放、爭(zhēng)取民族獨(dú)立、實(shí)現(xiàn)民族富強(qiáng)的真實(shí)感受，大學(xué)生思想教育通過(guò)將革命先烈的故事重現(xiàn)，向其展現(xiàn)了一部壯烈的革命史詩(shī)，使得大學(xué)生情感得到陶冶，心靈得到洗禮，精神得到激勵(lì)。

（2）有利于增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的說(shuō)服力和感染力?；赝^(guò)去，中國(guó)的命運(yùn)浮沉，無(wú)數(shù)次地面臨著亡國(guó)滅種的危機(jī)，但是如今的中國(guó)，科技發(fā)展迅速，人民生活水平顯著提高。這是革命先烈拋頭顱灑熱血帶來(lái)的，這展現(xiàn)了一個(gè)民族的不屈不撓。作為當(dāng)代的大學(xué)生，學(xué)習(xí)思想政治，并從“紅色資源”中汲取養(yǎng)分，感受其豐富的內(nèi)涵，厚重的文化底蘊(yùn)，高尚的人格情操，這是時(shí)代的進(jìn)步。將“紅色資源”應(yīng)用于大學(xué)生思想政治教育，不僅使課堂教育變得鮮活，通過(guò)直面歷史事實(shí)，課堂便有了強(qiáng)大的感染力和說(shuō)服力。

作為大學(xué)生思政教育中的重要內(nèi)容，“紅色資源”的應(yīng)用促進(jìn)了大學(xué)生思想政治教育將真實(shí)發(fā)生的紅色革命事實(shí)呈現(xiàn)出來(lái)。在教師的引導(dǎo)下大學(xué)生能夠從中汲取到豐富的思想內(nèi)涵與積極的愛(ài)國(guó)主義信念，并使大學(xué)生直面歷史，進(jìn)行心靈的交流，感受穿越時(shí)空的紅色精神魅力。紅色資源的特質(zhì)將愛(ài)國(guó)主義、民族氣節(jié)展現(xiàn)得淋漓盡致，為思想政治教育注入強(qiáng)大的生命力和思想理論支撐。

（3）“紅色資源”展現(xiàn)出強(qiáng)大的民族魄力和民族凝聚力。將“紅色資源”應(yīng)用于大學(xué)生思想政治教育中，不僅體現(xiàn)了對(duì)歷史的銘記，而且在教育中，“紅色資源”也將被賦予更為豐富的內(nèi)涵。新時(shí)代的大學(xué)生接觸的信息面廣，因此將“紅色資源”應(yīng)用于大學(xué)生的思想政治教育時(shí)，“紅色資源”也得到了相應(yīng)的發(fā)展。所以，新時(shí)期的思政教育在運(yùn)用“紅色資源”時(shí)，應(yīng)使時(shí)代性和歷史性相統(tǒng)一，達(dá)到傳承歷史、展望未來(lái)的作用。

3 如何在大學(xué)生思想教育中應(yīng)用“紅色資源”

（1）把“紅色資源”納入到大學(xué)思想政治教育體系之中。傳統(tǒng)的思想政治教育并沒(méi)有將“紅色資源”真正應(yīng)用于教學(xué)中，只是在遇到一些生澀難懂的概念時(shí)，教師會(huì)借助革命事例加以闡述。所以在將“紅色資源”應(yīng)用于思政教育時(shí)最為重要的就是將其納入體系，比如，在進(jìn)行思政教育時(shí)開(kāi)設(shè)“紅色資源”教學(xué)的專題內(nèi)容;在教材編寫時(shí)注重“紅色資源”內(nèi)容的導(dǎo)入;教師在講解時(shí)，將“紅色資源”和教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合。

（2）將“紅色資源”應(yīng)用于校園文化建設(shè)中。大學(xué)生思想政治教育不應(yīng)該只是以課堂教育的形式來(lái)完成，而應(yīng)該落實(shí)到學(xué)習(xí)生活的方方面面。校園文化在很大程度上對(duì)學(xué)生的思想行為產(chǎn)生巨大影響，所以，在建設(shè)校園文化時(shí)，通過(guò)辦“紅色資源”專題板報(bào)，貼與“紅色資源”有關(guān)的標(biāo)語(yǔ)，開(kāi)展“紅色資源”專題講座，邀請(qǐng)革命家回顧“那段光輝歲月”;并通過(guò)校園廣播站對(duì)“紅色資源”進(jìn)行宣傳，組織豐富多彩、形式多樣的“紅色資源”的文藝匯演，營(yíng)造良好的思想政治教育的氛圍，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)“紅色資源”的理解與認(rèn)可程度。

（3）將“紅色資源”與大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐緊密聯(lián)系?！百N近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生”的教育準(zhǔn)則為大學(xué)生思想政治教育提供了新的視角，讓學(xué)生從實(shí)踐中感受“紅色資源”的巨大魅力，成為了大學(xué)生思想政治教育的嶄新教育形式。學(xué)校方面應(yīng)該積極組織學(xué)生參觀革命遺址，在節(jié)假日（清明節(jié)）組織教師學(xué)生對(duì)烈士陵園進(jìn)行打掃，獻(xiàn)花活動(dòng);當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該觀看革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的紀(jì)錄片，寫下觀后感，通過(guò)多種途徑了解“紅色資源”，對(duì)其加深理解。無(wú)論如何，將“紅色資源”應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐會(huì)是一個(gè)很好的思想政治教育形式，在實(shí)踐中感受“紅色資源”的魅力所在，在實(shí)踐中豐富“紅色資源”的人文內(nèi)涵。

（4）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，使其得到廣泛傳播。新時(shí)代的教育發(fā)展使得教育已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不再拘泥于課堂教育，而大學(xué)生的思想政治教育也是如此，要想讓思想政治教育取得更好的效果，就應(yīng)該積極引入網(wǎng)絡(luò)作為教育的媒介，發(fā)揮其載體作用。網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生的生活密不可分，越來(lái)越多的大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)汲取知識(shí)，所以在大學(xué)生思想政治教育中，高校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)管理工作，將“紅色資源”豐富的內(nèi)涵文化應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，構(gòu)建從課堂到網(wǎng)路，從說(shuō)教到實(shí)踐的全方位思想政治教育框架，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的快速性、開(kāi)放性、信息豐富性等特點(diǎn)，不斷提升大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。

（5）將校園文化建設(shè)與“紅色資源”相結(jié)合。在我國(guó)，“紅色資源”有著非常豐富的內(nèi)涵。人們常說(shuō)環(huán)境影響人、塑造人，所以在大學(xué)景觀建設(shè)過(guò)程中，若將“紅色資源”應(yīng)用于其中，將“紅色資源”和校園物質(zhì)環(huán)境相結(jié)合，紅色資源就能給學(xué)生一種精神感召和情感激勵(lì)，營(yíng)造出一種勇于開(kāi)拓、積極探索、團(tuán)結(jié)勇敢的校園文化，幫助大學(xué)生塑造正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)出具有愛(ài)國(guó)主義情懷、頑強(qiáng)拼搏的進(jìn)取精神的優(yōu)秀人才。

4 結(jié)束語(yǔ)

大學(xué)生是建設(shè)新中國(guó)的重要力量，也是民族和社會(huì)的希望。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，是培養(yǎng)先進(jìn)的愛(ài)國(guó)主義青年的必由之路。革命先烈的積極抗?fàn)幨且徊繅蚜业母锩吩?shī)，而以此為內(nèi)容的“紅色資源”中必然蘊(yùn)含著革命的英雄主義、堅(jiān)定的政治信仰、崇高的愛(ài)國(guó)主義以及無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，因此將“紅色資源”應(yīng)用于大學(xué)生思想政治教育，不僅為思想政治教育提供了強(qiáng)大的理論支撐，也豐富了其教育內(nèi)容，使思想政治教育活動(dòng)更具感染力和生命力。

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