高校關(guān)鍵崗位人員應(yīng)重視誠(chéng)信教育

董秀芬　任玲玲

摘 要： 高校關(guān)鍵崗位人員的誠(chéng)信教育必須采取思想教育，業(yè)務(wù)知識(shí)方面、法制道德教育等領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)管，營(yíng)造良好環(huán)境氛圍，建立多種措施。

關(guān)鍵詞： 高校 關(guān)鍵崗位人員 應(yīng)重視誠(chéng)信教育

高校關(guān)鍵崗位人員比如檔案室、財(cái)務(wù)處、教務(wù)處、科研處、研究生處等部門都對(duì)學(xué)校發(fā)展有重要作用，與學(xué)校戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)密切相關(guān)，承擔(dān)著重要的工作責(zé)任，要將其誠(chéng)信信息歸檔后集中管理，滿足檔案信息的規(guī)范管理要求，降低失信行為而產(chǎn)生損失的可能性。在高校檔案管理及從事關(guān)鍵崗位人員中開展誠(chéng)信教育活動(dòng)，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，提高辦學(xué)品位的要求，是個(gè)人的立身需要。

一、怎樣理解誠(chéng)信

誠(chéng)信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一。誠(chéng)信是我國(guó)一項(xiàng)重要的道德規(guī)范，是當(dāng)今社會(huì)道德觀念的深層內(nèi)涵，是人們行為過(guò)程中的道德約束。誠(chéng)實(shí)守信涉及并滲透到我們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€(gè)角落，工作中遵守規(guī)章制度，完成工作任務(wù)。履行服務(wù)承諾、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)方面的良好表現(xiàn)等，此外還有不良行為，如違章、違規(guī)、失信、失實(shí)等記錄。有一個(gè)誠(chéng)信的環(huán)境，才能營(yíng)造和諧的氛圍；才能使人們的誠(chéng)信意識(shí)、大局意識(shí)得到提升，形成大家對(duì)學(xué)校規(guī)章制度、工作標(biāo)準(zhǔn)及要求誠(chéng)實(shí)守信的良好氛圍。

二、加強(qiáng)高校關(guān)鍵崗位人員誠(chéng)信教育的重要性

逐漸形成良好的社會(huì)道德風(fēng)尚，人無(wú)信不立，業(yè)無(wú)信不興，政無(wú)信必頹。誠(chéng)信是學(xué)校關(guān)鍵崗位人員最基本的道德要求，引導(dǎo)崗位人員先做人，后做事，樹立正確的價(jià)值觀。崗位管理人員在崗位工作方面，一定要理論聯(lián)系實(shí)際，針對(duì)各類人員的思想實(shí)際，做過(guò)細(xì)的思想政治工作。需要搜集各種信息作為誠(chéng)信教育內(nèi)容，集中精力補(bǔ)充誠(chéng)信方面的理論知識(shí)，做到學(xué)以致用，盡快提高自己的知識(shí)水平。全面了解崗位人員及本行業(yè)的規(guī)章制度，結(jié)合崗位工作日常登記，繼續(xù)教育、考核登記、表彰活動(dòng)、執(zhí)法檢查等活動(dòng)據(jù)實(shí)記入誠(chéng)信教育檔案中。

三、目前在誠(chéng)信方面還存在一些問題

1.學(xué)歷方面弄虛作假

目前在干部提拔任用中發(fā)現(xiàn)學(xué)歷造假現(xiàn)象，但一直困擾大家的是風(fēng)氣不端正，固然有監(jiān)管不嚴(yán)格的因素，但深層的原因是缺乏誠(chéng)信?！罢\(chéng)信”是立身之本，處世之寶。

“誠(chéng)信”精神就是培養(yǎng)人的高尚道德情操，指引人們正確處理各種關(guān)系的重要道德準(zhǔn)則。有人費(fèi)盡心思，弄虛作假，材料有水分，還有人存在抄襲、剽竊他人成果，或編造某些數(shù)據(jù)的行為，這些“包裝”自己的行為都是缺乏誠(chéng)信的體現(xiàn)。

2.社會(huì)實(shí)踐缺乏誠(chéng)信

某些高校大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐、勤工儉學(xué)、就業(yè)招聘活動(dòng)中，偷工減料，不是親自體驗(yàn)，而且謊編數(shù)字，復(fù)印許多證書，樣本都是一個(gè)樣、發(fā)表文章也不是真實(shí)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，招聘自薦材料也有“注水”，就讓人聯(lián)想到商場(chǎng)里過(guò)度包裝的商品。這些東西是否真實(shí)，反映一個(gè)人的人品優(yōu)劣。雖然不能說(shuō)這些大學(xué)生都沒有真才實(shí)學(xué)，但是作為單位以后要招聘人才，不得不考慮誠(chéng)信。

3.現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)也存在欺騙行為

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展快速，網(wǎng)絡(luò)在幫助高校崗位人員工作利用中，如教學(xué)、科研、會(huì)計(jì)、設(shè)備購(gòu)置、材料歸檔等業(yè)務(wù)日常實(shí)際工作，都離不開網(wǎng)絡(luò)，也擔(dān)心其虛擬性及規(guī)范滯后。網(wǎng)絡(luò)道德缺失，采取欺騙手段獲得他人信任，結(jié)果給學(xué)校造成損失。

4.個(gè)人貸款誠(chéng)信缺失

在當(dāng)今社會(huì)，人與人之間需要誠(chéng)信。誠(chéng)信對(duì)個(gè)人很重要，誠(chéng)信是為人的基本準(zhǔn)則，在一個(gè)人的品行中，最重要的是誠(chéng)信二字。對(duì)一個(gè)人、一個(gè)單位的了解，首先了解其信用度，是否信譽(yù)好。如今某些人只顧眼前利益，而將信用丟掉，特別是在信用貸款上，逃賴賬現(xiàn)象嚴(yán)重，損害國(guó)家利益，也損害自己的利益，誠(chéng)信缺失，信用危機(jī)，事業(yè)就難以發(fā)展。無(wú)論如何，要記住，人生路上，誠(chéng)信最可貴。

四、注重誠(chéng)信信息增加有力措施

誠(chéng)信是一個(gè)社會(huì)和民族賴以生存與發(fā)展的基礎(chǔ)。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)，必須把誠(chéng)信體系建設(shè)放在戰(zhàn)略高度予以重視。一是領(lǐng)導(dǎo)重視，倡導(dǎo)誠(chéng)信，營(yíng)造良好風(fēng)尚，應(yīng)該把誠(chéng)信教育放到重要工作日程。在機(jī)制上形成齊抓共管的良好局面，學(xué)校各部門都要抓。在教育引導(dǎo)過(guò)程中，要針對(duì)個(gè)性問題、各個(gè)環(huán)節(jié)等滲透，強(qiáng)化誠(chéng)信教育，在內(nèi)容上要分層次逐步展開、形式多樣、豐富多彩。在行為規(guī)范上要有指導(dǎo)、督導(dǎo)，加強(qiáng)制度建設(shè)，加大懲罰力度。積極正確地引導(dǎo)樹立誠(chéng)信觀念，邀請(qǐng)誠(chéng)信的先進(jìn)人物到學(xué)校進(jìn)行演講，使誠(chéng)信觀念深入內(nèi)心，在學(xué)校努力營(yíng)造“以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以背信棄義為恥”的良好誠(chéng)信氛圍。二是在學(xué)校要強(qiáng)化師德、展示誠(chéng)信，影響帶動(dòng)大家，做“誠(chéng)信”的表率和楷模，樹立誠(chéng)信形象。重在實(shí)踐，滲透到各種場(chǎng)所，以不同形式、不同方式，不同層次、不同范圍的以誠(chéng)信為主題的活動(dòng)，張揚(yáng)誠(chéng)信，付諸行動(dòng)。還要加強(qiáng)學(xué)校學(xué)術(shù)道德建設(shè)，凈化科學(xué)風(fēng)氣，弘揚(yáng)科學(xué)精神，建立學(xué)術(shù)道德信用度，使大家明白“引用與抄襲有所不同，借鑒和剽竊有什么區(qū)別，造假的不良后果”等等，使學(xué)校形成良好“誠(chéng)信”觀念。抓出特色，升華境界。樹立誠(chéng)信意識(shí)，要充分認(rèn)識(shí)到它是一個(gè)復(fù)雜的、漸進(jìn)的、反復(fù)積累的過(guò)程，既要靠教育，更要依靠法律的保障，更要隨著社會(huì)進(jìn)步，不斷賦予它新的內(nèi)涵，與時(shí)俱進(jìn)，升華境界。

總之，擁有誠(chéng)信，才能得到更好的發(fā)展，擁有誠(chéng)信，學(xué)校才能有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，才能有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力；擁有誠(chéng)信，社會(huì)才能更和諧。