幼兒園開展愛國主義教育的幾個途徑

王麗

【關鍵詞】 幼兒園；愛國主義教育；開展；途徑

【中圖分類號】 G610 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2015）14—0068—01

幼兒園階段的愛國主義教育目的不是培養(yǎng)幼兒產生具體可行的愛國行為，而是通過各種感官刺激，培養(yǎng)幼兒對社會、家鄉(xiāng)及祖國的認知意識，激發(fā)幼兒對社會、家鄉(xiāng)及祖國的情緒情感，增強其內心體驗。因此，在幼兒園開展愛國主義教育可以通過以下幾個途徑來實現(xiàn)。

一、大型活動，助力愛國主義情感萌芽

1. 利用升旗儀式對幼兒進行愛國主義教育。每周一的升旗儀式，是對幼兒進行全方位愛國主義熏陶，激發(fā)幼兒愛國主義情感萌芽的良好機會?；顒又腥饺缴鸬奈逍羌t旗，激發(fā)幼兒熱愛國旗之情；國旗下愛國、愛家鄉(xiāng)的專題講話，讓幼兒牢記自己是中國人，這些都能把一顆愛國的種子深深地埋植在幼兒的心中。

2. 通過“六一”親子開放活動對幼兒進行愛國主義教育。結合“六一”開展“小小畫筆繪祖國”為主題的親子長卷書畫活動，讓幼兒、家長在百米長卷上現(xiàn)場揮毫潑墨，讓幼兒用稚嫩的小手描繪自己眼中祖國的山山水水，描繪出對祖國媽媽的祝福和希望，在自然而然中萌發(fā)幼兒愛國的情愫。

3. 借助”十一”國慶節(jié)對幼兒進行愛國主義教育。結合“十一”國慶節(jié)組織幼兒舉行詩歌朗誦、歌曲演唱活動。通過表演紅色經典《我愛北京天安門》《北京的金山上》《國旗國旗紅紅的哩》等，讓幼兒在輕松愉快中感受到愛國主義情緒的感染，萌生愛祖國的愿望。

二、主題活動，豐富愛國主義教育內容

為了進一步豐富愛國主義教育內容，幼兒園可以結合幼兒的年齡特點和本班的實際情況確定教育的主題，在各年齡班進行不同的愛國主義主題教育活動。如，可組織小班“叔叔阿姨貢獻大”，中班“我是祖國小主人”，大班“祖國媽媽真?zhèn)ゴ蟆薄ⅰ懊利惛火埖淖鎳钡然顒?，讓幼兒從不同的方面了解祖國的變化，激發(fā)幼兒作為一名中國小公民的自豪感。另外，還可以在大班組織 “英雄的故事”、“尋找身邊最美的人”等系列教育活動，讓幼兒通過豐富多彩的主題活動進一步激發(fā)熱愛祖國的情感。

同時幼兒園教師要善于及時捕捉身邊的愛國教育素材，引導幼兒學會關注發(fā)生在身邊的小事，關注社會及祖國大事，引發(fā)幼兒對周圍的人與事產生興趣。例如，“神舟六號”上天、“蛟龍”號下水、“遼寧”號遠航、拒絕浪費從舌尖開始、共筑美麗中國夢等，這些都是對幼兒進行愛國主義教育的很好內容，可以幫助幼兒建立自我與社會的關系意識，這種意識就是幼兒愛國意識的最初形成。

三、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設，擴展愛國主義教育空間

對幼兒進行愛國主義教育，還應該充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能，通過形象具體的環(huán)境布置，讓幼兒潛移默化地獲得知識，產生相應的愛國情感。例如，可在走廊文化中融入“中國之最、京劇臉譜、慶陽荷包”等元素；在班級中開展圖片展“祖國山河多秀美”、土特產展“祖國大地物產多”、工藝品展“心靈手巧的民族”、民間玩具展“娃娃的快樂”、少數(shù)民族服飾展“多彩的中國”等；在活動區(qū)創(chuàng)設“家鄉(xiāng)的橋”、“家鄉(xiāng)的小吃”、“家鄉(xiāng)的風景名勝”等，在空間上把愛國主義教育與幼兒園環(huán)境創(chuàng)設融合在一起，做到教育“潤物細無聲”，使愛國主義教育的空間實現(xiàn)更大的擴展、外延。

四、社會實踐，升華愛國主義教育內涵

通過組織幼兒到愛國主義教育基地、博物館、紀念館等場所參觀學習，引導幼兒把對祖國的熱愛化作關愛家庭、關愛他人、奉獻家鄉(xiāng)、奉獻社會的實際行動，這是幼兒園愛國主義教育的升華。例如，可組織幼兒參觀八路軍駐蘭辦、觀看大型抗日戰(zhàn)爭圖片展；組織幼兒到步行街撿垃圾、到黃河邊做保護母親河宣傳活動；組織幼兒進行捐助實踐活動、開展幼兒國學經典詩文誦讀活動，等等。這些實踐活動無不提升幼兒園的愛國主義教育內涵。

五、家園共育，形成愛國主義教育合力

對幼兒的愛國主義教育離不開家長的密切配合，因此幼兒園可以引導家長參與幼兒園的愛國主義教育活動，搞好家園共育。比如，可讓家長與幼兒一同收集各種祖國名勝風景的圖片、圖書、影碟等物品，為愛國主義教育提供大量豐富的教育素材。又如，借助現(xiàn)代信息技術組織家長與幼兒觀看淺顯易懂的紅色教育影片，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。還有，請家長為幼兒講述中華傳統(tǒng)美德的經典故事，與幼兒一同感受中華民族博大精深的傳統(tǒng)文化等。

編輯：王金梅