基于移動(dòng)中間件技術(shù)的數(shù)字迎新客戶端設(shè)計(jì)和開發(fā)

霍小衛(wèi)

【摘 要】移動(dòng)信息化是移動(dòng)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展和融合的產(chǎn)物，繼承了移動(dòng)隨時(shí)、隨地、隨身特點(diǎn)和互聯(lián)網(wǎng)開放、共享、互動(dòng)的優(yōu)勢，同時(shí)又潛移默化的影響著各行各業(yè)的業(yè)務(wù)生態(tài)。以鄭州大學(xué)西亞斯國際學(xué)院為研究對(duì)象，探討如何利用移動(dòng)中間件技術(shù)設(shè)計(jì)和開發(fā)數(shù)字迎新客戶端，滿足新生通過移動(dòng)終端隨時(shí)、隨地查看錄取信息、繳費(fèi)信息，并通過移動(dòng)終端完成報(bào)到注冊(cè)過程的需求，為高校新生的報(bào)到注冊(cè)工作提供新思路，形成新常態(tài)。

【關(guān)鍵詞】移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)；中間件；客戶端；數(shù)字迎新

1 中國移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展現(xiàn)狀

2014年移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)發(fā)布最新《中國移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報(bào)告》，報(bào)告顯示中國移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)用戶超過8億，手機(jī)網(wǎng)民達(dá)5億多，移動(dòng)應(yīng)用在國民生產(chǎn)生活中的滲透率達(dá)67.8%，中國移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展進(jìn)入全民時(shí)代。2013年我國移動(dòng)購物市場交易規(guī)模達(dá)1676.4億元，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)規(guī)模占比最高。面對(duì)廣闊的移動(dòng)購物市場，阿里巴巴、京東、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、亞馬遜中國等各大電商在移動(dòng)端加速“跑馬圈地”。同時(shí)“互聯(lián)網(wǎng)+”成為熱詞，傳統(tǒng)行業(yè)紛紛與互聯(lián)網(wǎng)尤其是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)“聯(lián)姻”，從報(bào)刊、網(wǎng)站到醫(yī)院、銀行，從讀書、教育到娛樂、購物，幾乎各行各業(yè)都在試水移動(dòng)客戶端，人們一直熱議的互聯(lián)網(wǎng)思維正在發(fā)生新的變化，即朝著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)思維方向發(fā)展。在這樣的大的宏觀背景之下，高等教育也在不經(jīng)意的被動(dòng)裹挾到這場變革的大潮中，傳統(tǒng)教育面臨著巨大的自底向上的壓力，開放思維擁抱移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)成為大勢所趨。

2 移動(dòng)數(shù)字迎新客戶端的需求

通過對(duì)高校迎新工作業(yè)務(wù)的調(diào)查和分析并結(jié)合新生對(duì)辦理迎新手續(xù)的意見和建議，認(rèn)為高校移動(dòng)數(shù)字迎新客戶端的需求主要集中在校情咨詢、迎新手續(xù)辦理、迎新通知等業(yè)務(wù)，具體包括：新生可查詢高校最新迎新通知，了解新生報(bào)到政策及最新流程，對(duì)高校新生報(bào)到可能遇到的問題及解決答案可在此查詢到，新生可手機(jī)提出迎新和報(bào)到相關(guān)問題，招生人員回答后顯示到手機(jī)上；新生可查詢學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)等應(yīng)交和實(shí)繳信息，查詢學(xué)費(fèi)繳納狀態(tài)；如果新生學(xué)費(fèi)已經(jīng)繳納，新生可手機(jī)上進(jìn)行自行分配宿舍；查詢學(xué)校新聞、專業(yè)設(shè)置、迎新平面圖、迎新流程、圖書館，查詢學(xué)校的地理位置信息；顯示學(xué)校為新生提供的后勤服務(wù)，包括醫(yī)療、餐飲、旅游、交通等；查詢學(xué)校各種專業(yè)、專業(yè)年限以及專業(yè)設(shè)置信息。國際交流：展現(xiàn)學(xué)校各種國際交流活動(dòng)以及國內(nèi)外合作院校；展現(xiàn)不同專業(yè)的報(bào)到時(shí)間以及報(bào)到現(xiàn)場的流程和平面圖；提供可直接撥打的迎新工作咨詢電話信息，圖形展現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)部風(fēng)景圖片等。

3 移動(dòng)數(shù)字迎新客戶端的設(shè)計(jì)

3.1 技術(shù)路線的選擇

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)從技術(shù)路線上分為移動(dòng)中間件和原生態(tài)開發(fā)兩種，移動(dòng)中間件技術(shù)以中間件作為平臺(tái)對(duì)現(xiàn)有業(yè)務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行適配，從而開發(fā)出移動(dòng)客戶端；原生態(tài)開發(fā)則是通過移動(dòng)開發(fā)語言對(duì)底層數(shù)據(jù)進(jìn)行開發(fā)生成移動(dòng)客戶端。這兩種方式各有優(yōu)劣，基于中間件平臺(tái)的移動(dòng)開發(fā)模式適用于已經(jīng)具有成熟業(yè)務(wù)系統(tǒng)的前提下，該模式開發(fā)效率高、成本低、周期短，但同時(shí)所開發(fā)的移動(dòng)客戶端功能受限于現(xiàn)有業(yè)務(wù)系統(tǒng)的功能，現(xiàn)有業(yè)務(wù)系統(tǒng)沒有的功能無法做深度開發(fā)；原生態(tài)開發(fā)模式適用于沒有現(xiàn)成業(yè)務(wù)系統(tǒng)并且對(duì)移動(dòng)客戶端的功能和界面定制要求較高的前提下，該模式開發(fā)效率低、成本高、周期長，但是其所開發(fā)的客戶端功能更加豐富、用戶體驗(yàn)更加良好。高校迎新工作一般都有現(xiàn)有收費(fèi)系統(tǒng)、迎新系統(tǒng)、宿管系統(tǒng)做支持并且較為成熟，不需要進(jìn)行重新開發(fā)，因此從開發(fā)效率和成本上考慮，最終選擇利用移動(dòng)中間件進(jìn)行數(shù)字校園客戶端的開發(fā)。

3.2 移動(dòng)中間件的技術(shù)實(shí)現(xiàn)機(jī)制

基于移動(dòng)中間件開發(fā)技術(shù)進(jìn)行客戶端開發(fā)，利用中間件Webparser技術(shù)完成對(duì)校內(nèi)網(wǎng)站和應(yīng)用系統(tǒng)的頁面適配，將官方網(wǎng)站和數(shù)字迎新系統(tǒng)的功能遷移至移動(dòng)終端。Webparser是移動(dòng)中間件表示層解析技術(shù)，該技術(shù)通過HTTP協(xié)議來模擬PC瀏覽器從客戶系統(tǒng)獲取數(shù)據(jù)以及交互；獲取元數(shù)據(jù)后，經(jīng)過Webparser解析轉(zhuǎn)換成客戶端可以識(shí)別的MSC終端數(shù)據(jù)，從而實(shí)現(xiàn)客戶系統(tǒng)移動(dòng)化升級(jí)。如圖1，利用Webparser將B/S頁面表現(xiàn)層轉(zhuǎn)換為移動(dòng)終端表現(xiàn)層的接入機(jī)制。

客戶端與中間件之間使用MSC協(xié)議進(jìn)行交互，而中間件與客戶系統(tǒng)則使用標(biāo)準(zhǔn)的HTTP協(xié)議；客戶端與中間件和中間件與客戶系統(tǒng)之間都是基于請(qǐng)求/響應(yīng)模式；MKEY會(huì)將客戶端發(fā)出的請(qǐng)求轉(zhuǎn)換為HTTP請(qǐng)求發(fā)送給客戶系統(tǒng)，將客戶系統(tǒng)響應(yīng)的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為MSC發(fā)送給客戶端。

適配思路是：使用各種配置規(guī)則來輔助中間件與客戶系統(tǒng)進(jìn)行正確的HTTP交互。適配規(guī)則文件，包括MDP配置規(guī)則文件、上行模板文件、下行模板文件。MDP配置規(guī)則文件中定義了針對(duì)客戶系統(tǒng)的全局配置，包括每次請(qǐng)求相關(guān)配置，如數(shù)據(jù)采集規(guī)則，HTTP頭信息以及是否需要使用上行模板、下行模板等。

3.3 移動(dòng)數(shù)字迎新客戶端功能設(shè)計(jì)

對(duì)所有信息服務(wù)按照時(shí)間、訪問角色、重要性進(jìn)行分類設(shè)計(jì)，其中時(shí)間分為臨時(shí)使用、短期使用、長期使用，角色維度分為教師、學(xué)生、校外人士，重要性維度分為受眾數(shù)量、核心業(yè)務(wù)、安全級(jí)別，每類維度按照二級(jí)分類劃為A、B、C三種級(jí)別。時(shí)間維度方面，使用時(shí)間超過12個(gè)月的定義為“長期A”，使用時(shí)間短于12月的定義為“短期B”，短于3個(gè)月的定義為“臨時(shí)C”；角色維度方面，面向教師的信息服務(wù)的定義為“教師A”，面向?qū)W生提供的信息服務(wù)定義為“學(xué)生B”，面向校外訪問人士及家長的信息服務(wù)定義為“校外C”；受眾維度方面，面向全校師生提供信息服務(wù)的定義為“全校A”，面向某個(gè)或某幾個(gè)部門單位或者一個(gè)特定群體提供信息服務(wù)的定義為“機(jī)構(gòu)B”，面向個(gè)別人員提供信息服務(wù)的定義為“個(gè)人C”；核心業(yè)務(wù)方面，教學(xué)以及和教學(xué)相關(guān)聯(lián)的信息服務(wù)定義為“核心A”，行政及行政相關(guān)聯(lián)的定義為“重要B”，后勤及后勤想關(guān)聯(lián)的定義為“一般C”； 安全級(jí)別方面，內(nèi)網(wǎng)隔離的定義為“高A”，校內(nèi)能訪問的定義為“中B”，校內(nèi)外都能訪問的定義為“低C”。

4 移動(dòng)數(shù)字迎新客戶端的實(shí)現(xiàn)

4.1 第三方應(yīng)用集成實(shí)現(xiàn)

DHMI是外部軟件接口集，它是中間件的業(yè)務(wù)層接入技術(shù)，定義了中間件與客戶系統(tǒng)通過業(yè)務(wù)層對(duì)接時(shí)所需的接口規(guī)范集合。DHMI遵循HTTP標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議，并提供對(duì)XML-RPC和WEBPARSER等方式的技術(shù)實(shí)現(xiàn)。DHMI移動(dòng)接入技術(shù)中為控制客戶端訪問流量，將流量降低到最低限度，MKEY適配過程引入了緩存技術(shù)機(jī)制，及通過客戶端緩存將用戶第一次訪問的數(shù)據(jù)緩存到中間件服務(wù)器，下次在此訪問頁面時(shí)可直接從服務(wù)器使用緩存數(shù)據(jù)而無需重新進(jìn)行匹配即可訪問到頁面數(shù)據(jù)。

4.2 外部數(shù)據(jù)調(diào)用實(shí)現(xiàn)

在html當(dāng)中，可以在不刷新界面的情況下，完成各種方式的提交，在MSC當(dāng)中也有AJAX請(qǐng)求，完成在不切換界面的情況下，獲取動(dòng)態(tài)值。過程如下：

生成請(qǐng)求對(duì)象生成回調(diào)方法，判斷請(qǐng)求對(duì)象準(zhǔn)備狀態(tài)，向服務(wù)器發(fā)送請(qǐng)求，判斷響應(yīng)狀態(tài)，獲取響應(yīng)XML對(duì)象中的節(jié)點(diǎn)內(nèi)容，將響應(yīng)內(nèi)容賦值給MSC標(biāo)簽。

4.3 第三方應(yīng)用頁面適配實(shí)現(xiàn)

第三方應(yīng)用系統(tǒng)的功能是利用移動(dòng)中間件的頁面適配功能實(shí)現(xiàn)，適配機(jī)制見上述，這里以第三方應(yīng)用單點(diǎn)登錄功能的適配舉例說明該機(jī)制的代碼實(shí)現(xiàn)過程：

5 綜述

本文所述數(shù)字迎新客戶端相較傳統(tǒng)客戶端具有跨操作系統(tǒng)平臺(tái)、多分辨率適配、跨網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，不受軟件、硬件以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響，針對(duì)不同應(yīng)用的定制化開發(fā)具有開發(fā)周期快、開發(fā)成本低、成熟穩(wěn)定等特征，周期和成本相較普通客戶端開發(fā)可大大降低，并且可同高校主流數(shù)字迎新系統(tǒng)，如新開普、金智、正方等產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)無縫兼容，在高校內(nèi)部具有巨大的發(fā)展空間以及推廣應(yīng)用價(jià)值。

[責(zé)任編輯：鄧麗麗]