我國(guó)運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作的創(chuàng)新研究

胡海芳

摘 要 本文研究的是運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作的創(chuàng)新問(wèn)題。文章在從多個(gè)角度入手分析了我國(guó)運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作創(chuàng)新的必要性之后，從理念創(chuàng)新、方法創(chuàng)新和工作體制創(chuàng)新三個(gè)方面入手具體分析了我國(guó)運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育創(chuàng)新的策略，希望對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作的開(kāi)展能夠有所啟發(fā)或幫助。

關(guān)鍵詞 思想政治教育 運(yùn)動(dòng)隊(duì) 必要性分析 策略研究

中圖分類號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.09.028

Innovation of Ideological and Political Education of Sport Team in China

HU Haifang

（Hebei Province Sports Bureau Gymnastics Management Center Weightlifting Judo， Shijiazhuang， Hebei 050011）

Abstract This paper studies on innovation of ideological and political education of sports team. After starting the article analyzes the necessity of ideological and political education of sports teams in innovation from multiple perspectives， from the concept of innovation， system innovation innovative approaches and work a detailed analysis of three aspects of the ideological and political education innovation strategy sports teams， hope sports teams carry out ideological and political education can inspire or help.

Key words ideological and political education; sports team; necessity analysis; strategy research

思想政治教育工作，是我國(guó)競(jìng)技體育事業(yè)的生命線，也是運(yùn)動(dòng)隊(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練工作順利高效開(kāi)展的重要保障。如今，隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的變遷，運(yùn)動(dòng)隊(duì)的思想政治教育工作也面臨著新的形式和新的問(wèn)題。本文就是在這樣的背景下，針對(duì)我國(guó)運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作的創(chuàng)新問(wèn)題所進(jìn)行的研究，希望通過(guò)研究的開(kāi)展來(lái)探討有助于運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育成效提升的方法和策略。

1 我國(guó)運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作創(chuàng)新的必要性分析

首先，隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和完善，我國(guó)社會(huì)開(kāi)始進(jìn)入了全面發(fā)展的快速轉(zhuǎn)型期，社會(huì)原有的政治、經(jīng)濟(jì)以及文化和社會(huì)之間的同質(zhì)整合關(guān)系在這個(gè)快速轉(zhuǎn)型的階段也開(kāi)始逐漸消解，社會(huì)各種結(jié)構(gòu)都處于動(dòng)態(tài)的、多元的重組之中，從而造成了社會(huì)主體利益和價(jià)值取向的多元化特點(diǎn)，使得不同的利益主體逐漸形成了不同的群體或者是階層。與此相對(duì)應(yīng)的，在這些不同的利益主體之間必然會(huì)形成不同的倫理價(jià)值和人生價(jià)值，并因?yàn)檫@些不同的倫理價(jià)值和人生價(jià)值的出現(xiàn)而引發(fā)一系列的沖突與對(duì)立，并因此致使傳統(tǒng)的、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的、一元主導(dǎo)價(jià)值觀的情況出現(xiàn)變化，相應(yīng)的作為其核心的政治思想理念和道德理想理念，也會(huì)逐漸被更加現(xiàn)實(shí)的觀念所淡化，功利性與實(shí)用性會(huì)逐漸成為人們?cè)诠ぷ骱蜕钪泻饬績(jī)r(jià)值的重要尺度。而上述這些情況的變化，從根本上說(shuō)來(lái)，都深刻改變了傳統(tǒng)的思想政治教育工作發(fā)揮作用的社會(huì)背景和作用機(jī)制，特別是對(duì)于在社會(huì)轉(zhuǎn)軌期成長(zhǎng)起來(lái)的青年運(yùn)動(dòng)員一代來(lái)說(shuō)，相較于上一代的運(yùn)動(dòng)員他們的思想觀念已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的變化，如：對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，精英意識(shí)已經(jīng)開(kāi)始逐漸轉(zhuǎn)向平民意識(shí)、社會(huì)本位開(kāi)始逐漸轉(zhuǎn)向個(gè)人本位、單一選擇開(kāi)始逐漸轉(zhuǎn)向多元選擇等等，這些變化已經(jīng)讓很多運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理者切切實(shí)實(shí)感受到了新形勢(shì)下思想政治工作的不同，體會(huì)到了對(duì)傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作定位、基本價(jià)值觀念導(dǎo)向以及工作方法和工作手段等諸多方面進(jìn)行創(chuàng)新的必要性和迫切性。

其次，傳統(tǒng)的思想政治教育理念和方法策略，在新形勢(shì)下運(yùn)動(dòng)隊(duì)的思想政治教育工作的應(yīng)用中出現(xiàn)了諸多的問(wèn)題。例如：教育理念過(guò)于滯后，教育方法過(guò)于單一、教育內(nèi)容過(guò)于老套、思想政治教育工作的貫徹落實(shí)比較被動(dòng)、缺乏完善的機(jī)制保障等等，使得針對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)運(yùn)動(dòng)員所開(kāi)展的思想政治教育工作很難取得理想的成效，因此，必須要進(jìn)行有針對(duì)性的創(chuàng)新與完善。

最后，傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作所依附的體育價(jià)值觀念已經(jīng)逐漸發(fā)生了變化。在過(guò)去的一段歷史階段內(nèi)，體育，尤其是競(jìng)技體育已經(jīng)被賦予了太多的非體育因素，使得競(jìng)技體育已經(jīng)與社會(huì)制度和社會(huì)政治力量密切聯(lián)系在了一起，全社會(huì)對(duì)于競(jìng)技體育都表現(xiàn)出了極大的關(guān)注與熱情。但是，近些年來(lái)，特別是在20世紀(jì)90年代以后，隨著我國(guó)社會(huì)發(fā)展和我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的不斷提升，我國(guó)的綜合國(guó)力開(kāi)始不斷增強(qiáng)，而我國(guó)民眾對(duì)于體育的理解也開(kāi)始逐漸趨于理性，不再動(dòng)輒就將競(jìng)技體育的成績(jī)與中華民族的興衰榮辱聯(lián)系在一起，開(kāi)始更加重視體育運(yùn)動(dòng)中的以人為本和和諧理念，從而使得現(xiàn)代的競(jìng)技體育開(kāi)始逐漸地回歸生活、回歸個(gè)體價(jià)值，這種情況使得傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作所依附的體育價(jià)值觀念已經(jīng)逐漸出現(xiàn)了變化，如果在開(kāi)展運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作的過(guò)程中，無(wú)視這種變化，仍然盲目地、僅僅從國(guó)家與民族的層面出發(fā)來(lái)開(kāi)展教育工作，無(wú)疑是不恰當(dāng)?shù)?，也是不科學(xué)的，因此，伴隨著傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作所依附的體育價(jià)值觀念的變化，在此基礎(chǔ)之上所開(kāi)展的思想政治教育工作的創(chuàng)新與發(fā)展不但是十分必要的，而且也是至關(guān)重要的。

2我國(guó)運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作創(chuàng)新的策略分析

2.1 重視運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作理念的創(chuàng)新

一是，要注意樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀?？茖W(xué)的發(fā)展觀主要強(qiáng)調(diào)的是應(yīng)該將運(yùn)動(dòng)員和運(yùn)動(dòng)隊(duì)視為一個(gè)動(dòng)態(tài)的、和諧的發(fā)展過(guò)程，而不能單單從孤立的、片面的、靜止的角度來(lái)看待問(wèn)題，同時(shí)要注意不能夠急功近利。要樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀在運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治工作中的運(yùn)用，首先要注意堅(jiān)持全面發(fā)展的思想，以此來(lái)提高運(yùn)動(dòng)員的綜合素質(zhì);其次還要堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展的思想來(lái)處理各種不同的影響因素的關(guān)系。也就是說(shuō)，要在開(kāi)展運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作的過(guò)程中，科學(xué)地處理好影響運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育成效的各個(gè)因素之間的關(guān)系，以盡可能實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作成效的最優(yōu)化;最后，還要注意堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思想，將當(dāng)前的利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益結(jié)合起來(lái)，既要充分考慮到當(dāng)前提高運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技水平和競(jìng)技能力的需要，同時(shí)又要考慮到運(yùn)動(dòng)員退役以后未來(lái)發(fā)展的需要，既要考慮到運(yùn)動(dòng)員當(dāng)前的發(fā)展需要，同時(shí)又要考慮到運(yùn)動(dòng)隊(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需要，并在此基礎(chǔ)之上，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技運(yùn)動(dòng)水平和思想政治道德、職業(yè)道德、文化素養(yǎng)之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，為運(yùn)動(dòng)隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員的未來(lái)求學(xué)和擇業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

二是，要注意樹(shù)立服務(wù)的理念。樹(shù)立服務(wù)的理念與政府轉(zhuǎn)變職能的要求是相一致的。運(yùn)動(dòng)隊(duì)的思想政治教育工作就應(yīng)該轉(zhuǎn)變工作觀念，將運(yùn)動(dòng)員視為人力資源來(lái)進(jìn)行發(fā)掘和培養(yǎng)，而不是單純地進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)教。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是在開(kāi)展運(yùn)動(dòng)隊(duì)的思想政治教育工作時(shí)，要牢牢樹(shù)立為運(yùn)動(dòng)隊(duì)和運(yùn)動(dòng)員服務(wù)的意識(shí)，不但要引導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念和必要的文化科學(xué)知識(shí)，注意為運(yùn)動(dòng)員的生活和訓(xùn)練提供便利，同時(shí)還要注意心理疏導(dǎo)工作的適時(shí)開(kāi)展。之所以這樣講，是因?yàn)閷?duì)于運(yùn)動(dòng)隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，他們需要遠(yuǎn)離父母和親朋好友進(jìn)行常年的、大強(qiáng)度的訓(xùn)練，而且常常會(huì)在各種比賽中遇到成敗與得失的問(wèn)題，這些成敗或者說(shuō)是得失，特別是一些重大比賽的得失，甚至可能會(huì)影響運(yùn)動(dòng)員一生的發(fā)展軌跡。因此，要確保運(yùn)動(dòng)員正確看待生活、訓(xùn)練和比賽中的這些情況，就必須要注意通過(guò)適時(shí)的心理疏導(dǎo)工作的開(kāi)展，來(lái)引導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，視野和胸懷應(yīng)該寬闊，不能狹隘。

三是，要注意樹(shù)立以人為本的理念。以人為本的理念并不是一種可以直接應(yīng)用的、具體的管理方法，而是一種管理的理念。具體來(lái)說(shuō)，以人為本的理念在我國(guó)運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作中的應(yīng)用，首先要注意強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)員在教育活動(dòng)中的主體地位，這一點(diǎn)不但是以人為本的理念在運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作中應(yīng)用的具體呈現(xiàn)，同時(shí)也是在運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作中貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)要求，除此之外，還要注意盡可能地讓所開(kāi)展的教育工作貼近實(shí)際、貼近生活、貼近運(yùn)動(dòng)員，只有這樣才能夠有效提高運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，確保以人為本理念在思想政治教育活動(dòng)中的貫徹落實(shí)。

2.2重視運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作方法的創(chuàng)新

首先，要注意搭建全方位的溝通方式。溝通是開(kāi)展思想政治教育工作，實(shí)現(xiàn)思想政治教育目的的重要手段，良好的溝通方式，是解決運(yùn)動(dòng)隊(duì)運(yùn)動(dòng)員的思想問(wèn)題，提高教育成效的重要保證。如果溝通的方式過(guò)于單一，溝通的渠道不夠順暢，常常會(huì)限制運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作的成效，因此，在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作方法的創(chuàng)新時(shí)，一定要注意積極應(yīng)用現(xiàn)代化的信息手段來(lái)拓寬溝通的渠道和溝通的方法，通過(guò)民主對(duì)話的教育方式，來(lái)彌補(bǔ)傳統(tǒng)的權(quán)威對(duì)話的教育方法的不足，來(lái)搭建全方位的溝通方式，確保交流和溝通的順暢進(jìn)行。

其次，要注意改變傳統(tǒng)的說(shuō)教形式。通過(guò)觀察和研究發(fā)現(xiàn)，很多教練員與領(lǐng)隊(duì)都反映，在針對(duì)運(yùn)動(dòng)員開(kāi)展思想政治教育工作時(shí)，單純的講大道理已經(jīng)行不通了，很多運(yùn)動(dòng)員都非常反感這種方式。之所以會(huì)出現(xiàn)這種問(wèn)題，據(jù)分析是因?yàn)殡S著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，運(yùn)動(dòng)員的自主意識(shí)和利益觀念開(kāi)始逐漸增強(qiáng)，而思想政治需求的意識(shí)則逐漸出現(xiàn)了弱化的傾向，給傳統(tǒng)的思想政治教育工作增加了新的難度。此時(shí)，如果依然采用簡(jiǎn)單的說(shuō)教，單向的灌輸方式來(lái)開(kāi)展思想政治教育工作，常常會(huì)引發(fā)運(yùn)動(dòng)員的排斥甚至是逆反心理。因此，為了避免這種情況的出現(xiàn)，就一定要改變傳統(tǒng)的說(shuō)教形式，將思想政治教育工作滲透到運(yùn)動(dòng)隊(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和生活的各個(gè)方面，寓教于知、寓教于樂(lè)、寓教于管理，在尊重運(yùn)動(dòng)員的基礎(chǔ)上，做到超前引導(dǎo)、同步開(kāi)導(dǎo)和善后疏導(dǎo)，以此來(lái)提高教育的成效。

最后，還要注意選擇和應(yīng)用多樣化的教育方法。如：開(kāi)展豐富的文化活動(dòng)、開(kāi)展典型教育等等，以此來(lái)促進(jìn)教育方法的多樣化。

2.3 重視運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作體制的創(chuàng)新

首先，要注意運(yùn)用行政和市場(chǎng)的雙重機(jī)制，來(lái)促進(jìn)資源的合理化配置。在運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作體制創(chuàng)新的過(guò)程中，工作資源配置效率提升的問(wèn)題是思想政治教育工作應(yīng)始終注意關(guān)注的一個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題。而要實(shí)現(xiàn)資源的合理化配置，不但要在國(guó)家體育總局的行政主導(dǎo)之下，更多地依靠市場(chǎng)機(jī)制來(lái)配置思想政治工作的資源，而且還要在總局投入思想政治工作資金的同時(shí)，動(dòng)員社會(huì)的思想政治教育工作資源。其次，要注意激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建和完善。激勵(lì)機(jī)制作為一個(gè)動(dòng)力性的因素在推動(dòng)我國(guó)運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作的創(chuàng)新過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。在進(jìn)行我國(guó)運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育創(chuàng)新時(shí)，應(yīng)該將獎(jiǎng)勵(lì)措施作為促進(jìn)思想政治教育工作創(chuàng)新的重要杠桿，將思想政治工作納入崗位工作內(nèi)容的范疇之中。最后，要注意制定科學(xué)的評(píng)估機(jī)制和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治工作的評(píng)估機(jī)制的制定，應(yīng)從思想政治工作成效的宏觀和微觀兩個(gè)層面入手，將運(yùn)動(dòng)隊(duì)的思想政治工作與日常的工作、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練以及比賽等緊密結(jié)合起來(lái)，并注意選擇科學(xué)的、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，以此來(lái)確保評(píng)估工作的可行性和可靠性。

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