培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典興趣的幾點(diǎn)思考

孟學(xué)霞

【關(guān)鍵詞】 國(guó)學(xué)經(jīng)典；興趣；背景；環(huán)境；活動(dòng)

【中圖分類號(hào)】 G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2015）13—0085—01

國(guó)學(xué)經(jīng)典是我們傳統(tǒng)文化的精華，是民族精神的根基。誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典對(duì)于提升人的境界，豐富人的內(nèi)涵，開(kāi)闊人的胸襟，凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。

通過(guò)培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的興趣，不僅豐富了學(xué)生的知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)、讀書的興趣，使學(xué)生逐步出口成章、引經(jīng)據(jù)典，而且能使學(xué)生感受到祖國(guó)語(yǔ)文的博大精深，進(jìn)一步提升學(xué)生的語(yǔ)文能力和文化素養(yǎng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素養(yǎng)，使學(xué)生從小就開(kāi)始廣讀博覽，日積月累地增長(zhǎng)語(yǔ)言文化知識(shí)，潛移默化地形成優(yōu)良的道德品質(zhì)，并逐漸完善他們的人格，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，用經(jīng)典為小學(xué)生的人生奠基。

一、利用和諧文明的社會(huì)背景揚(yáng)起學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的風(fēng)帆

習(xí)近平總書記在莫斯科國(guó)際關(guān)系學(xué)院的演講中指出，中國(guó)夢(mèng)中包括提升全民道德水平的道德夢(mèng)。要想實(shí)現(xiàn)道德夢(mèng)，應(yīng)該從中國(guó)古老的傳統(tǒng)文化中汲取力量。所以，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典要從娃娃抓起，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的興趣，在小學(xué)中開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀課。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；傳統(tǒng)文化博大精深；中華經(jīng)典世代相承。國(guó)學(xué)經(jīng)典作為中華文明的厚積載體，是對(duì)中華民族古圣先賢智慧的積累與傳承，讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)學(xué)生的生活，形成人人愛(ài)國(guó)學(xué)，人人學(xué)國(guó)學(xué)的良好氛圍，可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，形成敦厚善良的心性，最終成長(zhǎng)為胸懷天下的大格局人才。

二、利用濃郁深厚的社會(huì)環(huán)境培養(yǎng)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的興趣

在習(xí)近平主席的大力號(hào)召下，在有識(shí)之士的不懈努力下，曾經(jīng)被人們淡忘的國(guó)學(xué)經(jīng)典日漸升溫，社會(huì)上營(yíng)造出了濃濃的學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的氛圍，也掀起了一場(chǎng)新的文化風(fēng)暴，這使我們真切地感受到國(guó)學(xué)經(jīng)典的春天，國(guó)學(xué)經(jīng)典教育已經(jīng)悄然來(lái)到了我們身邊。學(xué)生每天眼睛里看到的是孝道、節(jié)儉和勤勞，聽(tīng)到的是善良、包容和愛(ài)心。在這種社會(huì)大環(huán)境的熏陶下，可以讓小學(xué)生受到耳濡目染的教育，在無(wú)意識(shí)狀態(tài)下把國(guó)學(xué)經(jīng)典中仁義禮智信的種子播在學(xué)生的心田，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典中的正能量浸潤(rùn)學(xué)生的一生。

三、利用豐富多彩的誦讀活動(dòng)激發(fā)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的興趣

1.開(kāi)展“詩(shī)意化”系列教育教學(xué)活動(dòng)。讓學(xué)生跳詩(shī)文操、演課本劇、唱詩(shī)詞歌，把經(jīng)典篇目活化成小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，讓小學(xué)生樂(lè)于接受。讓學(xué)生在《江南》《憫農(nóng)》等一首首國(guó)學(xué)經(jīng)典中載歌載舞，陶冶性情，盡情表達(dá)自己的情感，釋放自己的情懷，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的興趣。

2.開(kāi)展師生同誦同講國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)。老師就是榜樣，學(xué)生最愛(ài)學(xué)習(xí)和模仿的就是老師。所以，教師要主動(dòng)參與到誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的活動(dòng)中來(lái)，與學(xué)生齊讀共誦。這樣既和諧了師生關(guān)系，又觸發(fā)了學(xué)生的誦讀興趣。

3.開(kāi)展多種經(jīng)典誦讀的比賽活動(dòng)。爭(zhēng)強(qiáng)好勝是每個(gè)小學(xué)生共同具有的特點(diǎn)，定期開(kāi)展誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀比賽，能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的興趣。可以在小組之間比賽，在男女同學(xué)之間比賽，也可以在班級(jí)之間進(jìn)行，選拔出優(yōu)秀選手可以參加校級(jí)比賽。

4.開(kāi)展親子共讀國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)。父母是孩子的第一任老師，父母的身教永遠(yuǎn)大于言教。當(dāng)父母在家里和孩子一起學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，給孩子講國(guó)學(xué)經(jīng)典中的故事，營(yíng)造學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的家庭氛圍時(shí)，一定會(huì)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

5.開(kāi)展尋找我的小榜樣系列活動(dòng)。榜樣的力量是無(wú)窮的，定期組織學(xué)生觀看學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典已經(jīng)小有成就的少年才俊的視頻，讓學(xué)生在同齡人身上吸取力量，為學(xué)生樹(shù)立明確的奮斗目標(biāo)，使他們對(duì)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典始終保持濃厚的興趣。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典是樹(shù)人之根本。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典能教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)，在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開(kāi)啟其智慧。

編輯：馬德佳