人文關(guān)懷視域下校園籃球文化價值探析

錢海龍　柴曉娟

籃球運動的誕生和發(fā)展始終與校園的發(fā)展相伴隨，籃球文化是在校園這一特定的環(huán)境內(nèi)，通過對校園文化的選擇與重構(gòu)，在不斷構(gòu)建與完善自身的同時，聚合出校園文化與籃球文化的交匯點，使籃球文化成為校園文化的一個重要組成部分。

一、校園籃球文化價值功能

校園籃球文化是指以校園為空間，以學生和教師參與為主體，以籃球運動為主要內(nèi)容和運動手段，所創(chuàng)造的籃球物質(zhì)財富和精神財富的總和，其表現(xiàn)出一種具有校園獨特形式的學生群體文化生活。其價值功能主要有：

1.健身功能

籃球運動屬于綜合性的集體性運動，從事籃球競賽和各種籃球活動，有助于增進身體健康，活躍身心，增長知識，對鍛煉人的綜合能力提升起到積極影響。從生理學角度而言，適量參加籃球活動，對促進人體的生理機能，特別是內(nèi)臟器官與感受器官的功能、中樞神經(jīng)系統(tǒng)的支配能力以及提高身體素質(zhì)、心理修養(yǎng)等均有積極作用。

2.增智功能

籃球運動已進入科學化、技藝化、謀略化的新時期，技術(shù)與智謀的滲透結(jié)合，促使練習者既要從籃球競賽中汲取文化營養(yǎng)，又要鞭策自己具有更高的文化知識，這樣有利于其對籃球運動本質(zhì)理解能力的提高?；@球運動可以改善學生大腦的物質(zhì)結(jié)構(gòu)和機能狀況，幫助其提高思維能力，為智力的開發(fā)創(chuàng)造良好的生理條件和環(huán)境條件。

3.娛樂功能

通過參與籃球活動，學生可以學習和掌握道德文化、娛樂知識、技能和方法，同時也能夠增進友誼，陶冶情操，得到精神享受。很多學生深深體會到，打籃球是一件快樂的事，是一種放松和調(diào)節(jié)生活、學習的科學方法，更是一種娛樂的自然過程。它能使學生成為主動的體育實踐者，從而為終身體育生活打下堅實的基礎(chǔ)，使社會上越來越多的人生活得更加文明、健康、幸福。

4.群育功能

籃球運動是一項集體性項目，充分體現(xiàn)在團隊精神和協(xié)同作風上，體現(xiàn)在球場上一切個人行為都要基于全隊整體的目的任務(wù)之中，此核心體現(xiàn)在“集”字上，要依靠集體力量倡導團隊精神。它要求每名運動員在比賽中必須做到齊心協(xié)力、密切配合。只有把個人的技能融匯于集體，集體才能為個人作最佳保障，為個人技術(shù)的發(fā)揮創(chuàng)造更多、更好的機會?；@球運動可以培養(yǎng)學生的團隊意識，遵守規(guī)則、平等、公正和競爭等社會觀念和行為模式。

5.教育功能

籃球運動具有強大的教育作用。首先它是一個集體性很強的體育項目，對培養(yǎng)學生的組織性、紀律性、集體主義精神和機智靈活的應(yīng)變能力具有顯著作用。這與在校學生具有較強的上進心、好奇心和活潑好動的心理特征是相符合的。開展籃球競賽，可以培養(yǎng)學生的競爭意識和開拓精神，同時通過籃球競賽也可以培養(yǎng)其責任感、義務(wù)感和集體榮譽感。

二、校園籃球文化建設(shè)現(xiàn)狀

1.物質(zhì)文化建設(shè)現(xiàn)狀

物質(zhì)文化作為校園籃球文化的基礎(chǔ)，主要是指場地設(shè)施、運動器材、服裝等。籃球運動一直是校園體育運動的一個重要組成部分，因此，每個校園都有一定數(shù)量的籃球場地。隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，在校學生越來越多，籃球場地顯得捉襟見肘。從籃球場地的質(zhì)量來看主要還是以室外場地為主，其中水泥場地和塑膠場地各占一部分，籃球館的數(shù)量仍然很少。

2.制度文化建設(shè)現(xiàn)狀

制度文化主要涉及管理體制、政策法規(guī)和組織機構(gòu)。在學校體育運動中，籃球運動的開展主要有兩種形式，即籃球教學和課外籃球活動。籃球教學由學校體育組在教導處的指導下進行，籃球教學正在或已經(jīng)從以前的規(guī)定性教學轉(zhuǎn)向選修課教學，從制度上進行了改革，充分給予學生選課的自主權(quán)，這更有利于籃球運動這一群體流行的體育項目得到進一步發(fā)展，為推動校園文化建設(shè)做出了巨大貢獻。

3.精神文化建設(shè)

學生通過籃球與他人交往，籃球場上有時能表現(xiàn)出謙讓和大度，比賽中能尊重和關(guān)心他人。形成了合作與競爭意識。青少年正處于生長發(fā)育的黃金時期，這一階段也是學生形成對體育鍛煉的正確認識，養(yǎng)成鍛煉習慣，享受體育樂趣，為終身體育打下基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期。構(gòu)建校園籃球文化對激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)體育鍛煉習慣，具有不可替代的作用。它能夠培養(yǎng)學生的體育特長，使學生終身受益。

三、促進校園籃球文化建設(shè)的要素

1.基礎(chǔ)設(shè)施的保證

基礎(chǔ)設(shè)施是校園籃球運動開展的保證，是籃球運動開展的基石。隨著學生的逐年增多，運動場地已不能滿足需要，加強場地建設(shè)是學校體育工作的重點。我們應(yīng)搞好各種宣傳，讓籃球文化的足跡遍布校園，使學生能時刻受到籃球文化的熏陶，形成學校體育工作的特色。

2.建立完備競賽制度

建立完善的籃球競賽制度，定期開展籃球文化周、籃球文化節(jié)等，傳播籃球文化，以促進校園籃球的進一步發(fā)展。

3.舉辦籃球文化活動

在開展籃球聯(lián)賽期間，舉行與籃球相關(guān)的比賽，如，籃球知識競賽、籃球動畫設(shè)計比賽等。開設(shè)籃球規(guī)則與裁判法講座，使學生懂籃球、愛籃球。通過多種形式向?qū)W生傳授籃球文化所蘊含的競爭與合作理念，激勵學生的拼搏精神，培養(yǎng)學生的集體榮譽感。

四、需要注意的問題

1.進一步爭取學校領(lǐng)導的支持，搞好各種宣傳，讓籃球文化足跡遍布校園，使學生能感受到籃球文化的熏陶，形成學校體育工作的特色。

2.根據(jù)學生年齡特征和身心發(fā)育規(guī)律，進一步簡化籃球規(guī)則，多舉辦籃球趣味活動，真正體現(xiàn)校園籃球文化的特點。如，可將籃筐降低，讓學生通過努力可以“灌籃”，過一把球星癮，進一步激發(fā)學生的運動興趣。

3.舉辦小型多次的各種籃球活動，面向全體學生，使每個學生都能參加到這項活動中來。

4.進一步提高學?；@球隊的水平，使全校學生能引以為榮。

（作者單位：甘肅張掖市甘州區(qū)北街小學

張掖市甘州區(qū)第一幼兒園）