安全教育應(yīng)從幼兒抓起

周懿杰

摘 ? ?要： 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越重視自身生命安全。幼兒安全健康已經(jīng)成為社會(huì)穩(wěn)定和諧的重要組成部分，我們要從幼兒開(kāi)始注重對(duì)其的安全教育，保護(hù)幼兒生命安全。本文對(duì)當(dāng)前幼兒園安全教育存在的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)分析，通過(guò)找尋問(wèn)題提出對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞： 幼兒園 ? ?安全教育 ? ?教育者 ? ?問(wèn)題 ? ?對(duì)策

由于當(dāng)前人們生活方式的巨大改變，幼兒意外傷害事故率急劇上升，兒童健康成長(zhǎng)備受關(guān)注，幼兒的安全健康已經(jīng)成為社會(huì)穩(wěn)定和諧的重要組成部分。因此，我們要從幼兒開(kāi)始，注重對(duì)其的安全教育，保護(hù)幼兒生命安全。

一、幼兒園安全教育問(wèn)題分析

1.幼兒園的基礎(chǔ)設(shè)施未能完全達(dá)標(biāo)

首先，部分幼兒園的建筑安全配套設(shè)施不達(dá)標(biāo)，部分幼兒園存在這樣或那樣的安全隱患，安全配套設(shè)施不到位。有的幼兒園采光和通風(fēng)存在缺陷，有的幼兒園走廊護(hù)欄高度偏低，還有的幼兒園走廊和樓梯狹窄，這些問(wèn)題都不利于幼兒安全，會(huì)給好奇好動(dòng)、安全意識(shí)薄弱的幼兒帶來(lái)安全隱患。其次，消防設(shè)施存在問(wèn)題。很多幼兒園的消防設(shè)施陳舊，滅火器數(shù)量不足;有的幼兒園沒(méi)有消防栓和安全出口;還有的幼兒園沒(méi)有標(biāo)注安全出口，如果發(fā)生緊急情況，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是很危險(xiǎn)的[1]。再次，監(jiān)控設(shè)備不完善。有的幼兒園并未安裝監(jiān)控設(shè)備;有的幼兒園的監(jiān)控設(shè)備并沒(méi)有經(jīng)常性開(kāi)啟或者沒(méi)有存錄功能。

2.幼兒園周邊安全隱患多

首先，交通安全方面。幼兒園周邊道路是幼兒安全管理的重點(diǎn)，部分幼兒園地處市區(qū)繁華地段，交通環(huán)境較為復(fù)雜。多數(shù)幼兒園對(duì)周邊安全不夠重視，交通警察不足，未能起到交通護(hù)航作用。其次，飲食衛(wèi)生安全方面。幼兒園周邊小攤小販?zhǔn)澄镄l(wèi)生境況令人擔(dān)憂(yōu)。再次，環(huán)境污染隱患。有些幼兒園位于商業(yè)、人口較為密集地區(qū)，污染相對(duì)較大，對(duì)幼兒健康危害更大，影響幼兒身心健康。

3.幼兒園的安全制度缺失

首先，幼兒園安全制度涉及不全面。安全制度沒(méi)有涉及交通安全、消防、器械維修等方面。安全制度的缺失，會(huì)埋下各種安全隱患，不利于幼兒安全。其次，幼兒園安全制度不嚴(yán)。部分幼兒園的安全制度存在嚴(yán)重疏漏，不利于制度實(shí)施與執(zhí)行[2]。最后，幼兒園的安全制度沒(méi)有做到與時(shí)俱進(jìn)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，幼兒園安全管理出現(xiàn)了很多新問(wèn)題，制度在新形勢(shì)下沒(méi)有及時(shí)修改，使安全工作缺少有效實(shí)施。

4.教育者們對(duì)待安全教育知行不一

首先，幼兒教育工作者對(duì)幼兒的安全教育認(rèn)知不深刻。幼兒園園長(zhǎng)及教師對(duì)幼兒的安全教育問(wèn)題不重視，走廊墻壁上沒(méi)有安全規(guī)章制度。其次，幼兒教育工作者對(duì)幼兒的危險(xiǎn)行為不能及時(shí)制止和教育。實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師對(duì)幼兒許多危險(xiǎn)行為并不能發(fā)現(xiàn)，有時(shí)發(fā)現(xiàn)也不能制止，不能給予安全指導(dǎo)。

5.安全教育目標(biāo)與幼兒身心發(fā)展特征不相符

幼兒園安全教育目標(biāo)一定要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)制定，在教育中讓幼兒學(xué)會(huì)安全常識(shí)，規(guī)避一些危險(xiǎn)，增強(qiáng)身體應(yīng)變能力，懂得如何保護(hù)自己免受傷害。但是，調(diào)研發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前很多幼兒園的安全教育目標(biāo)與幼兒身心發(fā)展特征并不相符，嚴(yán)重影響幼兒安全教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

6.安全教育課時(shí)不足

安全教育課時(shí)是幼兒安全教育效果的重要保障，課時(shí)不足，往往會(huì)影響幼兒安全教育，會(huì)對(duì)安全教育質(zhì)量產(chǎn)生重大影響。要想實(shí)現(xiàn)幼兒安全教育目標(biāo)，必須保證幼兒園的安全教育課時(shí)合理充足。但是，有的幼兒園僅注重自己的特色課程教育，卻忽視安全教育。

7.安全教育重理論輕實(shí)踐

很多幼兒園安全教育形式缺乏創(chuàng)新，日常說(shuō)教多，實(shí)踐操作演習(xí)少。很多幼兒園讓幼兒們親身實(shí)踐演練的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，使幼兒對(duì)安全知識(shí)了解不足，實(shí)際操作不足。體驗(yàn)教育中的安全演習(xí)是幼兒安全教育一種比較有效的方法，通過(guò)生動(dòng)的體驗(yàn)，可以讓幼兒掌握逃避危險(xiǎn)的能力。但是這方面幼兒園做得很不到位[3]。

二、對(duì)改進(jìn)幼兒安全教育的幾點(diǎn)建議

1.提高幼兒教育者認(rèn)識(shí)

首先，幼兒教師的觀(guān)念要與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)識(shí)到安全教育對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性。以往，幼兒教師往往被動(dòng)重視安全教育的重要性，而不是主動(dòng)認(rèn)識(shí)，缺乏積極主動(dòng)的措施。因此，要不斷提高、改變傳統(tǒng)重安全教育方式，重新認(rèn)識(shí)安全教育，積極主動(dòng)地教育。其次，家長(zhǎng)們需要轉(zhuǎn)變觀(guān)念。家長(zhǎng)是孩子們的第一任老師，家長(zhǎng)應(yīng)在與孩子的接觸中，做到言傳身教，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒在家庭中耳聞目染，豐富安全防護(hù)知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

2.加大幼兒園安全管理投入

堅(jiān)持將幼兒園安全穩(wěn)定放到重要地位，有效利用社會(huì)資源，加大對(duì)安全管理工作的持續(xù)投入，保證幼兒安全工作和諧。各方應(yīng)保證幼兒安全工作的經(jīng)費(fèi)投入，設(shè)立安全專(zhuān)項(xiàng)基金用于安全方面的建設(shè)。

3.完善幼兒園安全設(shè)施

首先，健全防火、監(jiān)控等安全設(shè)備。安全設(shè)備是安全教育的物質(zhì)保障，幼兒園要不斷加強(qiáng)建設(shè)安全方面的基礎(chǔ)設(shè)施，保證幼兒安全。其次，完善各種消毒設(shè)施。飲水、飲食安全關(guān)系到老師和幼兒的生命安全，因此，幼兒園必須選擇衛(wèi)生飲水設(shè)施，嚴(yán)格劃分食堂區(qū)域，杜絕“病從口入”[4]，確保師生飲食安全。飲水設(shè)備要清洗消毒，保證水質(zhì)安全。

4.規(guī)范和豐富幼兒安全教育方式和內(nèi)容

說(shuō)教式安全教育方式比較枯燥單一，不能引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。幼兒注意力容易轉(zhuǎn)移，幼兒教師要根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)實(shí)施安全教育，力求形象生動(dòng)，活動(dòng)方式要靈活多變，多組織游戲，吸引幼兒興趣，使其心情愉快。

參考文獻(xiàn)：

[1]曾惠容.幼兒安全教育問(wèn)題與對(duì)策[J].科教文匯（中旬刊），2013（12）.

[2]劉馨，李淑芳.我國(guó)部分地區(qū)幼兒園安全狀況與安全教育調(diào)查[J].學(xué)前教育研究，2005（12）.

[3]楊秀玲，楊晉芳.試論幼兒安全教育的必要性與現(xiàn)實(shí)價(jià)值[J].中國(guó)校外教育，2012（26）.

[4]熊俊英.重視幼兒安全教育促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)[J].教育教學(xué)論壇，2014（11）.