“足球：原地正面頭頂球”教學(xué)設(shè)計

范德舉

【編者按】：我們總是希望能夠刊出讓大家感覺到有些新的思考的教學(xué)設(shè)計，或者說讓大家感覺到眼睛一亮、能夠激發(fā)自己思考的東西。本期刊出的教學(xué)設(shè)計各有亮點，在某些關(guān)鍵處有了突破，有了新意，有了變化。我想這樣的教學(xué)設(shè)計才是具有借鑒價值的，也是能夠引發(fā)廣大一線教師的積極關(guān)注與回應(yīng)的。

關(guān)鍵詞：足球；原地正面；頭頂球；教學(xué)設(shè)計

中圖分類號：G623.8 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1005-2410（2015）08-0051-02

一、教學(xué)策略的特色

1.場地器材設(shè)計的個性化

根據(jù)小學(xué)生的特點，用軟式排球代替足球，對器材進行了軟化，適合小學(xué)生練習(xí)，符合小學(xué)生的身心特點，用網(wǎng)兜將球裝好，解決了頂球后撿球的煩瑣，增加了練習(xí)密度，也符合小學(xué)生的娛樂性需求。同時，頂過不同高度的彩旗，設(shè)定了練習(xí)的目標(biāo)分層，滿足不同學(xué)生。

2.學(xué)習(xí)方式選擇的個性化

開始的戲球，充分讓學(xué)生依據(jù)自我的個性和創(chuàng)造力來進行玩耍，課中的練習(xí)給予學(xué)生頭頂球的基本方法和注意事項，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，采取適合自己的頭頂球方式進行練習(xí)，發(fā)揮自己的個性特征。

3.練習(xí)目標(biāo)制定的個性化

設(shè)計不同的高度彩旗、不同的距離面對面練習(xí)，讓學(xué)生能在采用適合自己的高度和遠(yuǎn)度進行練習(xí)。