警察院校開設(shè)武術(shù)短兵課程的必要性及問題探討

林永

摘 要：警察院校開設(shè)武術(shù)短兵課程在提高學(xué)生體能，培養(yǎng)過硬心理素質(zhì)，完善課程體系，實現(xiàn)全面發(fā)展學(xué)生警務(wù)實戰(zhàn)技能等方面有著重要的意義，警察院校開設(shè)武術(shù)短兵課程應(yīng)重視安全問題，注重學(xué)生自學(xué)創(chuàng)新思維習(xí)慣與能力的培養(yǎng)，增進(jìn)武術(shù)文化與公安文化之間的影響互動，同時要兼顧對學(xué)生警務(wù)實戰(zhàn)能力的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：警察院校武術(shù)短兵 警務(wù)實戰(zhàn)

中圖分類號：G85

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1004-5643（2015）03-0050-02武術(shù)短兵是武術(shù)器械主要種類，包括匕首、刀、劍等，技法主要有劈、撩、掃、點、刺、繃、擋、架、帶、抹等，現(xiàn)在武術(shù)短兵的開展主要包括套路演練形式與實戰(zhàn)對抗形式兩方面，套路演練形式的武術(shù)短兵器械構(gòu)造與外觀沒有明顯變化，但以實戰(zhàn)對抗形式開展的武術(shù)短兵的構(gòu)造、外觀相對與我們對武術(shù)兵器的普遍印象發(fā)生了較大的變化，內(nèi)部有藤條構(gòu)成，外部南海綿及皮質(zhì)包裹，是為了提高實戰(zhàn)對抗中的安全性，從而利于技法不受限制的運用，提高觀賞性，能夠使平衡健身價值與實戰(zhàn)對抗價值，使該項目得到更好的推廣發(fā)展。警察院校作為培養(yǎng)人民警察的主要單位組織，專業(yè)課程建設(shè)要以符合社會對公安人才的實際要求標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，武術(shù)短兵其實戰(zhàn)對抗性與公安實踐業(yè)務(wù)存在直接或問接的關(guān)系，通過武術(shù)短兵的練習(xí)，能夠提高學(xué)生的攻防意識，體能水平及械具操控能力，對于學(xué)生警務(wù)實戰(zhàn)能力要素的鍛煉，尤其是對相關(guān)警械的操作使用能力的鍛煉具有明顯的作用。1 警察院校開設(shè)武術(shù)短兵課程的必要性1.1提高學(xué)生警察體能的需要

對體能的一般界定可以概括為人作為主體對身體的控制能力，主要因素有速度、力量、耐力。但警察體能就不能這樣簡單定義，警察體能是警察為完成執(zhí)法工作所必需基本職業(yè)素質(zhì)，有其特殊性，這種特性是南警察職業(yè)的性質(zhì)所決定的，即：強(qiáng)制性、對抗性等。因此，一般體育課程雖然都具有發(fā)展參與者體能的價值作用，但為了滿足警察職業(yè)要求，必需有特殊的課程作為人才培養(yǎng)的資源。

武術(shù)短兵課程就能切合這樣的實際問題。首先，武術(shù)短兵的性質(zhì)與核心所決定，即：技擊性，也就是技術(shù)性擊打。要求練習(xí)者在直接的對抗環(huán)境中，對不同對手作出初步評估，采用一定的技戰(zhàn)術(shù)，抑制彼所長，揚之已所長。達(dá)到這樣目的，需要參與者具有直接身體對抗下體能素質(zhì)作為基礎(chǔ)，武術(shù)短兵課程，就是使習(xí)練者始終處于身體對抗的環(huán)境中，鍛煉提高練習(xí)者的體能素質(zhì)，這是公安工作所需要的，也是一般體育項目課程所不能實現(xiàn)的關(guān)鍵之處。1.2培養(yǎng)學(xué)生過硬心理素質(zhì)的需要

現(xiàn)階段相關(guān)研究顯示，影響警察實戰(zhàn)執(zhí)法工作的重要因素之一是心理層面，警察面對突發(fā)情況不能及時做出正確反應(yīng)，在處置案事件時，由于心理狀態(tài)不穩(wěn)定，出現(xiàn)緊張、甚至懼怕，嚴(yán)重阻礙警務(wù)執(zhí)法工作的有效進(jìn)行導(dǎo)致人民生命財產(chǎn)安全及警察自身安全無法得到保障。其根本原因還是警察職業(yè)能力教育培養(yǎng)過程中缺乏對心理素質(zhì)的鍛煉與培養(yǎng)。武術(shù)短兵作為實戰(zhàn)對抗類項目，某些特點決定了對練習(xí)者在心理素質(zhì)鍛煉層面具有有效作用與價值。首先，高強(qiáng)度的對抗性。在有一定體能與技術(shù)儲備積累的基礎(chǔ)上，所進(jìn)行武術(shù)短兵實戰(zhàn)對抗練習(xí)，具有攻防轉(zhuǎn)換速度快，技術(shù)動作運用普遍具有擊打力量大、技法組合變換多、速度快等特點，這都為鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)提供了很好的且適宜的“壓力環(huán)境”，這種壓力環(huán)境的存在，伴隨著實戰(zhàn)對抗練習(xí)的增多，使學(xué)生在實戰(zhàn)對抗中，心理狀態(tài)南消極緊張到積極主動的轉(zhuǎn)變進(jìn)步。其次，便于與警務(wù)實戰(zhàn)技能訓(xùn)練相結(jié)合。武術(shù)短兵可作為模擬警務(wù)實戰(zhàn)練習(xí)時警棍使用的替代械具，可安排進(jìn)行在突發(fā)情況下的對徒手暴力襲擊、持兇器違法犯罪行為等案事件的臨場處置，鍛煉學(xué)生在緊急情況下的應(yīng)變能力及實戰(zhàn)操作能力，通過這種方式，學(xué)生的綜合心理素質(zhì)無疑也將得到較好的鍛煉與培養(yǎng)。1.3完善課程體系實現(xiàn)全面發(fā)展學(xué)生警務(wù)實戰(zhàn)技能的需要

現(xiàn)今，警察院校一般將警察體能、警察防衛(wèi)與控制、警務(wù)戰(zhàn)術(shù)作為警體的主干課程，在選修課方面，普遍有武術(shù)散打、拳擊、跆拳道、摔跤、柔術(shù)等實戰(zhàn)對抗類課程，以及較為普及的一般體育課程。從中我們不難發(fā)現(xiàn)這樣的問題，就是缺乏對械具練習(xí)，沒有專門針對鍛煉學(xué)生對械具操作使用的課程，這樣的課程設(shè)置對于全面發(fā)展學(xué)生警務(wù)實戰(zhàn)技能就存在局限性，也不能滿足由治安形勢所決定的公安工作的實際需要。武術(shù)短兵的學(xué)習(xí)除鍛煉學(xué)生在身體對抗下的體能素質(zhì)，重要的是使學(xué)生通過掌握一定進(jìn)攻與防守技法（與公安實戰(zhàn)工作相近），鍛煉學(xué)生對械具操控能力，對持兇器案事件的臨場處置能力有一定的鍛煉價值。解決目前警察院校缺少專門以械具對抗為內(nèi)容的課程設(shè)置問題，使警體課程設(shè)置能夠滿足全面發(fā)展學(xué)生警務(wù)實戰(zhàn)技能的需要，提高公安人才培養(yǎng)質(zhì)量。2 警察院校開設(shè)武術(shù)短兵課程應(yīng)注意的問題2.1重視武術(shù)短兵教學(xué)訓(xùn)練的安全在教學(xué)訓(xùn)練安全控制方面，武術(shù)短兵練習(xí)相對與徒手練習(xí)，在對抗程度掌控、運動損傷的預(yù)防等方面難度都較大，可通過教學(xué)方法靈活運用及護(hù)具器材保障來解決這一問題。首先，教學(xué)方法方面，在課程技術(shù)內(nèi)容學(xué)習(xí)的初期階段，應(yīng)以空擊練習(xí)、擊靶練習(xí)為主，實戰(zhàn)對抗練習(xí)為輔，在這一階段的實戰(zhàn)對抗練習(xí)應(yīng)注意的是，由于學(xué)生對武術(shù)短兵操控水平有限，建議不持武術(shù)短兵以手掌為力點，通過體會“武術(shù)短兵與手臂是一體，是手臂的延伸”這一要領(lǐng)運用技術(shù)動作進(jìn)行實戰(zhàn)對抗練習(xí)，同時要強(qiáng)調(diào)避免對頭面部、頸部、襠部的擊打。在課程技術(shù)內(nèi)容學(xué)習(xí)的中期階段（鞏固與提高階段），還是應(yīng)盡量避免高強(qiáng)度的實戰(zhàn)對抗訓(xùn)練，教師可編排武術(shù)短兵單練與對練套路來豐富教學(xué)課程形式，提供具有一定練習(xí)量，同時兼顧一定趣味性學(xué)習(xí)方式，有利于學(xué)生對技術(shù)內(nèi)容的鞏固與提高，避免高強(qiáng)度的實戰(zhàn)對抗練習(xí)所引起的安全問題。其次，護(hù)具器材的保障，在課程學(xué)習(xí)的后期，應(yīng)以武術(shù)短兵實戰(zhàn)對抗以及警務(wù)模擬實戰(zhàn)對抗為主，為保證學(xué)生的安全，必須穿戴帶有護(hù)面隔網(wǎng)及護(hù)頸的頭盔、護(hù)襠及肘膝等關(guān)節(jié)的護(hù)具，在此程度保障下，提高實戰(zhàn)對抗程度，在增進(jìn)訓(xùn)練效果的同時，安全問題可以得到有效控制。2.2注重自學(xué)創(chuàng)新思維學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力的培養(yǎng)endprint

高等教育是連接受教育者未來職業(yè)發(fā)展的重要受教育階段，高等教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的影響是否充分關(guān)系到其在事業(yè)工作的作為與社會價值。良好的自學(xué)思維學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要，警察院校開設(shè)武術(shù)短兵課程應(yīng)以此為教學(xué)思想。

首先，在自學(xué)習(xí)慣與能力培養(yǎng)方面應(yīng)從通過教學(xué)方法的作用使學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容著手。武術(shù)短兵學(xué)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)的整體編排可以解決這一問題，具體來說就是將武術(shù)短兵各項技術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行“單練套路”與“對練套路”的編排，不僅能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與課堂教學(xué)質(zhì)量，而且便于學(xué)生利用課余時間系統(tǒng)地展開自學(xué)與自練，這對于實訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)尤為重要，易于使學(xué)生體會到自主學(xué)習(xí)的效果與價值，促進(jìn)自學(xué)習(xí)慣與能力的養(yǎng)成。其次，在創(chuàng)新思維學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力的培養(yǎng)方面，應(yīng)充分利用武術(shù)短兵類技法多樣豐富的特點，結(jié)合教師對學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)與要求的引導(dǎo)，來達(dá)到此方面的教學(xué)目的。具體來說，在結(jié)合所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生自我特點與習(xí)慣的基礎(chǔ)上，解放思維，自我對教學(xué)內(nèi)容與教師所提供的武術(shù)器械類或警械類拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新組織編排學(xué)習(xí)，可將此方面的表現(xiàn)作為課程考核的一項重要內(nèi)容。2.3增進(jìn)武術(shù)文化與公安文化之間的影響互動 武術(shù)短兵是武術(shù)文化的一部分，蘊含著鮮明的武術(shù)文化，警察院校是公安文化的教育領(lǐng)域，警察院校武術(shù)短兵課程的開展，自然而然會使武術(shù)文化與公安文化發(fā)生交集，但是為了提高學(xué)生對武術(shù)文化與公安文化的理解認(rèn)識，為了引導(dǎo)學(xué)生全面地掌握“武術(shù)短兵”與“公安工作”相關(guān)知識與技能，為了促進(jìn)學(xué)生武德教育與人民警察核心價值觀培育之間的積極影響與相互作用，需要增進(jìn)武術(shù)文化與公安文化之間的影響互動，這需要教師的持續(xù)引導(dǎo)與學(xué)生的積極參與，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)注重講解武術(shù)文化與公安文化的區(qū)別與聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生在“強(qiáng)身健體、修身明理、尊師重道、保家衛(wèi)國”等武德精神與“忠誠、為民、公正、廉潔”人民警察核心價值觀之間的正能量傳遞與融會貫通，使學(xué)生明確武術(shù)競技與公安工作的各自核心要義，避免之間產(chǎn)生消極影響。2.4兼顧對學(xué)生警務(wù)實戰(zhàn)能力的培養(yǎng)警察院校的教學(xué)訓(xùn)練工作，應(yīng)貼近警務(wù)實際工作，才有利于培養(yǎng)出高質(zhì)量的公安職業(yè)人才。警察院校的武術(shù)短兵的教學(xué)訓(xùn)練，也應(yīng)以本著提高學(xué)生警務(wù)實戰(zhàn)技能為目標(biāo)導(dǎo)向來開展，做到“輕競技水平、重職業(yè)能力”。具體來說，警察院校對武術(shù)短兵的教學(xué)訓(xùn)練價值追求不應(yīng)僅僅滿足于增進(jìn)學(xué)生體質(zhì)，系統(tǒng)掌握武術(shù)短兵技術(shù)層面，應(yīng)在此基礎(chǔ)上重視與公安工作相結(jié)合，將武術(shù)短兵課程教學(xué)作為有助于操控警械，為其技能學(xué)習(xí)掌握發(fā)揮一定基礎(chǔ)作用，來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行武術(shù)短兵課程的學(xué)習(xí)，這就需要與警務(wù)實戰(zhàn)技能培養(yǎng)建立聯(lián)系，例如：在進(jìn)行斜劈擊技術(shù)教學(xué)時，在進(jìn)行技術(shù)動作教學(xué)時，還要結(jié)合警棍的執(zhí)法運用，介紹一些基礎(chǔ)性的警械使用法律法規(guī)要求，像適用情況、使用原則、擊打武力層次等，為今后相關(guān)警務(wù)實戰(zhàn)技能學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，還可引入警務(wù)案例教學(xué)，武術(shù)短兵的構(gòu)造特點，在提高實戰(zhàn)對抗真實性的基礎(chǔ)上，安全問題也會得到較好的控制，把武術(shù)短兵作為模擬實戰(zhàn)對抗訓(xùn)練的一種方式來運用，將對于提高學(xué)生警務(wù)實戰(zhàn)能力發(fā)揮顯著的作用。參考文獻(xiàn)：[1]鐘成娣.公安院校開設(shè)武術(shù)短兵選修課的可行性探析[J].南京體育學(xué)院學(xué)報，2010（6）：123-124.[2]王濤，梁曉春，許添洋.公安院校開展武術(shù)短兵訓(xùn)練的必要性研究[J].軍事體育進(jìn)修學(xué)院學(xué)報，2013（1）：62-63.[3]馬玉峰，鐘成娣.“短兵”訓(xùn)練納入公安院校格斗課程體系的探討[J].軍事體育進(jìn)修學(xué)院學(xué)報，2007（3）：51-52.

On the Necessity and Problems of Opening Wushu Short Weapon Courses in Police Colleges

Lin Yong

（Police Sports Department， Railway Police College ， Zhengzhou He' nan 450053， China）Abstract： Opening Wushu short weapon courses has importance in police colleges for cultivating students' physical ability and excellent psychological quality， and the curriculum system is capable to perfect students' skills of police actual combat and get overall development .We should pay attention to the security issues， focus on training students' creative thinking and self-study habit and ability，enhance the interaction between Wushu culture and police culture， and give consideration to cultivate their ability of police actual combat .Key words：Police Colleges Wushu short weapon

police actual combatendprint