初中英語(yǔ)高效課堂的施教策略

陳建茹

【關(guān)鍵詞】 初中英語(yǔ)；高效課堂；學(xué)習(xí)興趣；施教策略；師生關(guān)

系；個(gè)性品質(zhì)；評(píng)價(jià)

【中圖分類號(hào)】 G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 C

【文章編號(hào)】 1004—0463（2015）14—0053—01

課堂教學(xué)是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力的主要形式，是師生完成教學(xué)任務(wù)的主戰(zhàn)場(chǎng)，課堂教學(xué)質(zhì)量直接影響到學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)。如何提高英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，首先必須重視提高課堂教學(xué)效率。下面，筆者就結(jié)合自己的工作實(shí)踐談幾點(diǎn)看法。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，為上好每節(jié)課做好準(zhǔn)備

首先，作為教師，既要備教材，又要備自己。備課，包括備教材、備學(xué)生、板書(shū)、教具等。教師在備課時(shí)，要根據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，確定一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與要求，找出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，備課越充分、教學(xué)設(shè)計(jì)越詳細(xì)、越科學(xué)合理，課堂教學(xué)效率就會(huì)越高。同時(shí)，要研究教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)策略等問(wèn)題，除了備好每一課的重難點(diǎn)之外，還要備學(xué)生。了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及英語(yǔ)知識(shí)和能力的狀況，并據(jù)此確定教學(xué)方法。課前要考慮到每位學(xué)生的情況，了解學(xué)生的差異性，對(duì)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、個(gè)性特點(diǎn)及認(rèn)知能力要有全面的了解?！敖虒W(xué)有法，但無(wú)定法”。教學(xué)過(guò)程中要靈活采用不同的方法處理不同的教學(xué)情況。另外教師在備課過(guò)程中應(yīng)當(dāng)備好課堂中可能出現(xiàn)的意外情況，靈活應(yīng)對(duì)。備自己，也就是教師在上課前應(yīng)該調(diào)整好自己的情緒，做到精神飽滿，頭腦清晰，胸有成竹。

二、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生為主體組織好英語(yǔ)課堂教學(xué)

1. 好的開(kāi)端是成功的一半。利用課前五分鐘進(jìn)行duty活動(dòng)，或講英語(yǔ)小故事、做游戲、復(fù)習(xí)引入都是常見(jiàn)的導(dǎo)入方法。目的在于鍛煉他們敢于張口、培養(yǎng)他們用英語(yǔ)交際的能力。這樣既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力。

2. 創(chuàng)造和諧、良好的課堂氣氛。教師要盡量創(chuàng)造一種輕松、愉快、和諧的課堂氣氛。教師應(yīng)該用自身的專業(yè)素養(yǎng)，如語(yǔ)音純正，聲音洪亮清晰，態(tài)度和藹可親，言談風(fēng)趣幽默來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教師的語(yǔ)言要有藝術(shù)性，對(duì)學(xué)生必須要滿腔熱情，把問(wèn)題講清楚，由淺入深，從易到難，因勢(shì)利導(dǎo)地啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)自我表現(xiàn)意識(shí)，產(chǎn)生開(kāi)口表達(dá)的主動(dòng)性。

3. 每節(jié)課將教材內(nèi)容自然、生動(dòng)地引入新課，才能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)已學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)或出示與課文內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的圖畫(huà)，或用多媒體引出課文插圖，用新奇的問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)相關(guān)情景，導(dǎo)入新課，能使學(xué)生產(chǎn)生懸念，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，樂(lè)于思考。

4. 教學(xué)內(nèi)容和形式加強(qiáng)趣味性和真實(shí)性，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生求知欲望，從而提高英語(yǔ)課堂效率。創(chuàng)造出一定的語(yǔ)境，努力把學(xué)生引到真實(shí)的生活情境，使學(xué)生情不自禁地進(jìn)入角色，走進(jìn)課本，掌握知識(shí)。還可以讓學(xué)生表演，其余學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，不怕講錯(cuò)的習(xí)慣。使學(xué)生養(yǎng)成能運(yùn)用英語(yǔ)的良好習(xí)慣，才能把學(xué)生的主體地位落到實(shí)處，從而提高教學(xué)效率。

三、建立融洽的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)

民主和諧的教學(xué)氣氛是成功課堂的重要條件。美國(guó)心理學(xué)家羅杰斯認(rèn)為，成功的教育依賴于一種真誠(chéng)的理解和信任的師生關(guān)系，依賴于一種和諧的安全的課堂氣氛。建立融洽的師生關(guān)系和形成良好的學(xué)習(xí)氛圍是上好一節(jié)課的關(guān)鍵，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的源泉。因此，教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)充分滿足學(xué)生渴望被尊重的心理需要，尊重其個(gè)性差異，尊重其人格，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)民主、輕松、愉悅的教學(xué)環(huán)境，給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生以輕松愉快的情緒，全身心地投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中去。幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，促使他們積極地獲取新知識(shí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，從而培養(yǎng)學(xué)生敢于探索、不怕困難、積極進(jìn)取的個(gè)性品質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、尊重學(xué)生，重視對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)

教師給予的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，像Good/Excellent/Great！對(duì)每一位積極發(fā)言的學(xué)生都給予鼓勵(lì)。多讓學(xué)生體驗(yàn)成功，多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，增強(qiáng)自信心和克服困難的意志力。關(guān)注不同層次的學(xué)生，讓不同水平的學(xué)生在同樣一節(jié)課中都能有所進(jìn)步。

總之，教學(xué)的根本，不僅是把外在的知識(shí)傳授給學(xué)生，更重要的是提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)。當(dāng)今英語(yǔ)教學(xué)主要目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其交際和運(yùn)用英語(yǔ)的能力，這樣的課堂才會(huì)是高效的。

編輯：趙玉梅