關(guān)于初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新理念的應(yīng)用研究

蒙柏宇

中圖分類號：G807 文獻標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2015）08-000-01

摘 要 隨著教育的不斷發(fā)展，對初中體育教學(xué)有了越來越高的要求。因此，體育教師要及時轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，善于運用先進的教學(xué)手段，在教學(xué)實踐中創(chuàng)新教學(xué)模式。同時，要不斷地激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，促使學(xué)生的全面發(fā)展。為此，本文根據(jù)對初中體育教學(xué)進行了深入的分析，提出了在初中體育教學(xué)中實現(xiàn)創(chuàng)新的教學(xué)方法，以供借鑒、參考。

關(guān)鍵詞 初中體育 教學(xué)方式 創(chuàng)新理念 應(yīng)用研究

創(chuàng)新是一個國家的靈魂，只有不斷地創(chuàng)新，才能不斷地進步，因此，在初中體育的教學(xué)中，不僅要在教學(xué)中創(chuàng)新教學(xué)理念，還應(yīng)在教學(xué)的過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的創(chuàng)造力，從而促進學(xué)生的綜合能力發(fā)展。為增強學(xué)生的創(chuàng)造性思維的發(fā)展，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，在教學(xué)的過程中要為學(xué)生營造一個輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，以便于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

一、激發(fā)學(xué)生的興趣

興趣在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中有著重要的作用，只有提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能讓學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。因此，在初中體育的教學(xué)過程中，教師要運用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機?；诖?，教師要充分掌握學(xué)生的心理變化以及身體變化，在學(xué)生出現(xiàn)消極情緒的時候要及時的引導(dǎo)，利用教學(xué)工具吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在體育課堂上實施因材施教的教學(xué)策略，從而滿足學(xué)生的成就感[1]。

例如：在對健美操以及跨欄的訓(xùn)練過程中，由于女同學(xué)更能展示出健美操的優(yōu)美舞姿，因此，在進行訓(xùn)練的時候，教師可以讓女同學(xué)練習(xí)健美操，讓女同學(xué)的優(yōu)美動作進行示范，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。同時，由于跨欄的動作幅度太大，男同學(xué)更能展示出跨欄的精準(zhǔn)性與狂野性，因此，在進行跨欄的訓(xùn)練過程中，體育教師要不斷的鼓勵男同學(xué)，以便于增強學(xué)生的自信心。在學(xué)生的動作出現(xiàn)偏差時要及時的進行糾正，從而保證跨欄訓(xùn)練的準(zhǔn)確性。

二、營造平等的學(xué)習(xí)氛圍

氛圍對于學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要的作用，良好的學(xué)習(xí)氛圍有助于促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，因此，在進行體育教學(xué)的過程中，為增加創(chuàng)新理念，教師應(yīng)營造一個平等的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)的過程中教師要學(xué)會尊重學(xué)生的個體差異性，建立一種平等的教學(xué)關(guān)系，不斷地促進教師與學(xué)生之間的溝通，增進師生之間的友誼，從而構(gòu)造溫馨和諧的課堂氛圍。同時，教師應(yīng)培養(yǎng)生生合作的學(xué)習(xí)理念，在合作的過程中提高學(xué)生的體育技能?；诖?，教師應(yīng)注重學(xué)生的心理變化，及時的引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)生的訓(xùn)練動作不標(biāo)準(zhǔn)的時候，要及時地進行指導(dǎo)，從而促進初中體育教學(xué)的發(fā)展，以便于促進學(xué)生的心理健康的發(fā)展。

例如：在進行耐久跑的訓(xùn)練過程中，教師要與學(xué)生共同訓(xùn)練，縮短師生之間的距離，拉近師生之間的友誼，平等的師生關(guān)系有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使學(xué)生能夠全身心的投入。同時，教師要使用鼓勵性的話語為學(xué)生增添信心，從而提高學(xué)生的勇氣，耐久跑的教學(xué)理念中最主要的是要鍛煉學(xué)生的頑強意志力，基于此，教師要以身作則，為學(xué)生樹立榜樣的作用，通過身邊的榜樣提高學(xué)生的積極參與性。

三、適當(dāng)?shù)囊攵嗝襟w

在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，許多體育教師認為多媒體設(shè)備在體育課堂的教學(xué)中沒有任何作用，導(dǎo)致多媒體設(shè)備出現(xiàn)了閑置的現(xiàn)象，使多媒體沒有發(fā)揮其特定的作用。因此，教師要在教學(xué)的過程中適當(dāng)?shù)囊攵嗝襟w，利用多媒體設(shè)備提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在遇到高難度的動作時，可以通過多媒體播放一些動作要領(lǐng)，從而幫助學(xué)生掌握運動的規(guī)則。同時，為增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以利用多媒體放映一些體育健將的運動風(fēng)采，從而吸引學(xué)生的注意力。

例如：在進行游泳的教學(xué)過程中，教師可以利用多媒體設(shè)備將蛙泳、蝶泳、仰泳、自由泳的姿勢進行簡單的放映，以便于學(xué)生反復(fù)觀察、熟練動作。在放映的過程中，教師要對其動作進行講解，從而發(fā)揮出教師的“傳道授業(yè)解惑”的作用，同時，放映一些我國的游泳健將在奧運會上的運動風(fēng)采，以便于吸引學(xué)生的目光，從而提高教學(xué)效率[2]。

四、運用游戲教學(xué)法

在初中體育的教學(xué)中創(chuàng)建游戲情景的教學(xué)模式，將有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，還有助于增強學(xué)生的競爭意識，提高學(xué)生的競爭能力，積累對體育課堂的學(xué)習(xí)熱情。同時，游戲情景的教學(xué)方式有助于促進學(xué)生的腦力的開發(fā)，從而帶動其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。教師要明確教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)建完善的游戲情景的教學(xué)模式，以便于增強學(xué)生的創(chuàng)造力的發(fā)展。

五、結(jié)語

為了不斷提高體育教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)不斷地創(chuàng)新教學(xué)模式，在教學(xué)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。同時，緊隨時代的發(fā)展，全面培養(yǎng)學(xué)生堅強的身體素質(zhì)和良好的思想行為，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

參考文獻：

[1] 姜曉鋒.試論初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新建議[J].課程教育研究（新教師教學(xué)）.2014.67（25）：148-149.

[2] 石信菊.論初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新教育[J].讀寫算（教育教學(xué)研究）.2013.45（22）：280-281.