招生人數(shù)猛增：中國高等美術(shù)教育亂象之一

自20世紀(jì)90年代中期以來，尤其是進(jìn)入新世紀(jì)的近十年來，有關(guān)中國高等美術(shù)教育令人堪憂的一些問題，在美術(shù)界多有議論；筆者雖處高校圈外，或因在杭城主持省內(nèi)美術(shù)評論活動，常有接觸美術(shù)學(xué)子師友，故我亦時有風(fēng)聞。在我看來，這些問題其實是與當(dāng)前整個中國高等教育狀況存在的亂象相聯(lián)系的。譬如：大學(xué)不僅在于有多少幢大樓，更在于有多少位高水準(zhǔn)的大師：學(xué)生未必需要在讀書期間成為社會知名的拔尖人才，而在于是否實際地掌握了求知的途徑與做學(xué)問的方法；教師不僅是在課堂講課，更應(yīng)以身作則，給學(xué)生樹立起做人的師范，既教書又育人，如此等等：這些應(yīng)該做到而實際上卻未能做到或未能全部做到的事作為存在于普通高校的問題，在美術(shù)高校也同樣存在。因此，類似的問題就不在本文作為問題來論述。顯然，更實際、更有的放矢的是就高等美術(shù)教育或美術(shù)高校本身存在的特殊性問題來做一些剖析。其中院系設(shè)置、教學(xué)思想等方面可能涉及的問題比較復(fù)雜，受刊物篇幅之限，也不便全部展開（或留待后文論述）。本文具體行文僅涉招生人數(shù)的情況及其引發(fā)的問題與后果。筆者的基本看法是：高等美術(shù)教育招生人數(shù)猛增，淡化了精英教育，破壞了供求平衡；不僅浪費了教育資源，更可能影響國民經(jīng)濟(jì)的平衡發(fā)展。顯然，它當(dāng)屬中國高等美術(shù)教育的亂象之一；作為美術(shù)教育“撥亂反正”的當(dāng)務(wù)之急，它更是首先應(yīng)當(dāng)面對的大問題。

一、橫向比較：如今全國究競有多少所大學(xué)每年同時在招收美術(shù)專業(yè)學(xué)生

美術(shù)教育是藝術(shù)教育，藝術(shù)教育在整個教育事業(yè)中固然有其重要性，但也就是其應(yīng)有一席之地的重要性，只應(yīng)占其所應(yīng)占的分額，不應(yīng)有過大的比例。過去把藝術(shù)類教育列為精英教育，應(yīng)該是有其客觀適宜性的。

按照常識來說，一個國家或者一省一市，每年究竟需要多少美術(shù)畢業(yè)生進(jìn)入美術(shù)行業(yè)就業(yè)（包括進(jìn)入畫院、美術(shù)院等專業(yè)創(chuàng)作機(jī)構(gòu)成為職業(yè)畫師或畫家，但不包括自由職業(yè)畫家），各地招生院校與就職單位，應(yīng)該有基本的大致適當(dāng)?shù)墓懒?；這樣做不是照搬計劃經(jīng)濟(jì)模式，而恰恰是尊重了市場規(guī)律，使面臨就職的畢業(yè)生在學(xué)校與社會之間獲得供求平衡——無論是供大于求，或供不應(yīng)求，都應(yīng)視為預(yù)定計劃的失當(dāng)?，F(xiàn)在的問題則明顯是供大于求。不僅掛牌為美術(shù)院校的學(xué)校在招收美術(shù)專業(yè)學(xué)生，師范類院校也在招收非師范類美術(shù)專業(yè)學(xué)生，即使是諸多理工類大學(xué)和綜合性大學(xué)也在拼命開設(shè)美術(shù)類或擦邊的準(zhǔn)美術(shù)類專業(yè)科系，后者與正規(guī)的美術(shù)院校搶奪生源，結(jié)果不少正規(guī)的美術(shù)學(xué)院很大程度上反而招不到最優(yōu)秀的入學(xué)新生。精英教育降低為普及教育、大眾教育，從生源的起點上就已大打折扣。

這里所謂正規(guī)的美術(shù)院校，通常是指標(biāo)為“A++”與“A+”級的九大美術(shù)學(xué)院，即：中國美術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院（以上三校為“A++”級）、廣州美術(shù)學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院、湖北美術(shù)學(xué)院、西安美術(shù)學(xué)院、天津美術(shù)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院（以上六校為“A+”級），以及11所標(biāo)為“A”級的藝術(shù)學(xué)院或大學(xué)所包含的美術(shù)學(xué)院，即：上海大學(xué)美術(shù)學(xué)院、山東工藝美術(shù)學(xué)院、江南大學(xué)、四川音樂學(xué)院、山東藝術(shù)學(xué)院、解放軍藝術(shù)學(xué)院、廣西藝術(shù)學(xué)院、云南藝術(shù)學(xué)院、新疆藝術(shù)學(xué)院、福建師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)。此外，就是B級的美術(shù)學(xué)院了。

那么，如今全國究竟有多少所大學(xué)每年同時在招收美術(shù)專業(yè)的學(xué)生？

依照互聯(lián)網(wǎng)“百度百科”提供的資料，目前的情況是，中國國內(nèi)大學(xué)本科跟以上20所“A++”、“A+”、“A”級美術(shù)學(xué)院有大致相同的專業(yè)設(shè)置，即開設(shè)“繪畫（國畫、油畫、版畫、壁畫）、書法、雕塑、服裝設(shè)計、裝飾設(shè)計（時裝設(shè)計、染織設(shè)計、時尚設(shè)計）、視覺傳達(dá)（平面設(shè)計）、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（室內(nèi)設(shè)計、景觀設(shè)計）、工業(yè)設(shè)計（產(chǎn)品設(shè)計、珠寶首飾設(shè)計）、建筑、公共藝術(shù)設(shè)計、數(shù)碼媒體、動畫游戲、攝影、美術(shù)教育、美術(shù)史等美術(shù)專業(yè)的高等院?！保尤贿_(dá)到了215所（這些學(xué)校即使在此僅羅列其校名，冗長的文字也太占篇幅，現(xiàn)以“附錄”置文后）。換言之，在20所“A級”以上的正規(guī)美術(shù)學(xué)院之外，還有將近10倍于其數(shù)字的195所其他大學(xué)在與之瘋狂爭奪生源。這是一個橫向比較。

二、縱向比較：從浙江美術(shù)學(xué)院到中國美術(shù)學(xué)院，50年來招生人數(shù)增長了多少倍

下面，不妨再把20世紀(jì)60年代上半葉浙江美術(shù)學(xué)院的招生入學(xué)人數(shù)與50年后中國美術(shù)學(xué)院近幾年的招生入學(xué)人數(shù)做個縱向比較，繼續(xù)讓數(shù)字說明問題。

先看浙江美術(shù)學(xué)院“文革”之前6年（1960-1965年）本科生的招生人數(shù)。

1960年入學(xué)105人：中國畫系19人，油畫系21人，版畫系25人，雕塑系13人，工藝美術(shù)系27人（含染織專業(yè)10人，裝潢9人，陶瓷8人）；1961年入學(xué)61人：中國畫系20人，油畫系9人，版畫系11人，雕塑系8人，工藝美術(shù)系13人；1962年入學(xué)36人：中國畫系17人，油畫系8人，版畫系11人，雕塑系與工藝美術(shù)系均未招生：1963年入學(xué)18人：中國畫系（僅書法篆刻專業(yè)）2人，油畫系5人，版畫系6人，雕塑系未招生，工藝美術(shù)系（僅陶瓷專業(yè)）5人：1964年入學(xué)24人：中國畫系（僅書法篆刻專業(yè)）3人，油畫系、版畫系、雕塑系均未招生，工藝美術(shù)系21人（含染織專業(yè)10人，裝潢專業(yè)11人）；1965年入學(xué)55人：中國畫系8人，油畫系8人，版畫系、雕塑系均未招生，工藝美術(shù)系39人（含染織專業(yè)15人，裝潢專業(yè)12人，陶瓷專業(yè)12人）。

由此可見，學(xué)院那個期間每年招收的本科生人數(shù)，除了1960年突破了100人之外，都在100人之下，有3年還在50人之下。

再看中國美術(shù)學(xué)院近5年（2011-2015年）本科生的招生人數(shù)與報名人次如下

為便于做出有效的比較，我們先來求取兩個時期學(xué)院招生人數(shù)的年度平均數(shù)。

浙江美術(shù)學(xué)院“文革”之前6年（19601965年）本科生的招生人數(shù)總數(shù)是299人：年度平均數(shù)為50人。

中國美術(shù)學(xué)院近5年（2011-2015年）本科生的招生人數(shù)總數(shù)是8235人：年度平均數(shù)為1647人。

統(tǒng)計結(jié)果：從浙江美術(shù)學(xué)院到中國美術(shù)學(xué)院，50年來招生人數(shù)增長了32.94倍（幾近于33倍）。

要知道，這里的人數(shù)僅是杭州一所美術(shù)高校即中國美術(shù)學(xué)院的情況。就全國來說，如今至少215所正規(guī)的與非正規(guī)的學(xué)院，每年招生人數(shù)更可以幾十萬人計，何況就中國美術(shù)學(xué)院的招生人數(shù)來說，還未必總是排在第一位的。

總之，縱觀當(dāng)今美術(shù)高校的招生人數(shù)，不統(tǒng)計不知道，統(tǒng)計出來后是一個讓人十分吃驚的數(shù)字！相信大家由此可以得出判斷，這是否已瀕臨泛濫成災(zāi)的程度！

三、反思：如此泛濫的招生人數(shù)造成的后果是什么

1.泛濫的招生人數(shù)造成龐大的畢業(yè)人數(shù)，必定造成畢業(yè)生就業(yè)困難

由“高增長的招生規(guī)?！睂?dǎo)致如此泛濫的招生人數(shù)，必然造成相應(yīng)龐大的畢業(yè)人數(shù)（學(xué)生即使就讀期間有退學(xué)、留級等情況發(fā)生，總體屬少數(shù)，不會占多大比例）。那么，這些畢業(yè)生畢業(yè)后出路何在？——學(xué)藝術(shù)的如同學(xué)文科的，歷來就是就業(yè)難，這在全世界大致相同——美國薪酬數(shù)據(jù)公司（payscale）最新調(diào)查顯示，在美國大學(xué)本科畢業(yè)生中，理工科專業(yè)學(xué)生的起薪和就業(yè)前景，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于人文學(xué)科。于是我們的美術(shù)本科畢業(yè)生中有的就繼續(xù)讀碩、讀博甚至讀博士后。據(jù)悉，讀碩讀博這樣兩級研究生的人數(shù)約占畢業(yè)生總數(shù)的10%。換言之，在一所美術(shù)高校（如中國美術(shù)學(xué)院）每年輸出不低于1500人（國美近5年平均畢業(yè)人數(shù)為1647人）的畢業(yè)生中，就有150人（國美平均為165人）去讀研，至于每年深造出比例如此之高人數(shù)的碩士、博士來，是否為社會所需要？是否有美術(shù)研究所或高校作為師資接受其就職？對不起，這與培養(yǎng)人才的高校無關(guān)，反正高校不再包學(xué)生（本科生與研究生）的畢業(yè)分配了。

2.畢業(yè)生的“生產(chǎn)過剩”作為“美術(shù)教育危機(jī)”，必定造成人力資源浪費

一方面，大量輸出的美術(shù)高校畢業(yè)生不管是本科生還是研究生，并不為社會所迫切之需；另一方面，原先的精英教育的模式與格局卻因此被打破而不存在了。我們今日的市場經(jīng)濟(jì)與商品社會所制造的美術(shù)人才“商品”，最終也同樣出現(xiàn)了“生產(chǎn)過?！保【拖裆鐣颉吧唐愤^?！倍鴮?dǎo)致“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”一樣，美術(shù)高校畢業(yè)生的“生產(chǎn)過?！睂?dǎo)致的“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”即“美術(shù)教育危機(jī)”，現(xiàn)在也不可避免地出現(xiàn)了！

而實際情況是，社會對于精英人才的需要總是少量的，所謂“少而精”，“精”就在于“少”，也因為“少”而才顯得“精”。且不說1500名畢業(yè)生（最終轉(zhuǎn)為本科畢業(yè)生1350人與研究生150人），是否都是名副其實的合格畢業(yè)生；即使個個合格，由于社會沒有如此大量的需求，其中大部分只得轉(zhuǎn)行另謀出路，高校成為“管教不管用”的人力資源的浪費基地，這是多么可悲的現(xiàn)狀！那么，如此下去將進(jìn)一步造成的后果是什么呢？

3.美術(shù)高校搶奪了普通高校的生源，必定影響到國民經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域的發(fā)展

前面提及，非正規(guī)美術(shù)院校與正規(guī)的美術(shù)院校搶奪生源，影響了正規(guī)美術(shù)學(xué)院生源的質(zhì)量，這還只是一個美術(shù)本專業(yè)內(nèi)部的問題。更為嚴(yán)重的是，美術(shù)高?！案咴鲩L的招生規(guī)?！痹诳傮w上勢必超編、超員，那么其超編、超員的生源從何而來？生源不可能從天而降，無非是從原本應(yīng)該進(jìn)入非美術(shù)、非藝術(shù)類專業(yè)的其他理工農(nóng)醫(yī)等類專業(yè)即從考入普通高校的生源而來。換言之，美術(shù)高校在成就其泛濫的招生人數(shù)的同時，必定是搶奪了普通高校的生源！那么，由此而來，它對于中國普通高校從招生、入學(xué)到完成其培養(yǎng)各專業(yè)學(xué)科所需人才的目標(biāo)來說，難道不會產(chǎn)生負(fù)面影響嗎？是的，也許短期內(nèi)，這樣的影響還未能逐漸顯示出來；但長此以往，其負(fù)面影響則不可避免地會凸顯出來。這可能影響到中國社會人才資源的綜合平衡，以至于影響到國民經(jīng)濟(jì)的各領(lǐng)域的健康與可持續(xù)的發(fā)展，影響到“中國夢”的實現(xiàn)！這絕非危言聳聽，更非杞人憂天！

四、批駁：為“島增長的招生規(guī)模”辯護(hù)的理由存在嗎

一些當(dāng)事人或許會提出這樣那樣的理由，認(rèn)為有如此“高增長的招生規(guī)模”，恰恰是美術(shù)高等教育形勢大好、興旺發(fā)達(dá)的表現(xiàn)：像筆者這樣拿50年前或“文革”前的舊水準(zhǔn)、老標(biāo)準(zhǔn)來套今日新時期、新世紀(jì)的新氣象、新情況，實屬守舊與過時，是跟今日與時俱進(jìn)的觀念背道而馳的。

其實招生人數(shù)即受教育者人數(shù)，歸根結(jié)底是跟實際存在的人口數(shù)量相關(guān)的。在這里，筆者粗粗地提供一組對比數(shù)據(jù)，看看50年前后即1965年與2015年的招生人數(shù)的增長跟國家人口數(shù)量的增長所構(gòu)成的比例關(guān)系是否是相應(yīng)的、相適宜的。

第一點：50年前即1965年的中國人口約6億5000萬元，今日即2015年的中國人口約為13億元，我們的人口增長確實是翻了一番。

第二點：50年前即1965年的浙江美術(shù)學(xué)院本科招生入學(xué)人數(shù)55人，今日即2015年的中國美術(shù)學(xué)院本科招生入學(xué)人數(shù)計劃為1520人，今日與50年前之比，其增長接近了30倍。

換言之，今日的全國人口增長即使“翻了一番”也不過是50年前的2倍：而美術(shù)高校今日增長接近30倍的招生人數(shù)卻是全國今日2倍于前人口的15倍。如果還要計算50年來中國人口絕對的老齡化幾率，那么今日真正適齡招生入學(xué)高校的高中畢業(yè)生，估計只有50年前的1.5倍，由此計算，美術(shù)高校今日30倍增長的招生人數(shù)，較精確地說，就應(yīng)是今日1.5倍學(xué)齡人口的20倍增長了。這膨脹性的增長，顯然絕不是合乎人口增長比例的增長。

結(jié)語

由于高校美術(shù)類專業(yè)考生在文化課考試上設(shè)立的錄取分?jǐn)?shù)線要低很多，而且又有先期進(jìn)行一次專業(yè)考試的機(jī)會，只要你（即學(xué)生的家長，也幾乎全是獨生子女家長）出得起報名費（每項專業(yè)考試收取報名費180-200元：如今不少考生往往會同時報考多個學(xué)校與多個不同的專業(yè)，以確保錄取的幾率，故所需要支付的報名費就需成倍率疊加）與每學(xué)年的昂貴學(xué)費（不合住宿費，常規(guī)專業(yè)15000元，理論類專業(yè)6000元），那么在有如此高增長的招生人數(shù)也就有著比普通高校更高的錄取名額幾率的情況下能吸引來自全國各地眾多考生前來報考就不奇怪了。對于美術(shù)高校方面來說，每年招生與開學(xué)就意味著達(dá)上千萬人民幣的報名費收入與幾千萬人民幣的學(xué)費收入，當(dāng)然也絕不會等閑視之——因此，經(jīng)濟(jì)利益的背后驅(qū)動也無疑是造成“高增長招生規(guī)?！钡囊粋€重要原因——招生人數(shù)猛增與不猛增顯然已成為攸關(guān)校方切身經(jīng)濟(jì)利益得失并使校方所要考慮的重要問題了。

實際情況是，社會相對大量需要來自較低層次的中高級美術(shù)院校出來的大專生、中專生乃至職高生。如果我們的國家教育部深明此情，應(yīng)該對國內(nèi)現(xiàn)有的高等美術(shù)教育資源做出相應(yīng)的調(diào)整，不是讓一些資質(zhì)低下的學(xué)校轉(zhuǎn)型升級為高等美術(shù)院校，而是應(yīng)大大縮減在高等美術(shù)教育上的過剩投資與過剩生產(chǎn)。只有抑制目前美術(shù)學(xué)院招生人數(shù)的爆長與虛張聲勢的美術(shù)教育熱，我們的高等美術(shù)教育才能走出虛假繁榮，走上可持續(xù)發(fā)展的即真正科學(xué)發(fā)展的軌道。

（范達(dá)明/編審、浙江省美術(shù)評論研究會秘書長）

附錄

開設(shè)繪畫（國畫、油畫、版畫、壁畫）、書法、雕塑、服裝設(shè)計、裝飾設(shè)計（時裝設(shè)計、染織設(shè)計、時尚設(shè)計）、視覺傳達(dá)（平面設(shè)計）、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（室內(nèi)設(shè)計、景觀設(shè)計）、工業(yè)設(shè)計（產(chǎn)品設(shè)計、珠寶首飾設(shè)計）、建筑、公共藝術(shù)設(shè)計、數(shù)碼媒體、動畫游戲、攝影、美術(shù)教育、美術(shù)史等美術(shù)專業(yè)的高等院校。

1（北京）清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、北京電影學(xué)院、中國傳媒大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、中央民族大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院、北京工商大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)、北京服裝學(xué)院、北京印刷學(xué)院、北京理工大學(xué)、中央戲劇學(xué)院、中國戲曲學(xué)院等，共13所。

2（天津）天津大學(xué)、天津美術(shù)學(xué)院、天津輕工業(yè)學(xué)院、天津工業(yè)大學(xué)、南開大學(xué)、天津商業(yè)大學(xué)、天津理工學(xué)院、天津財政大學(xué)等，共8所。

3（河北）燕山大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)、河北大學(xué)、河北科技大學(xué)、河北建筑工程學(xué)院、石家莊鐵道學(xué)院等，共6所。

4（山西）山西大學(xué)、太原理工大學(xué)、山西師范大學(xué)、太原師范學(xué)院等，共4所。

5（內(nèi)蒙古）內(nèi)蒙古大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)等，共3所。

6（遼寧）大連大學(xué)、渤海大學(xué)文理學(xué)院、大連輕工業(yè)學(xué)院、沈陽航空航天大學(xué)、魯迅美術(shù)學(xué)院、遼寧師范大學(xué)、遼寧工業(yè)大學(xué)、沈陽建筑工程學(xué)院、鞍山師范學(xué)院、東北大學(xué)、大連外國語學(xué)院等，共ll所。

7（吉林）吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)、延邊大學(xué)、吉林師范大學(xué)、長春大學(xué)、吉林建筑工程學(xué)院、北華大學(xué)、吉林職業(yè)師范學(xué)院、吉林藝術(shù)學(xué)院、東北電力大學(xué)、長春師范學(xué)院、長春工程學(xué)院等，共12所。

8（黑龍江）哈爾濱工業(yè)大學(xué)、哈爾濱理工大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)、黑龍江大學(xué)、哈爾濱學(xué)院等，共6所。

9（上海）上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、東華大學(xué)、上海大學(xué)、上海理工大學(xué)、上海師范大學(xué)、上海戲劇學(xué)院、華東理工大學(xué)、上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院等，共9所。

10（江蘇）蘇州大學(xué)、蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中國礦業(yè)大學(xué)、江南大學(xué)、南京師范大學(xué)、江蘇理工大學(xué)、南京藝術(shù)學(xué)院、南京林業(yè)大學(xué)、蘇州城市建設(shè)環(huán)境保護(hù)學(xué)院、鹽城工學(xué)院、常州師范學(xué)院、揚州大學(xué)、南通工學(xué)院、淮海工學(xué)院、徐州師范大學(xué)、淮陰師范學(xué)院、南京經(jīng)濟(jì)學(xué)院等，共17所。

ll（浙江）浙江工業(yè)大學(xué)、寧波大學(xué)、中國美術(shù)學(xué)院、浙江工程學(xué)院、杭州商學(xué)院、浙江師范大學(xué)、紹興文理學(xué)院、溫州師范學(xué)院等，共8所。

12（安徽）合肥工業(yè)大學(xué)、安徽師范大學(xué)、安徽建筑工業(yè)學(xué)院、安徽機(jī)電學(xué)院、阜陽師范學(xué)院、安徽大學(xué)、皖西學(xué)院、安徽廣播影視職業(yè)技術(shù)學(xué)院等，共8所。

13（福建）廈門大學(xué)、福州大學(xué)、福建師范大學(xué)、華僑大學(xué)、福建農(nóng)林大學(xué)、集美大學(xué)、漳州師范大學(xué)、廈門理工學(xué)院、福建工程學(xué)院、泉州師范大學(xué)、閩江學(xué)院、三明學(xué)院、莆田學(xué)院、武夷學(xué)院等，共14所。

14（江西）南昌大學(xué)、江西師范大學(xué)、東華理工大學(xué)、南方冶金學(xué)院、景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院、南昌職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院、贛南師范學(xué)院、南昌航空工業(yè)學(xué)院、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)等，共9所。

15（山東）山東師范大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、青島大學(xué)、山東工藝美術(shù)學(xué)院、山東工程學(xué)院、山東輕工業(yè)學(xué)院、山東建筑工程大學(xué)、青島建筑工程學(xué)院、山東藝術(shù)學(xué)院、聊城師范學(xué)院、煙臺大學(xué)、濰坊學(xué)院等，共12所。

16（河南）河南大學(xué)、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、河南師范大學(xué)、信陽師范學(xué)院、中原工學(xué)院、鄭州輕工業(yè)學(xué)院、鄭州大學(xué)、鄭州工程學(xué)院、洛陽師范學(xué)院、南陽師范學(xué)院、南陽理工學(xué)院、河南財經(jīng)政法大學(xué)、安陽師范學(xué)院等，共13所。

17（湖北）武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢理工大學(xué)、武漢科技學(xué)院、湖北美術(shù)學(xué)院、中南民族學(xué)院、湖北師范學(xué)院等，共7所。

18（湖南）中南大學(xué)、中南林學(xué)院、株洲工學(xué)院、湖南商學(xué)院、吉首大學(xué)、湖南大學(xué)、長沙交通學(xué)院、衡陽師范學(xué)院等，共8所。

19（廣東）汕頭大學(xué)、深圳大學(xué)、廣州美術(shù)學(xué)院、廣東職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院等，共4所。

20（海南）海南大學(xué)、海南師范學(xué)院等，共2所。

21（重慶）重慶大學(xué)、西南大學(xué)、四川美術(shù)學(xué)院、重慶師范大學(xué)、重慶商學(xué)院、重慶三峽學(xué)院等，共6所。

22（四川）四川大學(xué)、西南交通大學(xué)、西南民族大學(xué)、成都理工大學(xué)、四川音樂學(xué)院、四川音樂學(xué)院成都美術(shù)學(xué)院、張大干美術(shù)學(xué)院等，共7所。

23（貴州）貴州大學(xué)、貴州師范大學(xué)、貴州民族學(xué)院、畢節(jié)學(xué)院等，共4所。

24（云南）云南師范大學(xué)云南大學(xué)、昆明理工大學(xué)、云南藝術(shù)學(xué)院、西南林學(xué)院等，共5所。

25（陜西）陜西師范大學(xué)、西北大學(xué)、西安理工大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、西安美術(shù)學(xué)院、西北工程科技學(xué)院、長安大學(xué)、西安工業(yè)學(xué)院等，共8所。

26（甘肅）蘭州大學(xué)、西北師范大學(xué)、西北民族學(xué)院、蘭州商學(xué)院等，共4所。

27（青海）青海師范大學(xué)、青海民族學(xué)院等，共2所。

28（寧夏）西北第二民族學(xué)院、寧夏大學(xué)等，共2所。

29（新疆）石河子大學(xué)、新疆藝術(shù)學(xué)院、新疆師范大學(xué)等，共3所。