高校大學(xué)生宗教信仰問題對策分析

白春樂

【摘 要】隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的建立以及經(jīng)濟(jì)全球化和文化多元化的發(fā)展，高校大學(xué)生由于個人、家庭、社會以及傳媒等原因信仰宗教的人數(shù)有所增加，大學(xué)生宗教信仰成為社會不容忽視的問題。為指導(dǎo)和幫助大學(xué)生正確認(rèn)識和了解宗教文化信仰，樹立正確的馬克思主義宗教觀，本文提出具有針對性的對策。

【關(guān)鍵詞】高校；大學(xué)生；宗教信仰；對策

青年大學(xué)生是我國進(jìn)行社會主義建設(shè)的高級專門人才的后備軍，這個群體有沒有信仰、有著什么樣的信仰，不僅是關(guān)系著青年大學(xué)生個人成長成才的重要問題，更是事關(guān)中華民族命運和社會主義事業(yè)成敗的重要問題。因此，加強(qiáng)大學(xué)生宗教信仰問題研究，找到切實可行的應(yīng)對策略，教育引導(dǎo)青年大學(xué)生科學(xué)、理性地認(rèn)識和對待宗教與宗教信仰，幫助他們樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，是當(dāng)前我國高校思想政治教育面臨的重要課題。

一、積極開展馬克思主義信仰教育和宗教觀教育，引導(dǎo)大學(xué)生深刻認(rèn)識宗教的本質(zhì)

我國是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的、以馬克思主義理論為指導(dǎo)的社會主義國家，在對待宗教問題上，我們應(yīng)當(dāng)積極開展馬克思主義信仰教育和宗教觀教育。在大學(xué)生中廣泛開展馬克思主義唯物論和無神論教育，引導(dǎo)他們認(rèn)識宗教本質(zhì)，樹立正確的三觀。強(qiáng)化理想和信念教育，加強(qiáng)以馬克思主義為核心的信仰教育。通過以“對馬克思主義的信仰、對社會主義的信念、對改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的信心、對黨和政府的信任”為主要內(nèi)容的馬克思主義信仰教育，引導(dǎo)青年大學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，使他們逐步成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。同時，應(yīng)當(dāng)積極的開展馬克思主義宗教觀教育，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識宗教的本質(zhì)。一方面，對于有宗教信仰的大學(xué)生，需要引導(dǎo)他們：只有國家繁榮富強(qiáng)了、社會和諧穩(wěn)定了，宗教活動才可能有健康開展的條件，因此奉教必先愛國。另一方面，對于不信仰宗教的青年大學(xué)生來說，我們應(yīng)該適當(dāng)開設(shè)或增加有關(guān)宗教內(nèi)容的選修課、舉辦相關(guān)講座等，以此幫助他們認(rèn)清宗教的本質(zhì)和根源、現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，滿足他們在文化和歷史層面上對宗教的興趣，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識諸如宗教教義“懲惡揚(yáng)善”、科學(xué)家信教等現(xiàn)實“迷團(tuán)”，幫助他們理性看待宗教信仰問題，從而自覺抵御各種有神論思想的滲透，讓自己成長為科學(xué)文化知識豐富、擁有中國特色社會主義信念的新時代人才。

二、加強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)，強(qiáng)化高校思想政治教育的引導(dǎo)功能

馬克思主義理論課和思想品德課是高校進(jìn)行馬克思主義理論教育的主陣地，是培養(yǎng)和提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)的主戰(zhàn)場，是促進(jìn)大學(xué)生確立共產(chǎn)主義信念的主課堂。要注意優(yōu)化和改進(jìn)思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容和方式方法，理論聯(lián)系實際地對大學(xué)生關(guān)心的社會熱點及思想問題做出令人信服的回答，提高思想政治教育的實效性。通過“兩課”向?qū)W生傳播馬克思主義關(guān)于世界、社會、人生的基本觀點和基本理論，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識當(dāng)前社會主義發(fā)展的特點，促進(jìn)他們樹立堅定的共產(chǎn)主義信念。同時，強(qiáng)化高校思想政治教育的引導(dǎo)功能，特別是對有信仰宗教大學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變方面的積極引導(dǎo)。

三、實事求是地對待宗教問題，堅決抵制非法宗教活動和境外敵對勢力的宗教滲透

宗教信仰自由是我國憲法賦予公民的一項基本權(quán)利，大學(xué)生有信仰宗教的自由，尊重和保護(hù)宗教信仰自由，是我們黨和國家的一項基本政策。但是，我們還應(yīng)警惕那些伸入高校的非法宗教的觸手。堅決抵制和反對那些四處宣揚(yáng)宗教，違法在高校校園開展宗教活動、散發(fā)宗教宣傳品，有意識地在青年大學(xué)生中培養(yǎng)和發(fā)展信徒的非法宗教活動。持宗教信仰自由，不等于允許非法的宗教活動，更不等于允許帶有政治目的、企圖顛覆政權(quán)的宗教滲透。因此，高校應(yīng)加大宣傳教育力度，充分利用校園宣傳主陣地，采取多途徑、多渠道和大學(xué)生易于接受的宣傳方式，廣泛宣傳反滲透的重要性與必要性，增強(qiáng)青年大學(xué)生自覺反滲透的意識，培養(yǎng)大學(xué)生自覺抵制宗教滲透的能力。同時，高校的宣傳部、學(xué)工部和保衛(wèi)部門，應(yīng)制定相應(yīng)制度和應(yīng)急預(yù)案，并建立以學(xué)生干部、學(xué)生黨員為骨干的信息員工作隊伍，組成強(qiáng)大的工作網(wǎng)絡(luò)抵制非法宗教活動和西方的宗教滲透。

四、加強(qiáng)大學(xué)生的人文關(guān)懷，弘揚(yáng)校園文化，創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境

重視和加強(qiáng)大學(xué)生的人文關(guān)懷，不僅應(yīng)注重人文關(guān)懷和思想教育的結(jié)合，而且應(yīng)通過多種途徑為大學(xué)生搭建平臺、提供載體，最大限度地滿足他們的興趣和需要，激發(fā)他們對生活的熱情，讓他們在學(xué)習(xí)、生活、情感等各方面有所追求、有所依托、有所依靠，遇到問題和困難能尋求到幫助、能得到解決，不給宗教介入貿(mào)下空隙。同時，高校作為創(chuàng)建和傳播精神文明的重要基地，義不容辭地肩負(fù)著建設(shè)社會主義精神文明的重任。由于處在社會主義精神文明建設(shè)的前沿陣地，所以在培養(yǎng)人才的過程中，學(xué)校不僅要狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，提高大學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，而且要大力加強(qiáng)思想道德建設(shè)，有效地提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)，確保培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的合格人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙良.當(dāng)代大學(xué)生宗教信仰問題調(diào)查分析與對策研究[D].吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)，2011.

[2]王丹娟.大學(xué)生宗教信仰現(xiàn)狀及其信仰教育對策研究[D].河南大學(xué)，2010.

[3]李曉星.當(dāng)代大學(xué)生的宗教信仰現(xiàn)狀與對策分析[D].武漢工程大學(xué)，2013

[4]趙良，溫成濤.大學(xué)生宗教信仰狀況調(diào)查及對策研究——以吉林省為例[J].黑龍江高教研究，2011，02

[5]劉秀倫，侯治水，李小碩.當(dāng)代大學(xué)生宗教信仰現(xiàn)狀及其對策[J].黑龍江高教研究，2013，07