信息技術(shù)在動畫專業(yè)《影視特效合成》課程教學(xué)中的應(yīng)用

劉明 朱匆

摘 ? ?要：信息技術(shù)是主要用于管理和處理信息所采用的各種技術(shù)的總稱，信息技術(shù)對現(xiàn)代社會的影響是全方位的，在教育、文化、經(jīng)濟等各行各業(yè)，信息技術(shù)都產(chǎn)生了積極影響。在高校影視動畫專業(yè)《影視特效合成》課程教學(xué)中，信息技術(shù)對于該課程教學(xué)的進步也產(chǎn)生了積極影響，在教學(xué)目標(biāo)定位、教學(xué)原則、教育資源開發(fā)、教學(xué)內(nèi)容選用等方面都有了明顯提升。

關(guān)鍵詞： 課程教學(xué) ? ?信息技術(shù) ? ?影視特效合成

信息技術(shù)是主要用于管理和處理信息所采用的各種技術(shù)的總稱，其對現(xiàn)代社會的影響是全方位的，在各行各業(yè)，各個領(lǐng)域，信息技術(shù)都產(chǎn)生了積極影響，近年來，隨著信息技術(shù)在現(xiàn)代教育教學(xué)中的普及應(yīng)用，極大地促進了教學(xué)水平的提升。

影視特效合成是近年來數(shù)字媒體技術(shù)滲入影視動畫及游戲制作領(lǐng)域形成的一種全新行業(yè)，由于市場需求的持續(xù)增長，因此高校對于影視特效合成專業(yè)人才的培養(yǎng)都十分重視，培養(yǎng)的動畫人才主要應(yīng)用于影視動畫、游戲的設(shè)計制作領(lǐng)域，但隨著全球性信息化時代的來臨，目前的影視特效合成教學(xué)的課程體系與人才培養(yǎng)方式存在較大改革空間。

主要問題有以下幾個方面：一是目前影視特效合成教學(xué)觀念較為落后，教師教學(xué)多未能依靠現(xiàn)代信息技術(shù)手段延伸課堂教學(xué)，拓展學(xué)生國際視野。二是課程體系欠科學(xué)，教材內(nèi)教學(xué)內(nèi)容大多都是對基本概念、菜單、工具的講解，知識點分散，更像使用手冊，與全球化信息化背景下的開放式教學(xué)相違背，教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)實際知識技能需求有一定差距。三是課程教學(xué)資源獲取單一與教學(xué)方法手段落后，大多數(shù)教師未能利用現(xiàn)代多媒體化的、開放的、智能生成式的多種教育信息資源庫輔助教學(xué)，而仍是采取以教師為中心，以教材為中心的教學(xué)，這樣勢必會造成學(xué)生視野狹窄，專業(yè)知識缺乏廣度和深度。四是影視特效合成課程教學(xué)評價體系有待完善，目前針對于該門課程的教學(xué)評價主要針對于軟件基礎(chǔ)知識及工具的基本功能，而對于影視特效合成從業(yè)人員職業(yè)素質(zhì)的評價考核卻未引起重視。針對以上幾點問題，本文從以下幾個方面闡述對于信息技術(shù)影響下影視特效合成課程教學(xué)的幾點思考。

一、打破傳統(tǒng)，融信息技術(shù)于教學(xué)中

信息技術(shù)的出現(xiàn)無疑對現(xiàn)代教學(xué)的進步起到了積極作用，計算機網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)顛覆了以往以課堂為中心，以教材為中心的教學(xué)方式，通過計算機網(wǎng)絡(luò)，我們可以輕易連接至世界各地的網(wǎng)站，獲取互聯(lián)網(wǎng)上的各種資源，豐富的教學(xué)資源可以拓寬學(xué)生眼界，提高教學(xué)質(zhì)量。

傳統(tǒng)的教學(xué)方式主要是教師依據(jù)教學(xué)大綱與教材，圍繞教學(xué)重難點開展教學(xué)活動，雖然也有部分參考書籍，但是從數(shù)量和質(zhì)量上來說都有一定局限性，無法與互聯(lián)網(wǎng)相比，教師可以從互聯(lián)網(wǎng)上獲取更全面、更權(quán)威的教學(xué)資源。全國目前已有了世界大學(xué)城等教育網(wǎng)站，教師和學(xué)生都可以在線注冊，上傳個人教案、PPT課件、教學(xué)視頻、微課等數(shù)字資源，并可以在線交流，極大地方便教師備課，學(xué)生學(xué)習(xí)。

運用信息技術(shù)于教學(xué)過程中，需要教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，與時俱進，積極學(xué)習(xí)信息化教學(xué)技術(shù)手段，并將其運用于教學(xué)活動中，并最終切實提高教學(xué)水平。

二、建立健全科學(xué)完整的課程體系

在信息技術(shù)影響下，高校影視后期特效合成課程體系在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上也相應(yīng)需要重新構(gòu)建，重構(gòu)的內(nèi)容主要包括以下幾個方面。

1.信息技術(shù)影響下高校影視后期特效合成課程的教學(xué)目標(biāo)定位

在信息技術(shù)影響下，影視特效合成課程的教學(xué)目標(biāo)定位也需要相應(yīng)作出調(diào)整，信息技術(shù)融入教學(xué)活動的主要特征是信息資源的獲取從量到質(zhì)都較以往有了顯著提高，在此前提條件下，影視特效合成的教學(xué)目標(biāo)定位應(yīng)該不僅僅局限于學(xué)生對理論知識的掌握，除了書本上的知識，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生通過信息技術(shù)手段解決問題的能力，可以通過中國知網(wǎng)、網(wǎng)上圖書館、吾喜期刊網(wǎng)、超星數(shù)字圖書館等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺獲取課堂以外的資源，從而拓展自身眼界，提升學(xué)習(xí)效率。

2.信息技術(shù)影響下高校影視后期特效合成課程的教學(xué)原則設(shè)定

教學(xué)原則是根據(jù)教育教學(xué)目的、反映教學(xué)規(guī)律而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本要求。它既指教師的教，又指學(xué)生的學(xué)，應(yīng)貫徹于教學(xué)過程的各個方面和始終。它反映了人們對教學(xué)活動本質(zhì)性特點和內(nèi)在規(guī)律性的認(rèn)識，是指導(dǎo)教學(xué)工作有效進行的指導(dǎo)性原理和行為準(zhǔn)則。教學(xué)原則在教學(xué)活動中的正確和靈活運用，對提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率發(fā)揮著一種重要的保障性作用。

在影視特效合成課程教學(xué)中，我們遵循以下幾條教學(xué)原則。（1）理論聯(lián)系實際原則，影視特效合成這門課程有較強的應(yīng)用性，主要用于解決動畫及影視制作中的后期制作問題，因此在課程教學(xué)中，除了影視制作理論知識的講授之外，還要培養(yǎng)學(xué)生通過理論知識解決實際問題的能力，在課堂設(shè)計中，可以多安排一些企業(yè)實用案例進行教學(xué)，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，除了影視特效合成的相關(guān)理論之外，還可以學(xué)到企業(yè)實際工作中的知識，為將來就業(yè)快速消除不適應(yīng)期打下良好基礎(chǔ)。（2）啟發(fā)創(chuàng)造原則，這一教學(xué)原則是指教師在教學(xué)活動中要最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，從而使學(xué)生在融會貫通地掌握知識的同時，充分發(fā)展自己的創(chuàng)造性能力與創(chuàng)造性人格。在影視后期特效合成課程教學(xué)中，應(yīng)該通過多種教學(xué)手段，有效挖掘?qū)W生潛力，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，變死讀書，死記硬背為活讀書，學(xué)以致用。

3.信息技術(shù)影響下高校影視后期特效合成課程的教育資源開發(fā)

豐富翔實、便于學(xué)生理解的教學(xué)資源在教學(xué)過程中對于提高教學(xué)質(zhì)量起到了十分重要的作用，在影視特效合成課程教學(xué)中，通過現(xiàn)代信息化手段，開發(fā)高質(zhì)量的教育資源有重要意義，影視后期特效合成教育資源主要包括影視素材庫、教學(xué)PPT、視頻教程案例等，可以借助信息技術(shù)手段，獲取國外互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站的多媒體教學(xué)視頻與各類教材與課件，作為課堂原教材的有益補充，這對于提升高校動畫專業(yè)影視后期特效合成課程教學(xué)必將起到積極作用，通過完備的各類教育資源，教師在課堂教學(xué)中，能夠更具體、更詳細(xì)地將教學(xué)內(nèi)容講授給學(xué)生。

4.信息技術(shù)影響下高校影視后期特效合成課程的教學(xué)效果測評研究

在課程教學(xué)結(jié)束后，往往都要通過一系列課程考核測評教學(xué)效果，考核的方式通常為試卷考核、作品考核等，在教學(xué)過程融入了信息技術(shù)后，影視特效合成課程的教學(xué)測評除了傳統(tǒng)的測評方式之外，還可以從其他方面進行教學(xué)效果測評，主要包括，學(xué)生對課外學(xué)習(xí)資源的利用，信息技術(shù)的主要特征為信息的全球性與開放性。在此前提條件下，教學(xué)效果測評不能僅僅局限在教材書本上，學(xué)生對于信息資源的獲取及處理分析能力也應(yīng)該成為教學(xué)效果測評的重要方面。

三、結(jié)語

伴隨全球化信息時代的來臨，對人們生活的方方面面都產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響，信息時代使得人們足不出戶就可以獲取豐富而全面的資源，給人們的工作學(xué)習(xí)帶來極大便利，提高工作和學(xué)習(xí)成效，在高校動畫專業(yè)的影視后期特效合成課程教學(xué)中，通過應(yīng)用信息技術(shù)于教學(xué)中，教師可以改變傳統(tǒng)的封閉式課堂教學(xué)方式，融入更多開放性的、全球性的教學(xué)理念，獲取更為豐富的數(shù)字資源，建立健全更為科學(xué)完整的課程體系，使得影視后期特效合成課程教學(xué)更上一個新臺階。

參考文獻：

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課題：本文為湖南省教育廳一般資助項目研究成果。課題編號：13C499