放學(xué)路上的《二十四孝圖》

王玉龍

接女兒放學(xué)回家的路上，女兒讓我給她講故事。一時(shí)之間，我真的不知道講什么好，顧盼躊躇之間，猛然看到前方不遠(yuǎn)處有一面文化宣傳墻。

我拉著女兒的手，向那面文化墻走去，近了一看，墻上印的是圖文并茂的《二十四孝圖》。我指著墻問(wèn)女兒：“你知道墻上畫(huà)的是什么內(nèi)容嗎？”女兒一個(gè)字一個(gè)字地讀：“二——十——四——孝——圖?！蔽医又鴨?wèn)：“你知道，這個(gè)《二十四孝圖》里有哪些故事嗎？”女兒說(shuō)：“不知道?！?/p>

于是，我就開(kāi)始指著墻上的圖畫(huà)和文字給女兒講解起來(lái)?！抖男D》是講述中國(guó)古代二十四個(gè)孝子的故事的書(shū)，每個(gè)故事都有配圖。女兒迫不及待地指著第一幅畫(huà)說(shuō)：“那你先給我講講這個(gè)故事吧！”

第一幅畫(huà)是“孝感動(dòng)天”，講述舜用孝心感動(dòng)上天終成大業(yè)的故事。里面有大象幫舜耕地，鳥(niǎo)兒幫舜除草的情節(jié)，女兒驚奇地問(wèn)我：“這些都是真的么？”我解釋道：“這些都是神話傳說(shuō)，但是，舜對(duì)父母的孝順是真實(shí)的?！迸畠河肿屛抑v后面的故事，我抬手看表，不早了，就說(shuō)一天只能講一個(gè)，以后慢慢講。

在回去的路上，我問(wèn)女兒，今天講的“孝感動(dòng)天”的故事記住了沒(méi)有，再給我講一遍吧。女兒就用她稚嫩清脆的童聲給我講“孝感動(dòng)天”。講完之后，我對(duì)女兒說(shuō)，這個(gè)故事告訴我們，孝順的孩子，才會(huì)被別人喜歡，才會(huì)有人樂(lè)意給她幫助。女兒懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

在后來(lái)的日子，我每天都會(huì)給女兒講一個(gè)“二十四孝圖”里面的故事?！坝H嘗湯藥”的貼心，“嚙指痛心”的感應(yīng)，“百里負(fù)米”的辛勞，“蘆衣順母”的體諒，“鹿乳奉親”的無(wú)畏……每個(gè)故事，女兒都聽(tīng)得很是著迷。然后，在回家的路上，她就會(huì)用自己的方式給我講述一遍。

有時(shí)候，我在講“懷橘事親”“扇枕溫衾”“臥冰求鯉”等故事之后，會(huì)隨機(jī)問(wèn)她一句：“你會(huì)像故事里的人那樣孝順爸爸和媽媽嗎？”女兒不以為意地說(shuō)：“那是古代的故事啊，我為什么要學(xué)他們呢？”我會(huì)給她解釋說(shuō)，你可以不用像古人那樣，但是，可以用你自己的方式孝順父母啊，比如，幫父母做點(diǎn)家務(wù)啊，不要老是霸占著遙控器啊之類的。女兒不服氣地辯解道：“我現(xiàn)在是小孩，你要疼我，我長(zhǎng)大了再孝順你?！蔽也幌虢o她強(qiáng)加太多的道理，我相信，很多東西，時(shí)間會(huì)教給她。

有一天，女兒回到家之后，神秘地對(duì)我說(shuō)：“猜猜我今天給你帶什么了？”我不禁有些詫異，女兒把手從口袋里掏出來(lái)，展開(kāi)之后，我看到一些已經(jīng)被碾碎的餅干末。女兒說(shuō)，那是老師發(fā)給她，她沒(méi)舍得吃的。那一刻，我的鼻子有點(diǎn)酸。

我知道，如今的女兒對(duì)孝的理解肯定是懵懵懂懂的，但是，文化墻上那些感人的孝心故事，就如同在女兒的心底埋下了一顆感恩與孝道的種子，假以時(shí)日，這顆種子必定會(huì)生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果。