體育教育在素質(zhì)教育中的作用

趙祖國

摘要：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意加強(qiáng)體育基本知識教學(xué)，開闊學(xué)生視野，教會學(xué)生運(yùn)用知識技能的方法及科學(xué)的健身方法，增強(qiáng)學(xué)生自我鍛煉的能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，發(fā)展他們的想象思維和創(chuàng)造能力，幫助學(xué)生建立正常的人際關(guān)系，培養(yǎng)他們自尊、自愛、自信。

關(guān)鍵詞：體育教育；素質(zhì)教育

中圖分類號：G807.4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-3315（2015）07-024-001

體育教育是我國學(xué)校教育的重要組成部分，也是素質(zhì)教育的重要組成部分，同時，它也被視為全民體育和競技體育的基礎(chǔ)。多年來，由于我國的基礎(chǔ)教育受“應(yīng)試教育”、“片面追求升學(xué)率”的影響，體育教育工作效果不能令人滿意，學(xué)生的整體健康水平提高緩慢，甚至出現(xiàn)下滑趨勢，加強(qiáng)素質(zhì)教育，是現(xiàn)代教育改革的首要任務(wù)。本文通過闡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵，從中體現(xiàn)出體育教育在素質(zhì)教育中的重要性，并從三個方面入手闡述體育教育在素質(zhì)教育中的作用。

一、素質(zhì)教育要求下體育教育的培養(yǎng)目標(biāo)

通過體育教育結(jié)合素質(zhì)教育的培養(yǎng)，能夠促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和進(jìn)取精神 ，鍛煉學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。學(xué)校體育對增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的作用是不言而喻的，體育運(yùn)動能夠促進(jìn)大腦的發(fā)育，改善機(jī)能，為人們從事智力活動打下良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。任何一種體育運(yùn)動的成效都是人們在長期磨練的過程中獲得的，良好的意志品質(zhì)是人們所必須具備的素質(zhì)。它一方面在克服困難中得到體現(xiàn)，另一方面也在克服困難中得到鍛煉。在體育教學(xué)、訓(xùn)練和競賽中，學(xué)生必須付出自己的最大努力去克服一個又一個生理上和心理上的困難或障礙，并且每前進(jìn)一步往往都要付出極大的意志努力，勝利也常常取決于“再堅(jiān)持一下的努力之中”。所以長期、系統(tǒng)的體育教育，能有效地鍛煉學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。體育是實(shí)施美育的重要手段之一，學(xué)生不但要形態(tài)美，還要心靈美。各種體育競賽與表演，都可以使學(xué)生受到外在美和內(nèi)在美的熏陶，并獲得豐富的、多種多樣的美的情感體驗(yàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和熱愛美的情感，提高學(xué)生鑒賞美，創(chuàng)造美和表演美的能力，從而使學(xué)生更加自尊、自愛、自信、自強(qiáng)。

二、 素質(zhì)教育要求下體育教育的作用

體育教學(xué)重要的是發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的自我教育能力。體育課的學(xué)習(xí)很苦很累，要求學(xué)生必須具有吃苦耐勞的精神，必須具備不怕困難，勇往直前的品質(zhì)，這對學(xué)生思想品德素質(zhì)的培養(yǎng)起著重要的作用和意義。通過體育課的教學(xué)滲透到學(xué)生的素質(zhì)教育中，教會學(xué)生做人、求善、養(yǎng)德，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生助人為樂的好思想、善良正直的品格，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生勝不驕、敗不餒、頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)良作風(fēng)，教育學(xué)生對應(yīng)做的事自己要堅(jiān)持不懈，對失敗挫折有一定的承受能力。

體育是一門綜合性學(xué)科，它包含了多種文化的內(nèi)涵。體育教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)、基本技能，這些是學(xué)生分析問題和解決問題的根本保證，通過體育教學(xué)手段，不但能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的求知好學(xué)精神和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生的智能發(fā)展。同時通過體育教學(xué)利于增強(qiáng)學(xué)生身體心理素質(zhì)的培養(yǎng)及勞動素質(zhì)的培養(yǎng)，從而促進(jìn)學(xué)生的正常生長發(fā)育，提高身體活動機(jī)能，養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生腦體結(jié)合、綜合適用腦力和體力的能力，把學(xué)生的心理素質(zhì)調(diào)控在最佳狀態(tài)，讓學(xué)生學(xué)會勞動，在勞動中磨煉意志，得到鍛煉，提高對勞動技能的認(rèn)識和理解，從而培養(yǎng)敬業(yè)愛崗思想。

三、落實(shí)體育教育在素質(zhì)教育中的作用

實(shí)施素質(zhì)教育，對學(xué)校體育工作和體育教師提出了更高的要求。體育教師是體育活動的組織者，對學(xué)生的發(fā)展起主導(dǎo)作用。素質(zhì)教育對學(xué)校體育提出的要求，即是對體育教師的要求，無論是體育教育觀念的更新，還是體育教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革，都取決于教師的素質(zhì)。所以，作為體育教師，首先要樹立高度的事業(yè)心、責(zé)任感。其次要端正教學(xué)思想，從適應(yīng)社會需要，培養(yǎng)人才的素質(zhì)出發(fā)，樹立以育人為目標(biāo)的現(xiàn)代教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，樹立學(xué)校體育為健身、益智、育德、促美的觀點(diǎn)。教師要重視對學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)教育，體育教學(xué)要把教育貫穿到教學(xué)中去，利用體育教學(xué)豐富的教育因素，加強(qiáng)學(xué)生的德育。 通過嚴(yán)密的課堂組織，培養(yǎng)學(xué)生動作迅速、聽從指揮、遵守紀(jì)律、協(xié)同行動的良好習(xí)慣和作風(fēng)。通過教材的游戲內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、熱愛集體、勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷、遵守規(guī)則等良好的道德品質(zhì)。通過團(tuán)隊(duì)性體育訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性和勇敢、果斷、機(jī)智、頑強(qiáng)的意志及團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。作為一名體育教師，要通過自己的表率作用教育影響學(xué)生，要時刻注意對學(xué)生的言傳身教，用自己的模范行動為學(xué)生樹立表率，要重視對學(xué)生體育興趣和愛好的培養(yǎng)，應(yīng)充分挖掘?qū)W生對運(yùn)動的內(nèi)在潛力和樂趣，以良好的教學(xué)形式，豐富生動的教學(xué)內(nèi)容，采取靈活多變的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，并把穩(wěn)定的興趣培養(yǎng)為自我鍛煉的習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)有所得，受益終身。同時，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意加強(qiáng)體育基本知識教學(xué)，開闊學(xué)生視野，教會學(xué)生運(yùn)用知識技能的方法及科學(xué)的健身方法，增強(qiáng)學(xué)生自我鍛煉的能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，現(xiàn)代社會所需要的人才在身體方面，不僅要求要有健壯的體魄，而且要有健康的心理。培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)向上的精神，良好的心理品質(zhì)及堅(jiān)強(qiáng)的意志，發(fā)展他們的想象思維和創(chuàng)造能力，指導(dǎo)幫助學(xué)生建立正常的人際關(guān)系，培養(yǎng)他們自尊、自愛、自信。

四、結(jié)論

在我們的體育教育中認(rèn)真搞好素質(zhì)教育，對于學(xué)生本身而言，除了增強(qiáng)他們對課程的興趣外，還使我們的體育教育有了一個質(zhì)的飛躍，從只注重身體素質(zhì)的培養(yǎng)，到培養(yǎng)學(xué)生全面的綜合素質(zhì)。對于國家而言，這是提高我國學(xué)生綜合素質(zhì)的一劑良方，對我國教育事業(yè)的發(fā)展，乃至國家未來的發(fā)展都意義重大。

特別是體育教育工作者，要結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和體育理論，重視學(xué)生個性能力的培養(yǎng)，鍛煉學(xué)生自我生存的能力，教育學(xué)生全面把握素質(zhì)教育的科學(xué)內(nèi)涵，這是時代賦予我們的重任。