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英國：父母易誤判孩子是否幸福快樂

英國一項最新研究發(fā)現(xiàn)，父母對孩子是否幸?？鞓返呐袛嗯c孩子自己的判斷有不小出入。在不同年齡段，家長容易高估或是低估孩子的情感狀態(tài)。英國普利茅斯大學研究人員對西班牙兩所學校的357名青少年和他們的父母進行了問卷調查。結果顯示，大部分父母都根據自己的情感狀態(tài)判斷孩子，一般認為孩子的幸福感和自己是一致的，而孩子的結果卻不是這樣。孩子們自己的測評結果顯示，10到11歲孩子的幸?？鞓犯幸陀诟改笇λ麄兊呐袛?而15到16歲的孩子感覺很幸福快樂，父母卻低估了這種狀態(tài)、認為他們并不快樂。研究人員解釋說，產生這種偏差主要是因為“自我中心偏差”現(xiàn)象，即人們會夸大自己在某種事物中作用的傾向。放到家庭關系中，父母以自己的感覺判斷孩子的狀態(tài)，而不是將家庭作為一個整體來考慮。參與研究的佩雷斯表示，這一發(fā)現(xiàn)對改進青少年與父母的親子關系、今后的青少年心理研究及心理輔導都有重要意義。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（新華網）

意大利：中小學歷史教科書明確指出日本侵華罪行

近年來，意大利關注中國的程度明顯提高，其中表現(xiàn)之一是當地多種版本的歷史教科書把中國作為重要內容加以介紹，有關二戰(zhàn)歷史部分更強調日本侵華罪行。相關人士表示，意大利關注中國的直接原因緣于近年來中國經濟的高速發(fā)展，而把視野從西方世界延伸出去更有利于培養(yǎng)學生的愛國主義精神。意大利學校的教材增加有關中國的內容主要有3個原因。首先，當今歷史課教學中的大趨勢是放眼全球，而不是以歐洲為中心。因此必然對中國和日本等與西方國家傳統(tǒng)相異、但利益相關的國家增加關注度。其次，中國作為世界第二大經濟體，讓學生了解中國歷史有現(xiàn)實的必要性和重要性，學習中國歷史起源和發(fā)展讓他們了解中國為何處于當前的重要經濟地位。第三，隨著意大利華裔人口尤其是華裔在校學生數量增加，華裔群體已被納入意大利全國教學系統(tǒng)。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? （光明網）

藍皮書：青少年體育還需加把“火”

《中國青少年體育發(fā)展報告（2015）》藍皮書近日在湖北省宜昌市舉辦的“未來之星”全國青少年體育大會召開之際發(fā)布。《報告》指出，我國學生體質健康狀況在持續(xù)20多年下滑的情況下，近年來出現(xiàn)了積極的變化，大部分指標止跌回升，個別指標甚至出現(xiàn)了連續(xù)上升的勢頭。與此同時，超重和肥胖檢出率依然居高不下，視力不良檢出率繼續(xù)上升，并出現(xiàn)低齡化傾向。尤其是大學生身體素質持續(xù)下降，特別是在耐力素質、力量素質、柔韌性素質和50米跑等方面，大學生的成績甚至低于高中生。國家體育總局科研所副所長馮連世表示，“青少年體質的提升需要時間，而《中國青少年體育發(fā)展報告（2015）》的發(fā)布對推動青少年體質健康有重要意義，有助于各個部門進一步提高認識，加強體育公共服務設施的建設，為青少年體育鍛煉提供良好的環(huán)境，從而促進青少年身心健康、體魄強健?！?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（中國教育報）

上海：小學中高年級段學科將實行“等第制”

評價

據報道，上海基礎教育的“零起點”“等第制”（分等級評價學生，而非百分制）正從全面推行走向深入實施。從2013年起，上海要求全市所有小學嚴格執(zhí)行一年級新生“從零開始”教學，不隨意拔高教學和評價要求或加快教學進度，對低年級學生必須采用“等第制”評價，避免分分計較。上海市教委近日通報，對172所小學的跟蹤調查結果顯示，超四成一年級學生從無書面家庭作業(yè)，七成多一年級學生家長認同“學生學習壓力小”。據悉，上海正在組織編制小學中高年段學科“等第制”評價指南，“等第制”評價將逐漸由小學低年級向中高年級延伸，由語文、數學、英語學科向其他學科拓展。 ? ? ?（人民日報）

教育部：各地加強和規(guī)范中小學心理輔導室建設

近日，教育部公布了《中小學心理輔導室建設指南》，明確了中小學心理輔導室的建設目標、功能定位、基本設置和管理規(guī)范，要求原則上學生在校期間每天均應開放心理輔導室，并且在輔導過程中禁止給學生貼上“心理疾病”標簽。指南有助于指導各地加強和規(guī)范中小學心理輔導室建設，提高心理輔導工作的科學性、專業(yè)性，有助于切實發(fā)揮心理輔導室在提高全體學生心理素質，預防和解決學生心理行為問題中的重要作用，可以為每個孩子的健康成長保駕護航。 ? ? ? （人民網）