如何優(yōu)化小學(xué)體育教學(xué)

撖俊

摘 要： 小學(xué)體育的教育教學(xué)對(duì)于我國少年兒童的體質(zhì)發(fā)展與我國基礎(chǔ)體育事業(yè)的長遠(yuǎn)進(jìn)步有很重要的意義；隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，小學(xué)體育課堂教學(xué)的有效性問題已經(jīng)成為當(dāng)前教學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)重要課題。小學(xué)體育教學(xué)中的有效教學(xué)能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，減輕體育教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)體育 游戲教學(xué) 有效性

一、創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。從小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)看，其更樂于接受更為形象化的教學(xué)方式。因此，在小學(xué)體育教學(xué)過程中，體育教師應(yīng)當(dāng)從小學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的具體特征，創(chuàng)設(shè)出有效的教學(xué)方法，讓知識(shí)在寓教于樂的環(huán)境下講授，促進(jìn)學(xué)生愉快地接受新知識(shí)，切實(shí)發(fā)展學(xué)生的體育技能，提高小學(xué)體育教學(xué)效率。

教師要結(jié)合體育項(xiàng)目的具體特點(diǎn)和內(nèi)容，在學(xué)生充分理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行新知識(shí)的講解，有效促進(jìn)教學(xué)過程的開展。比如“藝術(shù)體操”的學(xué)習(xí)，它對(duì)學(xué)生力量和耐力的要求都比較高，而這一點(diǎn)通常會(huì)被學(xué)生忽視。在教學(xué)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，體育教師要讓學(xué)生明白這些道理，讓學(xué)生知道它與力量和耐力的練習(xí)關(guān)系不是很大，讓學(xué)生明白“柔中有剛”的道理。學(xué)生在了解了基礎(chǔ)知識(shí)后，進(jìn)行學(xué)習(xí)或者練習(xí)的時(shí)候才能更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。再如多數(shù)學(xué)生都不喜歡跑步，在教學(xué)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，教師可以讓學(xué)生不斷變換花樣跑，或者通過分組比賽、優(yōu)中選優(yōu)及獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者等辦法，刺激學(xué)生參與的欲望，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到體育活動(dòng)中，這樣既有利于教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，又有利于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，陶冶學(xué)生美的情操。

二、多媒體課件在體育教學(xué)中的運(yùn)用

多媒體進(jìn)入體育課教學(xué)之中，使教學(xué)技術(shù)顯示出前所未有的魅力。多媒體課件的引入，帶給學(xué)生比較真實(shí)的畫面和形象，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展思維，幫助學(xué)生突破重點(diǎn)難點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量，有效地促進(jìn)體育教學(xué)活動(dòng)的順利開展。

1.筆者在教學(xué)“投擲”的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容的時(shí)候，在中、低年級(jí)的體育教學(xué)中，利用多媒體上播放了《勤勞的一天》的相關(guān)視頻，通過“勞動(dòng)模仿操―播種―豐收”等情節(jié)的貫穿，創(chuàng)設(shè)出快樂的田間勞動(dòng)的相關(guān)情境。這樣，學(xué)生不但能在具體情景中得到學(xué)習(xí)體育的樂趣，使學(xué)生對(duì)“投擲”動(dòng)作在運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用有初步認(rèn)識(shí)，而且能通過觀看這些視頻鍛煉自己的身體，達(dá)到“寓教于樂”的目的。

2.多媒體技術(shù)的使用，豐富了體育教學(xué)內(nèi)容。比如筆者在上“武術(shù)”課的時(shí)候，就把學(xué)生練習(xí)武術(shù)的情況拍成錄像剪接到課件里，通過多媒體屏幕進(jìn)行播放，讓學(xué)生一邊觀看畫面一邊聽老師講解，看哪個(gè)學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作掌握得最好，以及練習(xí)過程中比較容易出現(xiàn)的問題，再系統(tǒng)地進(jìn)行講解。學(xué)生通過觀看視頻可以一目了然地知道自己的錯(cuò)誤，在以后的訓(xùn)練中就能很好地避免類似錯(cuò)誤的出現(xiàn)，使得小學(xué)體育教學(xué)效率得到較大提高。

三、游戲在體育教學(xué)中的有效運(yùn)用

體育游戲是游戲的一種。它是按一定目的和規(guī)則進(jìn)行的一種有組織的體育活動(dòng)，也是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中一種有意識(shí)的主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)模式之一。在體育教學(xué)中，游戲作為一種活動(dòng)的教學(xué)手段，具有“走、跑、跳”等鮮明特點(diǎn)。此外，游戲內(nèi)容豐富多彩，而且形式多樣，體育教學(xué)中運(yùn)用游戲教學(xué)，是學(xué)生十分喜愛的教學(xué)模式之一，體育游戲還能提高學(xué)生的各項(xiàng)身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。因此，我們?cè)诮虒W(xué)過程中適當(dāng)?shù)夭扇∮螒蚪虒W(xué)，可以不斷提高教師的教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生的學(xué)習(xí)體育項(xiàng)目的能力，對(duì)于加強(qiáng)小學(xué)生的素質(zhì)教育具有不可替代的作用和意義。

1.游戲內(nèi)容比較多。比如筆者在訓(xùn)練學(xué)生400米耐久跑這一項(xiàng)目的時(shí)候，就是通過創(chuàng)設(shè)游戲競(jìng)賽的形式，讓學(xué)生進(jìn)行全程跑、結(jié)伴跑、甩人跑的。再如采用“獨(dú)木橋”、“闖三關(guān)”、“長江”、“黃河”等訓(xùn)練速度游戲。此外，可以采用分組式競(jìng)賽跑，分組進(jìn)行，讓學(xué)生在輕松、愉快的游戲中提高跑的能力。通過這些對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng)的游戲教學(xué)，可以達(dá)到使學(xué)生取勝的目的。另外，在學(xué)生參與體育活動(dòng)的過程中，他們的注意力、集中力及多項(xiàng)體育的基本能力（如跑、跳、肺活量、耐力、靈活度），都獲得了積極調(diào)動(dòng)，鍛煉了身體，增強(qiáng)了他們的體質(zhì)，有效地促進(jìn)了教學(xué)的開展。

2.游戲教學(xué)的內(nèi)容和安排要符合教學(xué)大綱的教學(xué)設(shè)置，同時(shí)需要符合小學(xué)生所處階段的發(fā)展規(guī)律，游戲的選擇也需要有趣味性。比如在練習(xí)體操的時(shí)候，可以播放一些歡快的曲子，讓學(xué)生在邊享受音樂的過程中做體操，達(dá)到有效促進(jìn)學(xué)生身心合一的學(xué)習(xí)目的，讓學(xué)生在這種環(huán)境下，得到很好的放松，這樣的游戲設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)受到學(xué)生的熱烈歡迎。

此外，在進(jìn)行游戲教學(xué)的時(shí)候，每次游戲課或每個(gè)游戲結(jié)束之后，筆者都會(huì)對(duì)這個(gè)游戲環(huán)節(jié)及時(shí)進(jìn)行簡要而全面的講評(píng)和總結(jié)。首先筆者公布學(xué)生在游戲過程中的成績和結(jié)果，然后對(duì)學(xué)生在游戲過程中的表現(xiàn)進(jìn)行合理評(píng)價(jià)，在鼓勵(lì)學(xué)生取得成績的同時(shí)，指出各組或個(gè)人運(yùn)用的相關(guān)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)及發(fā)揮集體智慧、執(zhí)行規(guī)則和遵守紀(jì)律等方面的不足，讓學(xué)生在游戲?qū)W習(xí)中，不斷進(jìn)行總結(jié)和反思，讓游戲成為小學(xué)體育教學(xué)中的一部分。

綜上所述，在小學(xué)體育教學(xué)中，體育教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)理念，在教學(xué)過程中要與學(xué)生建立起和諧師生關(guān)系，優(yōu)化教學(xué)模式，讓小學(xué)體育課的教學(xué)更加生動(dòng)活潑地進(jìn)行，讓學(xué)生的身心健康發(fā)展，從而真正提高小學(xué)體育教學(xué)有效性，為小學(xué)生今后在體育及文化學(xué)習(xí)上的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

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