提高班級(jí)管理水平促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

周巖

【關(guān)鍵詞】 精細(xì)化；安全管理；溝通；環(huán)境文化；班級(jí)文化

【中圖分類號(hào)】 G625 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 C

【文章編號(hào)】 1004—0463（2015）15—0042—01

班主任工作是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工作，作為班主任要始終堅(jiān)持“德育首位”原則，積極培養(yǎng)學(xué)生追求內(nèi)在的真善美的愿望，大力鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好發(fā)展個(gè)性，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)及鍛煉，注重用愛心和耐心感染學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮的優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí)，要堅(jiān)持教書與育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

一、兩項(xiàng)教育，不斷提高班級(jí)精細(xì)管理水平

一方面，要做到多觀察、多分析、多指點(diǎn)，要堅(jiān)持全員管理、全程管理、全面管理；思想工作要到位、日?；顒?dòng)要到位、點(diǎn)滴小事要到位，正面教育措施要到位。另一方面，班級(jí)管理工作中要堅(jiān)持有愛心、有誠(chéng)心、有耐心、有信心、有恒心，不歧視、不諷刺、不訓(xùn)斥、不體罰、不放棄，努力給學(xué)生營(yíng)造和諧的環(huán)境，喚起學(xué)生的自信，使學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我，戰(zhàn)勝自我，學(xué)會(huì)做人，振作精神，奮發(fā)成才，使班級(jí)學(xué)生的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)呈現(xiàn)出“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、爭(zhēng)上游”的良好趨向。

二、五個(gè)細(xì)節(jié)，不斷提高班級(jí)安全管理水平

一是勤記載，班會(huì)、晨會(huì)、集體活動(dòng)要講安全問題，并且要做好記錄。二是詳細(xì)掌握學(xué)生情況，對(duì)學(xué)生的家庭狀況、身體狀況等要深入了解，防止特異體質(zhì)生參加不應(yīng)參加的體育鍛煉或其他活動(dòng)。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的不良愛好或交朋結(jié)友方面做全面了解，防止學(xué)生沾染惡習(xí)，誤入歧途。三是遵守作息時(shí)間，嚴(yán)格按照作息時(shí)間上、下學(xué)，確需提前放學(xué)，要提前告知家長(zhǎng)，防止出現(xiàn)家校雙方管理空檔，造成安全事故。四是要將安全知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生自覺行為，不斷交給學(xué)生自護(hù)自救安全常識(shí)，明確哪些不安全，哪些地方不能去，努力讓學(xué)生形成思維定勢(shì)，從而達(dá)到自護(hù)、自救目的。五是注意矛盾糾分排查，一旦發(fā)現(xiàn)問題多做耐心細(xì)致的疏導(dǎo)工作，化解矛盾，防止矛盾激化。

三、三位一體，不斷提高學(xué)生自我管理水平

在組織上，要喚起學(xué)生的主人翁意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)行大膽的改革，探索將情感管理、目標(biāo)管理、制度管理有機(jī)結(jié)合，相互滲透，開展“班委”競(jìng)選活動(dòng)，讓學(xué)生上臺(tái)參加競(jìng)選演講，鼓勵(lì)大家自組班委。民主選舉要與輪換制相結(jié)合，班子成員定期改選，賦予每個(gè)學(xué)生平等的機(jī)會(huì)，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮聰明才智。在學(xué)習(xí)上，鼓勵(lì)同學(xué)之間互相交流，團(tuán)結(jié)互助，共同探討，自主學(xué)習(xí)，以點(diǎn)帶面，全面提高，開展“比比誰的素質(zhì)高”等班級(jí)活動(dòng)，設(shè)立光榮榜。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)中展示課外所學(xué)的特長(zhǎng)，使班級(jí)活動(dòng)變得生動(dòng)活潑，形成同學(xué)們互相競(jìng)爭(zhēng)，你追我趕，積極向上，具有良好競(jìng)爭(zhēng)氛圍的班集體。在責(zé)任上，要對(duì)每一位班干部進(jìn)行“崗前培訓(xùn)”，明晰各自職責(zé)，班長(zhǎng)要做什么、學(xué)習(xí)委員要做什么，都應(yīng)當(dāng)明確指出。要建立班子獎(jiǎng)懲機(jī)制，定期評(píng)選“最佳班委”，對(duì)管理表現(xiàn)好的一屆班子要及時(shí)表彰，對(duì)于出問題的班子要堅(jiān)持批評(píng)與鼓勵(lì)相結(jié)合，既要認(rèn)識(shí)到存在的問題，又不能使其喪失工作的主動(dòng)性。

四、三個(gè)溝通，不斷提高學(xué)生健康成長(zhǎng)水平

一是要強(qiáng)化與家長(zhǎng)的溝通。有條件的要善于利用“校訊通”等現(xiàn)代化平臺(tái)，沒有條件的要通過給家長(zhǎng)的信、函等形式，就學(xué)生近期表現(xiàn)、發(fā)現(xiàn)的問題、學(xué)生心理狀況及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，查找問題成因，共同努力解決。二是強(qiáng)化與家長(zhǎng)的定期溝通，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)學(xué)校、或進(jìn)行家訪，組織“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)聽一堂課、評(píng)一堂課，同時(shí)認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)、班級(jí)管理方面的意見和建議，積極取得家長(zhǎng)的支持與配合，共同管理好孩子。三是要強(qiáng)化與任課教師、家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，協(xié)同對(duì)學(xué)生（特別是后進(jìn)生）進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上互相幫助、互相競(jìng)爭(zhēng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

五、兩種文化，不斷提高學(xué)生融入集體水平

首先要抓好環(huán)境文化，著力美化學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生一個(gè)溫馨的家，可以在教室墻壁上張貼名人名言來引導(dǎo)學(xué)生樹立自己的座右銘，時(shí)刻學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀前輩們的各種優(yōu)良作風(fēng)和崇高精神，給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞，同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生熱愛同學(xué)、熱愛班級(jí)、熱愛學(xué)校的感情，增強(qiáng)班級(jí)的向心力、凝聚力。其次要抓好班級(jí)文化，大力開展有益的班級(jí)活動(dòng)，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體，積極以班級(jí)為單位開展各類集體活動(dòng)如主題班會(huì)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、辯論會(huì)、演講會(huì)、課外活動(dòng)、興趣小組等活動(dòng)，要精心組織，認(rèn)真輔導(dǎo)，活動(dòng)后要及時(shí)總結(jié)，表彰先進(jìn)，對(duì)學(xué)生的思想、觀念產(chǎn)生潛移默化的作用，積極鼓勵(lì)學(xué)生多參與學(xué)校班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

編輯：蔡揚(yáng)宗