中職思想政治教學(xué)中存在的問題分析

尚超

摘 要： 傳統(tǒng)中職思想政治教學(xué)過于注重知識講解，不能很好地培養(yǎng)中職學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和發(fā)揮德育功能。隨著中職思想政治新課標(biāo)的實施，中職思想政治課教學(xué)目標(biāo)分為三層：知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)，三者同樣重要，并且密不可分。但是現(xiàn)實情況并不樂觀，教師只注重中職學(xué)生知識目標(biāo)的實現(xiàn)，忽視能力目標(biāo)與情感目標(biāo)。本文針對中職思想政治教學(xué)中存在的問題展開分析和論述，以供廣大同仁參考和指正

關(guān)鍵詞： 中職思想政治 課堂教學(xué) 存在問題 有效分析

傳統(tǒng)中職政治教學(xué)過于注重知識講解，不能很好地培養(yǎng)中職學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和發(fā)揮德育功能。隨著中職政治新課標(biāo)的實施，中職思想政治課教學(xué)目標(biāo)分為三層：知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)，三者同樣重要，并且密不可分。但現(xiàn)實情況并不樂觀，教師只注重中職學(xué)生知識目標(biāo)的實現(xiàn)，而忽視能力目標(biāo)與情感目標(biāo)。下面針對中職政治教學(xué)中存在的問題，談?wù)勎业恼J(rèn)識和體會，以供廣大同仁參考和指正。

一、中職思想政治教學(xué)中存在的幾點問題

中職思想政治課承擔(dān)著中職學(xué)生的德育教育，是中職進(jìn)行德育教育的重要陣地，影響中職學(xué)生人生觀、價值觀的構(gòu)建。中職思想政治課教學(xué)成敗可以說非常重要。我們對教育教學(xué)中存在的問題要開展有效的研究并加以解決，現(xiàn)在中職思想品德教學(xué)中存在的問題主要體現(xiàn)在以下方面。

1.課堂教學(xué)乏味無趣，沒有吸引力。中職思想政治課給人的感覺就是乏味無趣，對中職學(xué)生沒有吸引力，中職學(xué)生的創(chuàng)新能力在政治課堂上很難培養(yǎng)。傳統(tǒng)教學(xué)方式不利于中職學(xué)生能力的培養(yǎng)，我們要努力改變這種沉悶、枯燥的課堂氛圍。其實，只要我們細(xì)心觀察，不難發(fā)現(xiàn)中職政治教材中的插圖還是很多的。這些插圖不僅是對教材知識的補(bǔ)充，而且發(fā)揮文字所不能及的作用，它以圖文并茂、直觀的方式表達(dá)出要傳遞的信息，有利于中職學(xué)生對政治理論的理解和學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)中職學(xué)生的探究創(chuàng)新能力。但是實際教學(xué)中，插圖的作用并沒有得以很好發(fā)揮，大部分老師只是走馬觀花地看一下了事。實際上我們可以通過插圖提高課堂教學(xué)吸引力，提高中職學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓插圖成為培養(yǎng)中職學(xué)生探究創(chuàng)新能力的重要方式。

2.教科書資源需要有效整合。這里的教科書資源指課本中的正文、插圖、案例分析和課后練習(xí)等，還包括自己查找整理的資料、實例和時事要聞熱點及有關(guān)練習(xí)。我們要重視教科書中教學(xué)資源的重要性，根據(jù)中職學(xué)生的實際有效對課內(nèi)資源進(jìn)行整合加工，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教科書的使用效果，力爭實效最大化。課外教學(xué)資源同樣重要，也要給予充分重視，因為我們準(zhǔn)備的課外資源與中職學(xué)生的生活實際緊密相連，具有社會實踐應(yīng)用價值。尤其引入當(dāng)前時事熱點內(nèi)容的分析很重要，因此要重視日常時事的收集和整理工作。即既要重視課本以內(nèi)的知識再加工，又要重視課本以外的信息再搜集，更要把課本以內(nèi)的知識和課本以外的資源進(jìn)行加工整合，合理高效地利用教學(xué)資源。但是，實際教學(xué)中，大部分老師往往只重視課本中的材料和事例，很少引入中職學(xué)生關(guān)心的時事和事件，不聯(lián)系實際生活；或者，有的老師過于注重課外時事，而拋棄課本教學(xué)內(nèi)容的講解，雖然課堂活躍了，但教學(xué)效率沒有了。這兩種情況都不可取，我們要統(tǒng)籌安排、統(tǒng)一謀劃，做到高效教學(xué)。

3.中職思想政治教學(xué)過于注重知識講解，不能很好地發(fā)揮創(chuàng)新培養(yǎng)和德育功能。根據(jù)中職思想政治新課標(biāo)中的教學(xué)目標(biāo)，中職思想政治課程教學(xué)目標(biāo)包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)與情感目標(biāo)，這三大目標(biāo)重要性是一樣的。但在實際教學(xué)中，常常更注重中職學(xué)生知識目標(biāo)的實現(xiàn)情況，而能力目標(biāo)和情感目標(biāo)卻不怎么重視。對于中職思想政治課來講，本身就是德育的重要載體，相比于中職階段其他學(xué)科的作用更突出，我們肩負(fù)著對中職學(xué)生進(jìn)行德育教育和良好道德品質(zhì)培養(yǎng)的重?fù)?dān)。中職政治課中德育教育直接關(guān)系中職學(xué)生的學(xué)習(xí)觀、人生觀和價值觀的構(gòu)建。中職階段正是中職學(xué)生形成正確人生觀和世界觀的重要階段，不能缺失德育教育，然而很多老師在課堂教學(xué)中偏重于知識傳授。采用灌輸教學(xué)方式向中職學(xué)生灌輸枯燥乏味的知識點，這樣的教學(xué)是與新課改理念相違背的，背離素質(zhì)教育的真正目標(biāo)。

二、中職思想政治教學(xué)中諸多問題形成原因

1.對教科書的研究不夠深入，部分老師對中職思想政治教科書沒有深入分析，沒有對知識框架進(jìn)行深入分析，缺乏對插圖的利用，不能很好地對理論性內(nèi)容進(jìn)行再加工利用，對教科書中圖文和理論知識的關(guān)系理解不清。

2.對教科書以外的內(nèi)容缺乏關(guān)心，一大部分老師只注重課本以內(nèi)的知識傳授，常常忽視課外教學(xué)資源的收集整理，例如：國內(nèi)外重大時事、生活實例。同時對課內(nèi)知識和課外教學(xué)資源缺乏有機(jī)結(jié)合。中職思想政治是一門時事性和實踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，著重培養(yǎng)中職社會實踐能力和人際交往能力。這就需要我們對社會時事和生活實際中的一些具有代表性的事例進(jìn)行搜集整理，并把它作為教學(xué)的重要素材。同時指導(dǎo)中職學(xué)生有效把握時事動態(tài)，培養(yǎng)愛國情懷。這就要求我們在課堂教學(xué)中把課本知識運用到中職學(xué)生的生活學(xué)習(xí)中。但是，有些教師在教學(xué)中只知道照本宣科，紙上談兵，完全置社會生活于不顧，對時事漠不關(guān)心，從不注重把課本知識與時事熱點和社會生活緊密聯(lián)系起來。

3.過于注重知識講解，缺乏培養(yǎng)中職學(xué)生的創(chuàng)新能力。隨著中職思想政治教學(xué)改革的深入，課改理念逐步深入人心，傳統(tǒng)應(yīng)試教育下的教學(xué)理念和教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)新課改下的中職思想政治課教學(xué)。

總之，廣大中職思想政治教師要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)實效提高，這樣才能使中職思想政治教育教學(xué)有一個質(zhì)的提高和飛躍。