淺談高三藝術(shù)生政治課復(fù)習(xí)

陳長(zhǎng)滿

摘 ? ?要： 藝術(shù)生是參加高考的重要組成部分，專業(yè)考試結(jié)束后如何在有限時(shí)間內(nèi)有效提高藝術(shù)生的政治課成績(jī)，成為擺在我們面前一個(gè)亟須解決的難題。

關(guān)鍵詞： 高三藝術(shù)生 ? ?政治課 ? ?復(fù)習(xí)

當(dāng)前，藝術(shù)生是參加高考的重要組成部分，有些學(xué)校藝術(shù)生甚至成為高考的主力軍。藝術(shù)生往往既要參加專業(yè)課考試，又要參加文化課考試，這種高考體制決定高三藝術(shù)畢業(yè)班教學(xué)重點(diǎn)往往是傾向于先專業(yè)課后文化課，一旦藝術(shù)專業(yè)高考結(jié)束，文化課便成了學(xué)生的突擊課。如何在有限時(shí)間內(nèi)有效提高藝術(shù)生的政治課成績(jī)，成為擺在我們面前的一個(gè)亟須解決的難題。要想在較短時(shí)間內(nèi)取得理想的成績(jī)，可從以下兩方面入手。

一、教師可從以下三方面抓起

（一）研究《考試說(shuō)明》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，制訂合理復(fù)習(xí)計(jì)劃。

《考試說(shuō)明》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》是高考命題的依據(jù)，教師首先要對(duì)這二者研究透徹，并與教材結(jié)合，做到信手拈來(lái)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生完整準(zhǔn)確地掌握教材基礎(chǔ)知識(shí)，以應(yīng)對(duì)千變?nèi)f化的高考題，真正做到夯實(shí)基礎(chǔ)，降低難度。引導(dǎo)學(xué)生將教材中的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論理解透徹，寧可多花一點(diǎn)時(shí)間，也要保證學(xué)習(xí)效率，切忌水過(guò)地皮濕。

合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃是提高學(xué)習(xí)效率的重要前提，制訂合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃是老師義不容辭的責(zé)任。復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)包括學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃與每節(jié)課計(jì)劃，計(jì)劃不僅是時(shí)間安排更應(yīng)是目標(biāo)要求。開始復(fù)習(xí)之前，要將全部復(fù)習(xí)計(jì)劃告知學(xué)生，在每一階段復(fù)習(xí)之前將階段復(fù)習(xí)計(jì)劃告知學(xué)生，甚至每一節(jié)課下課之前，下一節(jié)課復(fù)習(xí)內(nèi)容都要讓學(xué)生知道這樣可以有效提高學(xué)習(xí)效率。

（二）結(jié)合學(xué)生實(shí)際確定基本教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。

經(jīng)過(guò)多年藝術(shù)生課堂教學(xué)實(shí)踐，我校在學(xué)習(xí)、借鑒其他學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實(shí)際情況摸索出來(lái)一種適合我們實(shí)際情況的模式。該模式主要依托導(dǎo)學(xué)案完成。

由全體高三政治老師共同編制的《日照三中高三（2012級(jí)）政治學(xué)與教》導(dǎo)學(xué)案從內(nèi)容到排版都是老師們集體討論、研究，最后由備課組長(zhǎng)敲定而成，絕大部分學(xué)案通過(guò)二次備課最終定稿，在課前發(fā)給學(xué)生。主要包括以下步驟。

1.學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師對(duì)學(xué)生提出明確的要求，對(duì)哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)要達(dá)到什么程度，該目標(biāo)在每節(jié)課教學(xué)計(jì)劃里都有提及。

2.學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)。明確告訴學(xué)生哪個(gè)是考試重點(diǎn)，哪個(gè)是難以掌握的。

3.教學(xué)過(guò)程。該部分是整個(gè)導(dǎo)學(xué)案的主體，該部分精心設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生提出具體要求，可操作性強(qiáng)。例如：結(jié)合材料一，閱讀教材88頁(yè)，回答問(wèn)題4、面對(duì)文化生活中的喜與憂，我們應(yīng)該怎么辦（從國(guó)家P88、企業(yè)、個(gè)人P90角度回答）？改變學(xué)生自學(xué)課無(wú)事可做的局面，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生通過(guò)自學(xué)后，相互學(xué)習(xí)、探討，得出這個(gè)問(wèn)題的答案，通過(guò)這環(huán)節(jié)，學(xué)生基本掌握當(dāng)堂課程知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生相互糾正錯(cuò)誤，教師點(diǎn)撥提高，學(xué)生能掌握當(dāng)堂知識(shí)，提高課堂教學(xué)效率。

4.知識(shí)體系構(gòu)建。在學(xué)生學(xué)完教學(xué)部分后，給學(xué)生留出3～5分鐘的時(shí)間讓學(xué)生自主構(gòu)建本節(jié)課知識(shí)體系，幫助學(xué)生從宏觀上把握所學(xué)內(nèi)容。

5.體驗(yàn)高考。教師選擇質(zhì)量較高的歷年高考題，要求學(xué)生獨(dú)立完成、及時(shí)講評(píng)，對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行再現(xiàn)和鞏固。

6.當(dāng)堂檢測(cè)。在完成以上5個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生獨(dú)立完成當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)。該環(huán)節(jié)選取3～5道典型題目，目的是檢測(cè)學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)情況，以便查漏補(bǔ)缺。

7.課后作業(yè)。

（三）抓住課后復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，鞏固課堂成果。

課后環(huán)節(jié)往往很難抓好，一下課學(xué)生就逃離老師的視野，而且老師有自己的生活不可能時(shí)刻陪伴學(xué)生，監(jiān)管不好會(huì)出現(xiàn)學(xué)生為了完成任務(wù)而糊弄老師的情況。我們的做法是首先保證課下作業(yè)量不會(huì)太多，每天每個(gè)學(xué)生的作業(yè)量并不相同，分層布置作業(yè)，各科老師做好協(xié)調(diào)，保證學(xué)生每天作業(yè)量不會(huì)超負(fù)荷。其次建立完整的監(jiān)控體系，形成學(xué)生自我檢查、組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)、任課老師突擊檢查相結(jié)合的監(jiān)控體系。學(xué)生通過(guò)背誦、默寫完成自我檢查;學(xué)習(xí)組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)本組成員的作業(yè)檢查，并將結(jié)果上報(bào)老師;老師不定期突擊檢查，對(duì)未完成當(dāng)天任務(wù)的予以彌補(bǔ)，以此確保課后復(fù)習(xí)效果。

二、對(duì)學(xué)生而言需要做好以下三方面努力

（一）樹立自信心，做好充分的思想準(zhǔn)備。

雖然學(xué)習(xí)文化課的時(shí)間短，藝術(shù)生的高考之路異常艱辛，這種艱辛使很多考生有所畏懼，失去信心，甚至想放棄。要讓學(xué)生意識(shí)到前途是光明的，道路是曲折的，既要對(duì)未來(lái)充滿信心，又要做好充分的思想準(zhǔn)備。開展形式各異的活動(dòng)，主要有課前高考誓言，鼓足士氣，當(dāng)堂學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況公示，階段考試提升展示，階段目標(biāo)展示，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手上墻，等等。

（二）找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

學(xué)無(wú)定法，每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)不同，興趣愛(ài)好不同，思維方式不同，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)方法不完全相同?？偟膩?lái)說(shuō)都是以導(dǎo)學(xué)案為依據(jù)學(xué)習(xí)。

1.自主構(gòu)建知識(shí)體系，弄清典型易錯(cuò)易混觀點(diǎn)。讓學(xué)生把握教材主干知識(shí)，針對(duì)考點(diǎn)和典型易錯(cuò)知識(shí)，主要通過(guò)導(dǎo)學(xué)案中的自主構(gòu)建知識(shí)體系和體驗(yàn)高考完成。

2.常見(jiàn)題型專項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)生舉一反三的解題能力和應(yīng)試技巧。選擇題要求學(xué)生堅(jiān)持“以干定肢”的原則，主要采取“干肢結(jié)合排除法”，要求學(xué)生重點(diǎn)掌握排誤、排異的排除法、對(duì)比擇優(yōu)法、經(jīng)驗(yàn)推測(cè)法等選擇題解題方法。非選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生掌握解題的常規(guī)方法與必備技巧，學(xué)會(huì)“三審”：審范圍、審類型、審材料與所學(xué)知識(shí)相結(jié)合。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生答題規(guī)范性訓(xùn)練。書寫須工整，卷面整潔，養(yǎng)成規(guī)范的書寫習(xí)慣，最后做到卷面不失分、答題序號(hào)化，條理性相結(jié)合。

（三）合理安排課余時(shí)間，搞好課后復(fù)習(xí)。

抓好早自習(xí)、晚自習(xí)、午晚休、課空等課余時(shí)間，做時(shí)間的主人，做好課余時(shí)間的學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃要寫在筆記本上，每完成一個(gè)，就畫個(gè)勾，計(jì)劃要切實(shí)可行，千萬(wàn)不要貪多。復(fù)習(xí)要精力集中，提高效率。課后復(fù)習(xí)要把知識(shí)性復(fù)習(xí)和做練習(xí)結(jié)合起來(lái)。