基于“培養(yǎng)儲(chǔ)備、選拔任用、統(tǒng)一調(diào)配”的黨校師資一體化管理

摘 要 文章結(jié)合本單位具體情況，分析了國(guó)有企業(yè)黨校師資水平現(xiàn)狀，從嚴(yán)格培訓(xùn)師隊(duì)伍的選聘、全方位打造優(yōu)秀師資隊(duì)伍、強(qiáng)化培訓(xùn)師隊(duì)伍管理、資源共享統(tǒng)籌調(diào)配等四個(gè)方面論證了如何進(jìn)行黨校師資一體化管理。

關(guān)鍵詞 儲(chǔ)備 黨校 師資 管理

中圖分類號(hào)：G451 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.09.021

Party School Teachers Integrated Management Based on

"Training Reserve， Selection and Appointment， Unified Deployment"

HOU Xu

（Party School of State Grid Electric Power Co.， Ltd. Shenyang Power Company， Shenyang， Liaoning 110015）

Abstract The article combines with the specific conditions， analyzes the level of the status of state-owned enterprises school teachers， trainers team from strict selection， build all-round excellent teachers， intensive training division team management， resource sharing and co-ordination such as the deployment demonstrates how school teachers integrated management.

Key words reserve; party school; teachers; management

1 實(shí)施背景

黨校培訓(xùn)的質(zhì)量如何，關(guān)鍵取決于師資水平?，F(xiàn)階段，歸結(jié)各電力企業(yè)黨校在黨員培訓(xùn)教育方面主要采取以下三種做法：第一種是選聘外教或?qū)＜襾?lái)企業(yè)授課;第二種是選送優(yōu)秀培訓(xùn)師外出學(xué)習(xí)后為黨員授課;第三種是要求本單位內(nèi)部講師和專業(yè)部門領(lǐng)導(dǎo)授課。前兩種培訓(xùn)方式的好處在于可以為黨員干部引進(jìn)企業(yè)外部的新知識(shí)，短板在于培訓(xùn)課程“不接地氣”。而企業(yè)內(nèi)培訓(xùn)師正是在這點(diǎn)上具有天然優(yōu)勢(shì)，可以立竿見影地實(shí)現(xiàn)“缺什么，補(bǔ)什么”的目標(biāo)。但是現(xiàn)實(shí)情況是企業(yè)黨校編制有限，專職師資較少，基層兼職師資學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少、缺乏授課經(jīng)驗(yàn)，影響培訓(xùn)效果。

同時(shí)，沈陽(yáng)供電公司黨校所指導(dǎo)管理的16個(gè)分校分布在沈陽(yáng)地區(qū)9區(qū)1市3縣和2個(gè)國(guó)家級(jí)開發(fā)區(qū)1.3萬(wàn)平方公里范圍內(nèi)。位置遠(yuǎn)、人員分散的實(shí)際也給黨校開展全方位黨員教育培訓(xùn)提出了一個(gè)新的課題。2013年底，公司黨校對(duì)分黨校和基層組織進(jìn)行師資情況調(diào)研，反復(fù)分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果，確定了以“培養(yǎng)儲(chǔ)備、選拔任用、統(tǒng)一調(diào)配”師資一體化管理為目標(biāo)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，大膽嘗試，在師資一體化管理工作中取得了初步成效。

2 管理成果的內(nèi)涵和做法

自2014年初，公司黨校就著重培訓(xùn)師隊(duì)伍的建設(shè)，從統(tǒng)籌各分校的培訓(xùn)資源、豐富培訓(xùn)形式、全面嚴(yán)格管理、加強(qiáng)宣傳報(bào)道等方面入手，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，積極推進(jìn)黨員教育培訓(xùn)工作。在干部、黨員中深入廣泛地開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和企業(yè)文化及增強(qiáng)黨性提升素質(zhì)教育。

2.1 嚴(yán)格培訓(xùn)師隊(duì)伍的選聘

（1）組建培訓(xùn)師選聘評(píng)委會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)小組由黨群工作部、人力資源部、黨校組成，辦公室設(shè)立在黨校，負(fù)責(zé)組織實(shí)施黨校培訓(xùn)師的選拔工作，制定管理文件和規(guī)章制度。（2）廣泛宣傳，自下而上推薦報(bào)名。按照評(píng)委會(huì)制定的相關(guān)規(guī)定要求，通過(guò)公司局域網(wǎng)進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造“尊重知識(shí)、奉獻(xiàn)企業(yè)”的氛圍，使有能力的優(yōu)秀黨員、干部全力投入公司黨校師資隊(duì)伍選聘工作。基層分黨校和各單位領(lǐng)導(dǎo)支持此項(xiàng)工作，自下而上地推薦優(yōu)秀人才參加選聘。（3）組織現(xiàn)場(chǎng)展示選拔。以考核參選者綜合素質(zhì)為目的，組織參選者結(jié)合自身理論知識(shí)及工作經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用PPT課件進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)試講，在20～30 分鐘內(nèi)完成個(gè)人課程展示。評(píng)委會(huì)評(píng)委根據(jù)評(píng)分細(xì)則進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分，從中選拔出優(yōu)秀的人員作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。

2.2 加強(qiáng)培訓(xùn)，全方位打造優(yōu)秀師資隊(duì)伍

（1）因地制宜的開展培訓(xùn)師培訓(xùn)。近年來(lái)黨校有計(jì)劃地選送培訓(xùn)師到省公司黨校進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使培訓(xùn)師掌握所應(yīng)具備的技能技巧和系統(tǒng)知識(shí)。主要培訓(xùn)內(nèi)容有：角色認(rèn)知和崗位職責(zé)、培訓(xùn)需求的調(diào)查方法、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)技巧、組織教學(xué)、有效溝通、教學(xué)情景掌控等。公司黨校定期組織培訓(xùn)師資技能提升培訓(xùn)，為內(nèi)部培訓(xùn)師授課技巧查缺補(bǔ)漏，制定針對(duì)性的個(gè)體輔導(dǎo)方案，幫助培訓(xùn)師迅速提高崗位技能。此外，每年組織三次以上的研討交流活動(dòng)，聘請(qǐng)企業(yè)內(nèi)部資深培訓(xùn)專家“結(jié)對(duì)子”進(jìn)行輔導(dǎo)，組織新課觀摩教學(xué)，力求盡快提升培訓(xùn)師資的職業(yè)素養(yǎng)。

（2）應(yīng)用視頻方式組織培訓(xùn)。鑒于視頻方式方便、快捷的優(yōu)點(diǎn)，黨校將內(nèi)外專家的授課刻錄成光盤，組織培訓(xùn)師進(jìn)行集中視頻學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使培訓(xùn)師資始終保持與前沿實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)理論的接觸。應(yīng)用視頻方式組織培訓(xùn)在實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)師知識(shí)更新的同時(shí)，也進(jìn)行了培訓(xùn)資源共享，有利于降低培訓(xùn)成本，解決培訓(xùn)師資“工學(xué)矛盾”，更適應(yīng)實(shí)際情況，受到培訓(xùn)師一致歡迎。

（3）利用工余時(shí)間開展自學(xué)。黨校每年都為培訓(xùn)師資購(gòu)買與其計(jì)劃開發(fā)課程相關(guān)的培訓(xùn)教材和光碟，有計(jì)劃地下發(fā)至每名培訓(xùn)師資手中，督促其利用工作空余時(shí)間開展自助和自主學(xué)習(xí)，通過(guò)多角度提升培訓(xùn)師資的綜合業(yè)務(wù)水平。

（4）集中分析討論。公司黨校根據(jù)實(shí)際情況集中培訓(xùn)師資，召開討論會(huì)，研討培訓(xùn)師資在自己授課過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題。黨校幫助大家進(jìn)行分析研究，共同查找問(wèn)題原因所在，開展頭腦風(fēng)暴式討論會(huì)尋求解決方案，實(shí)現(xiàn)了取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的目的。

（5）教學(xué)觀摩、競(jìng)賽方式加強(qiáng)培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，黨校舉辦了公司黨員培訓(xùn)師資教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。16個(gè)分校選送18名兼職培訓(xùn)師參加教學(xué)競(jìng)賽。通過(guò)競(jìng)賽，強(qiáng)化了專兼職培訓(xùn)師的責(zé)任感、使命感，也鍛煉了基層兼職培訓(xùn)師隊(duì)伍，提高了授課水平，促進(jìn)了黨校師資隊(duì)伍建設(shè)。公司黨校為競(jìng)賽獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)了榮譽(yù)證書和聘書，并成立“講師團(tuán)”，為公司黨員教育培訓(xùn)打下了良好的基礎(chǔ)。

在省公司黨校組織的黨員師資教學(xué)競(jìng)賽中，公司黨校擇優(yōu)選取了6名兼職培訓(xùn)師在黨校進(jìn)行封閉培訓(xùn)。黨校成立了專門的競(jìng)賽輔導(dǎo)小組，配備了班主任和輔導(dǎo)老師。統(tǒng)一組織備課—試講—修改完善—再試講，進(jìn)行觀摩教學(xué)，最后選拔3名優(yōu)秀選手參賽。通過(guò)復(fù)賽、決賽，在全省48位參賽選手中脫穎而出，取得了優(yōu)異成績(jī)，得到了專家評(píng)委的高度評(píng)價(jià)。

2.3 強(qiáng)化培訓(xùn)師資管理

長(zhǎng)期以來(lái)，黨校一直堅(jiān)定認(rèn)為：建設(shè)一支優(yōu)秀的培訓(xùn)師隊(duì)伍必然推動(dòng)公司黨校教育培訓(xùn)工作沿著科學(xué)、實(shí)效的方向發(fā)展。因而，公司黨校不斷強(qiáng)化培訓(xùn)師資隊(duì)伍的管理，并將其定為戰(zhàn)略目標(biāo)任務(wù)，制定規(guī)章制度，開展規(guī)范化管理。

（1）建立聘任培訓(xùn)師制度。組建公司黨校培訓(xùn)師資考評(píng)小組，由公司黨群工作部、人力資源部、黨校、培訓(xùn)中心人員構(gòu)成，主要負(fù)責(zé)評(píng)定黨校的培訓(xùn)師資任職資格，認(rèn)定符合條件的人員資格，聘用并公示，發(fā)放聘任證書，提高內(nèi)部培訓(xùn)師資的自我認(rèn)知榮譽(yù)感和崗位職責(zé)責(zé)任感。

（2）建立評(píng)估培訓(xùn)師資授課效果制度。評(píng)估培訓(xùn)效果是培訓(xùn)工作的重要環(huán)節(jié)。在培訓(xùn)課程結(jié)束后，課程培訓(xùn)評(píng)估。黨校向參訓(xùn)者發(fā)放《課程培訓(xùn)評(píng)估表》，組織參訓(xùn)者現(xiàn)場(chǎng)填寫，用以評(píng)估培訓(xùn)師資的授課內(nèi)容、課件制作、教學(xué)方法使用等綜合能力。一般采用調(diào)查問(wèn)卷方式開展評(píng)估，評(píng)估內(nèi)容包括課程內(nèi)容切合實(shí)際程度、是否方便應(yīng)用、課程深度、是否適合實(shí)際工作需要、通過(guò)培訓(xùn)獲取知識(shí)情況、是否明確了過(guò)去存在的模糊概念等等。此舉也幫助參訓(xùn)者總結(jié)思考自己過(guò)去的工作，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)計(jì)劃與培訓(xùn)需求的有效對(duì)接。

（3）建立獎(jiǎng)勵(lì)培訓(xùn)師資制度。要想成為一名合格優(yōu)秀的兼職培訓(xùn)師，在完成繁重的本崗位工作同時(shí)，必然需要犧牲個(gè)人許多的業(yè)余時(shí)間來(lái)進(jìn)行課程準(zhǔn)備。公司黨校一貫認(rèn)同內(nèi)部培訓(xùn)師資的工作，并給予精神和物質(zhì)雙方面的激勵(lì)。在精神層面，綜合考評(píng)培訓(xùn)師資年度授課滿意率、編寫課件的質(zhì)量等方面，評(píng)選出優(yōu)秀的培訓(xùn)師，進(jìn)行表彰，頒發(fā)榮譽(yù)證書。同時(shí)增加優(yōu)秀培訓(xùn)師的課酬，提高培訓(xùn)師的工作熱情。

（4）建立培訓(xùn)師資優(yōu)勝劣汰制度。為提高培訓(xùn)師資素質(zhì)，促進(jìn)公司培訓(xùn)工作發(fā)展，公司黨校還建立了培訓(xùn)師資的優(yōu)勝劣汰制度。這一制度是建立在考核制度基礎(chǔ)上的，結(jié)合年度培訓(xùn)師資考核結(jié)果綜合進(jìn)行優(yōu)勝劣汰。完成了黨校規(guī)定和要求的授課任務(wù)，并在參訓(xùn)者年度總評(píng)價(jià)中獲得優(yōu)秀的培訓(xùn)師資進(jìn)行繼續(xù)聘用。在擔(dān)任培訓(xùn)師資期間，培訓(xùn)效果不好、個(gè)人能力無(wú)法達(dá)到培訓(xùn)要求，連續(xù)兩年在參訓(xùn)者年度總評(píng)價(jià)中總分低于60分的，解除聘任資格，終止所享受的相關(guān)待遇。

2.4 統(tǒng)籌調(diào)配培訓(xùn)師資

組建一支合格優(yōu)秀的內(nèi)部培訓(xùn)師資隊(duì)伍，對(duì)于企業(yè)開發(fā)人力資源、實(shí)現(xiàn)員工隊(duì)伍整體素質(zhì)提升，進(jìn)而提高總體競(jìng)爭(zhēng)力具有深遠(yuǎn)意義。黨校采取“培養(yǎng)儲(chǔ)備、選拔任用、統(tǒng)一調(diào)配”師資一體化管理等一系列切實(shí)有效的管理手段，幫助企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師資奠定了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，積累了豐富的授課實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了良好的現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)技巧，規(guī)避了內(nèi)訓(xùn)師天然存在的缺陷，最大限度地發(fā)揮其自身優(yōu)勢(shì)，充分開發(fā)企業(yè)自身人才優(yōu)勢(shì)，為企業(yè)的健康發(fā)展保駕護(hù)航。

如今黨校這些優(yōu)秀的兼職培訓(xùn)師已經(jīng)成為黨校師資隊(duì)伍的骨干力量，在黨員培訓(xùn)中發(fā)揮了積極的作用，擔(dān)起了為黨員培訓(xùn)授課任務(wù)，并積極為三級(jí)分校黨員培訓(xùn)送教上門。

3 管理成果實(shí)施后所產(chǎn)生的效果

沈陽(yáng)供電公司黨校實(shí)施黨校師資隊(duì)伍的一體化管理，有力推動(dòng)了沈陽(yáng)供電公司的蓬勃發(fā)展。近年來(lái)，公司先后獲得全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng);全國(guó)用戶服務(wù)滿意單位;國(guó)家電網(wǎng)公司雙文明單位;遼寧省思想政治工作先進(jìn)單位公司;行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位;省級(jí)文明單位;思想工作先進(jìn)單位等殊榮。 “沈陽(yáng)市黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育（電化教育）工作先進(jìn)單位”。連續(xù)三年獲得遼寧省電力有限公司黨校 “先進(jìn)分黨?！?遼寧省電力有限公司黨校黨員培訓(xùn)三年教學(xué)成果一等獎(jiǎng)等稱號(hào)。

在省公司黨員師資教學(xué)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)，公司黨校培訓(xùn)師侯旭榮獲二等獎(jiǎng);沈北分黨校培訓(xùn)師孫緋榮獲三等獎(jiǎng)并同時(shí)在省公司舉辦的“電網(wǎng)先鋒講壇”授課;沈河分黨校兼職培訓(xùn)師張鶴在“用自己的人講身邊的事”黨課競(jìng)賽活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)。公司黨校榮獲了“首屆教學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”稱號(hào)。

公司的干部、黨員經(jīng)過(guò)黨校培訓(xùn)，在各項(xiàng)工作和供電保電的考驗(yàn)面前，率先垂范、勇往直前。全公司涌現(xiàn)出一大批具有時(shí)代特點(diǎn)的先進(jìn)人物和先進(jìn)典型。這些成績(jī)的取得，黨校在提供精神動(dòng)力和智力支持方面的積極作用是大家公認(rèn)的。

截至2015年6月30日，沈陽(yáng)供電公司黨校當(dāng)年共舉辦培訓(xùn)班19期，培訓(xùn)項(xiàng)目11個(gè)，培訓(xùn)6166人次，總培訓(xùn)課程392學(xué)時(shí);中層以上干部培訓(xùn)2期，培訓(xùn)386人次;黨員培訓(xùn)班4期，培訓(xùn)900人次;分校共舉辦黨員培訓(xùn)班16期，培訓(xùn)2012人次。公司黨校為分校送教15次。團(tuán)干部培訓(xùn)2期，培訓(xùn)120人次;培訓(xùn)入黨積極分子1期，培訓(xùn)105人次;其他形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)10期，培訓(xùn)2643人次。

沈陽(yáng)供電公司黨校在新形勢(shì)、新任務(wù)下，以建設(shè)一支高素質(zhì)的基層黨員隊(duì)伍為目標(biāo)，將進(jìn)一步完善黨?！芭囵B(yǎng)儲(chǔ)備、選拔任用、統(tǒng)一調(diào)配”的黨校師資隊(duì)伍的一體化管理，為企業(yè)持續(xù)推進(jìn)“三個(gè)建設(shè)”提供堅(jiān)強(qiáng)的師資保障，為公司提素升能提供有力的人才支持和組織保證。