高職院校安全事務(wù)與管理專業(yè)的就業(yè)前景分析預(yù)測

李鵬

摘 要： 文章通過對高職院校安全事務(wù)與管理專業(yè)就業(yè)前景的研究，了解有關(guān)安全事務(wù)管理專業(yè)在社會各領(lǐng)域的職業(yè)需求。另外，探究高職院校對安全事務(wù)與管理專業(yè)人才的培養(yǎng)與企業(yè)對人才的需求狀況。通過將兩者對比與結(jié)合，分析安全事務(wù)管理專業(yè)的就業(yè)優(yōu)勢和劣勢，并對此提出合理建議，以此展望高校安全事務(wù)管理專業(yè)的就業(yè)前景。

關(guān)鍵詞： 高職院校 安全事務(wù)管理專業(yè) 就業(yè)前景

一、新形勢下大學(xué)生面臨的就業(yè)形勢

改革開放以來，我國經(jīng)濟得到了快速發(fā)展。與此同時，競爭變得越來越激烈。在競爭日益激烈的今天，我國就業(yè)形勢越來越嚴峻。在這樣一個大的背景下，我國大學(xué)生畢業(yè)之后面臨嚴峻的就業(yè)壓力。同時，隨著近幾年各高校不斷擴大的招生規(guī)模，在一定程度上增加了大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)，加劇了大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力，使就業(yè)形勢更加嚴峻。相較于計算機而言，情況不容樂觀：首先，計算機專業(yè)人數(shù)的快速增長與社會需求的變化，使其就業(yè)競爭趨向白熱化；其次，高校對其專業(yè)課程設(shè)置、實踐環(huán)節(jié)和人才培養(yǎng)目標的相對滯后，最終造成很多計算機專業(yè)同學(xué)就業(yè)困難；最后，畢業(yè)生的專業(yè)技能、創(chuàng)新意識、求職技能等應(yīng)用能力的欠缺是就業(yè)難的重要原因之一；還有一點也不容忽視，現(xiàn)在畢業(yè)生心理存在偏差，沒有認清當前就業(yè)形勢，對自身沒有準確定位，導(dǎo)致期望值過高、好高騖遠。同時，有的很不自信，認為所學(xué)技能不一定能適應(yīng)市場。諸如以上原因分析，這些都將成為加劇計算機專業(yè)就業(yè)形勢的因素。在就業(yè)形勢日趨嚴峻的現(xiàn)代社會，針對安全事務(wù)管理專業(yè)的就業(yè)前景，下面將對其進行探討和研究。

二、安全事務(wù)管理專業(yè)在各個領(lǐng)域的職業(yè)需求

近幾年，隨著專業(yè)職能的不斷擴展且日益專門化，安全事務(wù)管理專業(yè)在全國各高校開始紛紛成立?，F(xiàn)今，全國各高校的安全事務(wù)管理專業(yè)已不少于20所，像其他專業(yè)一樣，安全事務(wù)與管理專業(yè)也開始進行管理和運行。在美國，長期摸索實踐和調(diào)整改進的進行，使得安全事務(wù)管理專業(yè)在美國高校中已漸漸具備了明顯的專業(yè)化特征，對于這一專業(yè)的管理人員，也獲得了較高的專業(yè)職位和職業(yè)聲望。在我國，安全事務(wù)管理專業(yè)仍是一門新興專業(yè)。其特殊的專業(yè)背景決定了專業(yè)的特殊性。社會對其的職業(yè)需求不斷擴大：有國家機關(guān)、企事業(yè)單位的安全保衛(wèi)部門和安全生產(chǎn)管理部門、公共安全管理及預(yù)防、處置各類公共安全事件等。同時，公共服務(wù)領(lǐng)域，機場、地鐵等交通領(lǐng)域，銀行、金融等領(lǐng)域，都需要安全事務(wù)與管理服務(wù)。尤其在近幾年大型活動中，安保工作起到了重要作用，2008年北京奧運會盛大舉辦，在很多方面都離不開服務(wù)這一行業(yè)，對安保工作的需求更是缺之不可，促使奧運盡善盡美。對于即將到來的青奧會，服務(wù)與安保方面的工作更是不可或缺，我們相信它將在很大程度上協(xié)助青奧會成功舉辦。由此可以看出，安全事務(wù)管理專業(yè)在各領(lǐng)域的職業(yè)需求是相對比較大的。

三、高職院校對安全事務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的狀況

完善的專業(yè)訓(xùn)練、明確的專業(yè)標準、豐富的專業(yè)內(nèi)容和眾多的專業(yè)協(xié)會等構(gòu)成了美國高校學(xué)生事務(wù)管理專業(yè)化的重要標志。充分認識了了解美國高校學(xué)生事務(wù)管理專業(yè)化的概況對當前我國高校學(xué)生安全事務(wù)管理工作化建設(shè)具有一定的借鑒意義。借鑒美國高校經(jīng)驗，高職院校對此專業(yè)的人才開始了針對性培養(yǎng)，形成了一條培養(yǎng)和輸送專業(yè)人才的渠道，以此更好地適應(yīng)社會。

（一）人才培養(yǎng)目標與方向

高職院校著重培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握公共安全管理基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，熟悉公共安全管理相關(guān)法律，且具有從事本專業(yè)實際工作和研究工作的初步能力，可以勝任在國家機關(guān)、企事業(yè)單位的安全保衛(wèi)部門和安全生產(chǎn)管理部門從事公共安全管理及預(yù)防、處置各類公共安全事件的應(yīng)用型專門人才。同時，高校還重在培養(yǎng)具備社會信息調(diào)研、溝通協(xié)調(diào)、公共策劃和文案處理的能力，以及具有良好敬業(yè)精神和職業(yè)道德，在企事業(yè)單位、行政機關(guān)從事行政管理工作的人才?，F(xiàn)在更多高等教育供給不足，專業(yè)人才不適應(yīng)社會發(fā)展需要。因此，樹立明確的目標與方向，使高校對本專業(yè)人才的培養(yǎng)更加具有針對性，為以后企事業(yè)單位對本專業(yè)人才的需求奠定堅實的基礎(chǔ)。

（二）專業(yè)課程設(shè)置情況

安全事務(wù)管理專業(yè)是一門新興專業(yè)，由于其特殊的專業(yè)背景，使其在發(fā)展中出現(xiàn)了一系列現(xiàn)實問題，例如：專業(yè)方向雜，專業(yè)特色不突出，課程體系設(shè)置雜亂，以及專業(yè)教材建設(shè)滯后，師資力量薄弱等，都難以保證專業(yè)教學(xué)，必然影響專業(yè)培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。就這一現(xiàn)象，高校對安全事務(wù)管理專業(yè)進行及時專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置調(diào)整，加強學(xué)生綜合能力和人文素質(zhì)培養(yǎng)，以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)業(yè)能力。

1.職業(yè)素質(zhì)課程

主要開設(shè)的課程有思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛概理論、形勢政策、心理健康教育和職業(yè)生涯設(shè)計等，目的在于培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的專業(yè)知識，了解國際、國內(nèi)形勢，開闊視野，促進綜合素質(zhì)提高，使學(xué)生提前對職業(yè)有設(shè)計和定位，以便以后更好地了解基本就業(yè)、創(chuàng)業(yè)程序知識。

2.專業(yè)核心課程

有解剖學(xué)、憲法、刑法、社會工作理論學(xué)、管理學(xué)、體育科研與方法和體育專項課等，要求學(xué)生掌握有關(guān)法律知識，提高法學(xué)素養(yǎng)，擴大知識面，培養(yǎng)社會人文關(guān)懷和專業(yè)價值觀，更好地為社會服務(wù)，為以后可能要從事的工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

3.職業(yè)定向課程

主要分為兩個模塊：一是安全保衛(wèi)方向課程，有擒拿格斗課、安全保衛(wèi)概論、消防和危險物品管理、體育保健學(xué)等，意義在于做好防范保衛(wèi)工作，了解危險物品管理，掌握基本理論、知識和技能，并運用于體育實踐當中。二是安全管理方向課程。有治安管理處罰法、交通安全管理、群體性實踐預(yù)防與處置、證據(jù)調(diào)查和公共事業(yè)管理等。

4.職業(yè)拓展課程

主要涉及現(xiàn)場急救實訓(xùn)、安全保衛(wèi)實訓(xùn)和綜合演練實訓(xùn)、學(xué)末的畢業(yè)教育、畢業(yè)和頂崗實習(xí)。掌握急救知識、技能，了解安全保衛(wèi)工作方案的具體內(nèi)容，通過畢業(yè)教育學(xué)習(xí)，樹立自我完善意識，進而步入社會，適應(yīng)現(xiàn)實的社會職場，將所學(xué)知識運用到實踐中，并培養(yǎng)分析問題、解決問題的實際工作能力。只有盡力做好以上課程之間的銜接，才能更扎實地學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)出具有全面知識的人才。

對于人才培養(yǎng)方面，學(xué)?？梢蚤_設(shè)一些有關(guān)現(xiàn)代管理和科學(xué)管理等方面的基本理論和基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生掌握現(xiàn)代管理理論、技術(shù)與方法，從事公共事業(yè)單位的管理工作，并開設(shè)一些實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，如社會調(diào)查等。

（三）所具備的職業(yè)能力

高校培養(yǎng)人才不僅是樹立目標、方向、改善專業(yè)課程，更看重的是加強職業(yè)能力培養(yǎng)與提高。首先，培養(yǎng)職業(yè)通用能力，包括計算機操作能力、中英文應(yīng)用能力、交流與溝通能力。其次，專業(yè)能力，有治安管理基本技能、消防管理基本技能、交通管理基本技能。最后，求職能力，即計算機、英語應(yīng)用證書、觀察分析判斷決策能力、社會適應(yīng)能力和應(yīng)變能力。高職院校如果做好職業(yè)能力培養(yǎng)，安全事務(wù)管理專業(yè)的人才就能更好、更快地適應(yīng)社會，達到社會對人才的需求。

四、企事業(yè)單位對安全事務(wù)管理專業(yè)人才的需求狀況

（一）企事業(yè)單位對安全事務(wù)管理專業(yè)人才的需求狀況

當今社會，人力資源的作用已經(jīng)處于主導(dǎo)地位，可以說，人才已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)的命脈和希望，是最有競爭性的資源。一個企業(yè)如果與人才無緣，只會一步步走向衰?。蝗绻c人才攜手，便可以昂然屹立于強者之林。因此，用人單位要充分意識到人才的重要性，以企業(yè)的根本為立足點，選擇能夠為企業(yè)發(fā)展注入強大力量的可用之才。隨著《中國教育改革和發(fā)展綱要》的頒布與實施，校際合并、院系調(diào)整、專業(yè)課程改革，過去學(xué)校間的等級差異發(fā)生了新的變化。用人單位自主權(quán)與學(xué)生擇業(yè)權(quán)的擴大，使得企事業(yè)的用人需求發(fā)生了新的變化。同時，隨著時代發(fā)展和社會進步，現(xiàn)代企事業(yè)用人單位對需求的標準越來越高，更多的企業(yè)根據(jù)自己企業(yè)的技能需求情況選擇人才。下面我們一起探討安全事務(wù)管理專業(yè)，企事業(yè)單位對其人才的需求狀況。

安全事務(wù)管理專業(yè)著重培養(yǎng)的是德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生，并通過學(xué)習(xí)系統(tǒng)掌握公共安全管理的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，熟悉公共安全管理相關(guān)法律，且具有從事本專業(yè)實際工作和研究工作的初步能力，可以勝任在國家機關(guān)、企事業(yè)單位的安全保衛(wèi)部門和安全生產(chǎn)管理部門從事公共安全管理及預(yù)防、處置各類公共安全事件的應(yīng)用型專門人才。要想成為這樣的人才，達到企業(yè)用人標準，做到以下幾點是必不可缺的：

首先，沒有哪個企業(yè)會聘用沒有專業(yè)知識技能的“人才”，要想更好地達到企業(yè)的用人標準，扎實的專業(yè)知識、技能是必不可缺的。因此，我們學(xué)好學(xué)校安排的專業(yè)課程，汲取專業(yè)知識（如安全技術(shù)防范、企事業(yè)單位安全管理等）的同時，還應(yīng)掌握基礎(chǔ)知識和其他相關(guān)知識，培養(yǎng)多方面職業(yè)技能，尊重知識，重視技術(shù)和信息，以便更快地適應(yīng)社會職場。其次，企業(yè)聘用人才的時候，通常優(yōu)先選擇有一定專業(yè)對口實習(xí)經(jīng)驗的畢業(yè)生，這也是企業(yè)單位用人的需求標準之一。頂崗實習(xí)是一個很好的積累經(jīng)驗的機會，意義在于培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用技巧知識的能力和從事本專業(yè)的初步能力，并較深入地了解安全事務(wù)管理專業(yè)的應(yīng)用技巧，聯(lián)系實際，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實踐中，培養(yǎng)實習(xí)生分析問題、解決問題的實際工作能力，隨時做好安全事務(wù)管理與服務(wù)工作。第三，現(xiàn)代企業(yè)用人單位更看重人才的實用性和多面性，即具有嫻熟的專業(yè)操作技能和綜合素質(zhì)較強的人才。學(xué)習(xí)安全管理這一專業(yè)，我們不應(yīng)該只局限于書本知識，而忽略自身實踐能力。企業(yè)需要的人才，不是那些光靠嘴說出來的“知識”，他們看重的是你的能力，能否給企業(yè)帶來實用性價值。因此，我們不僅要學(xué)好專業(yè)知識，還要將所學(xué)運用于實踐中、工作中。同時，所謂“技多不壓身”，我們要不斷開闊視野，做到一技多長，了解其他有關(guān)本專業(yè)的知識。對于安全事務(wù)管理專業(yè)的就業(yè)率，我們了解到，一個企業(yè)在很多方面、很多部門都需要事務(wù)管理這方面的管理人員。就如本身的實習(xí)單位，在安保、監(jiān)控、公共管理等職位，都大量需求事務(wù)管理人員。因此，我們需要做好以上幾點，再接再厲，不斷提高專業(yè)技能，以此達到企事業(yè)單位針對安全事務(wù)管理專業(yè)用人的需求標準，從而促進安全事務(wù)管理專業(yè)的就業(yè)前景發(fā)展。

（二）安全事務(wù)管理專業(yè)就業(yè)優(yōu)勢和劣勢分析

通過以上高職院校對安全事務(wù)管理專業(yè)人才的培養(yǎng)狀況和企事業(yè)單位對人才的需求情況兩者的分析，不難看出，現(xiàn)在高校對人才培養(yǎng)越來越有目標性和實用性。為了適應(yīng)社會發(fā)展和需求，高校對安全事務(wù)管理專業(yè)人才的培養(yǎng)也在不斷拓新、改善，設(shè)置專門的專業(yè)課程，鍛煉學(xué)生的職業(yè)能力，使學(xué)生在實習(xí)單位能更快地適應(yīng)企業(yè)的現(xiàn)實職場，促進安全事務(wù)管理專業(yè)在企業(yè)中的就業(yè)發(fā)展。

1.安全事務(wù)管理專業(yè)就業(yè)優(yōu)勢

近幾年，我國就業(yè)壓力很大，就業(yè)形勢越來越嚴峻。各專業(yè)競爭力日趨激烈?，F(xiàn)代社會中計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴峻，情況不容樂觀。計算機專業(yè)人數(shù)的快速增長與社會需求的變化，使得計算機專業(yè)人才的就業(yè)競爭趨向白熱化，就業(yè)難已經(jīng)成為一個不容忽視的殘酷現(xiàn)實。高校計算機專業(yè)課程設(shè)置、實踐環(huán)節(jié)和人才培養(yǎng)目標相對滯后，直接導(dǎo)致應(yīng)用型人才無法得到培養(yǎng)，出現(xiàn)計算機畢業(yè)生應(yīng)用能力有所欠缺，無法達到企業(yè)用人需求標準的情況。相比之下，高職院校在安全事務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)和專業(yè)課程方面也在不斷加以改善，力求達到企業(yè)對其專業(yè)人才的需求標準，推進安全事務(wù)管理專業(yè)的就業(yè)前景發(fā)展，從而使安全事務(wù)管理專業(yè)在社會發(fā)展中占有一定的優(yōu)勢。

2.安全事務(wù)管理就業(yè)劣勢

凡事皆有正反兩面，有利就有弊，有優(yōu)勢就會有劣勢。因此，劣勢不容忽視。雖說高校對于這門專業(yè)設(shè)置已做了很多改善和提高，努力培養(yǎng)本專業(yè)人才，力爭使其與社會對它需求的標準相一致。但是，安全事務(wù)管理專業(yè)畢竟還是一門新興專業(yè)，還不夠完善，在發(fā)展中存在一系列現(xiàn)實問題：辦學(xué)規(guī)模較小、專業(yè)方向雜、專業(yè)特色不突出、師資力量相對而言還比較薄弱，以及從事本專業(yè)教學(xué)的教師的質(zhì)量還難以滿足和保證專業(yè)教學(xué)，這些都顯示安全事務(wù)管理專業(yè)存在相對劣勢，必將影響專業(yè)培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，阻礙安全事務(wù)管理專業(yè)的就業(yè)前景發(fā)展。

五、結(jié)語

安全事務(wù)管理專業(yè)的特殊性在很大程度上擴大了它的職業(yè)需求，在將來各個領(lǐng)域中是不可或缺的。

安全事務(wù)管理專業(yè)是一門新興專業(yè)，特殊的專業(yè)，特殊的背景，以及不斷改善的人才培養(yǎng)方向和專業(yè)課程等，是安全事務(wù)管理專業(yè)在目前嚴峻就業(yè)形勢下不可忽略的就業(yè)優(yōu)勢，是推動這一專業(yè)就業(yè)前景發(fā)展的動力。

當然，發(fā)展中相對存在一系列現(xiàn)實問題：辦學(xué)規(guī)模較大、專業(yè)方向雜、專業(yè)特色不突出、師資力量相對而言還比較薄弱、從事本專業(yè)教學(xué)的教師的質(zhì)量難以滿足和保證專業(yè)教學(xué)，這些都顯示安全事務(wù)管理專業(yè)存在相對劣勢，將阻礙安全事務(wù)管理專業(yè)的就業(yè)前景發(fā)展。

綜上所述，安全事務(wù)管理專業(yè)是一門新興專業(yè)，其特殊的專業(yè)背景，不斷完善的人才培養(yǎng)和專業(yè)設(shè)置，使得本專業(yè)在發(fā)展中占據(jù)了一定的優(yōu)勢。因此，我們看到安全事務(wù)管理專業(yè)存在一些不足的地方，在很多方面還存在一系列現(xiàn)實問題，我們對此需要更進一步改進。對此，即將畢業(yè)的大學(xué)生應(yīng)該不斷提高完善自己，達到企事業(yè)單位對安全事務(wù)管理專業(yè)人才的需求標準，推進安全事務(wù)管理專業(yè)的就業(yè)前景發(fā)展。

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