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      淺談高中英語(yǔ)高效閱讀教學(xué)的實(shí)施策略

      2015-08-15 00:53:42張艷萍
      新課程(下) 2015年10期
      關(guān)鍵詞:教學(xué)資料新課改高中英語(yǔ)

      張艷萍

      (陜西興平西郊高級(jí)中學(xué))

      在進(jìn)行英語(yǔ)閱讀教學(xué)時(shí),不僅可以讓學(xué)生了解到文章的主要思想,開闊學(xué)生的視野,了解西方文化的背景,還可以提升學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。因此,教師就必須培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀能力,從而實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)高效閱讀教學(xué)。本文主要對(duì)高中英語(yǔ)高效閱讀教學(xué)的實(shí)施策略進(jìn)行分析討論。

      一、采用任務(wù)閱讀法,提高英語(yǔ)教學(xué)的有效性

      任務(wù)閱讀法是在新課改的背景下發(fā)展而來(lái)的一種提升英語(yǔ)教學(xué)的有效性的新型閱讀教法方法。在進(jìn)行閱讀教學(xué)之前,教師會(huì)給學(xué)生布置各種各樣的問(wèn)題,讓學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)行閱讀。例如,閱讀填空、連線、選擇以及問(wèn)答等,這樣的教學(xué)方法可以提升學(xué)生閱讀的目的性,在閱讀過(guò)程中學(xué)生帶著問(wèn)題,就會(huì)自主進(jìn)行分析和探討,從而主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中。在閱讀完成后,教師可以將學(xué)生分成若干個(gè)小組進(jìn)行分組討論,由教師進(jìn)行提問(wèn),學(xué)生進(jìn)行回答,最后老師進(jìn)行總結(jié),從而為學(xué)生創(chuàng)造出一個(gè)良好的閱讀學(xué)習(xí)氛圍。

      二、提供豐富的教學(xué)資料以及課堂教學(xué)活動(dòng),從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

      興趣是最好的老師。因此,采取有效的措施可以提升學(xué)生的英語(yǔ)閱讀興趣,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行英語(yǔ)閱讀分析探討,從而提升英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性。在英語(yǔ)教學(xué)時(shí),教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者書籍報(bào)紙等,為學(xué)生查找能夠提升學(xué)生興趣的教學(xué)資料,提供的材料要豐富多彩、難度要適中。例如,一些關(guān)于西方文化、節(jié)日、旅游、購(gòu)物、自然科學(xué)方法的教學(xué)材料,從而不僅可以提升學(xué)生的閱讀興趣,還可以提升學(xué)生的閱讀興趣,還可以在課堂上開展一些有趣和有效的教學(xué)活動(dòng)。例如,讓學(xué)生自行查找和收集一些有趣的英文小故事,在課堂作為快速閱讀資料,讓學(xué)生以daily report的形式和大家分享,這樣能在提升學(xué)生英語(yǔ)閱讀興趣的基礎(chǔ)上,開闊學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

      英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是很重要的,不管是面對(duì)考試,還是對(duì)于以后的生活和工作,都會(huì)有很大幫助。因此,教師要通過(guò)不同的措施引導(dǎo)提升學(xué)生的閱讀興趣,從而提升英語(yǔ)教學(xué)的有效性。

      張玉佳.新課改下如何高效進(jìn)行高中英語(yǔ)閱讀[J].試題與研究:教學(xué)論壇,2013(15).

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