新疆柯爾克孜族中小學(xué)生身體形態(tài)指標(biāo)現(xiàn)狀

鮑曉玲 于 菲

青少年時(shí)期是身體形態(tài)發(fā)育的高峰期，這一時(shí)期身體形態(tài)發(fā)育受遺傳、生活環(huán)境、生活方式、生活質(zhì)量等多方面因素的影響，近年來國家對青少年體質(zhì)健康研究工作非常重視，同時(shí)針對少數(shù)民族青少年的體質(zhì)研究也逐步增多[1-2]。新疆柯爾克孜族青少年的體質(zhì)狀況直接影響到其所處地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化建設(shè)。本文旨在通過體質(zhì)調(diào)研工作了解該地區(qū)柯爾克孜族青少年的體質(zhì)健康水平，為今后新疆及全國青少年體質(zhì)健康研究工作提供數(shù)據(jù)支持。

一、對象與方法

（一）對象

測試對象主要是生活在新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州的7~18歲中小學(xué)生。以一歲為一個(gè)年齡段，男女各分為12個(gè)年齡段，共24個(gè)組。測試者均為身體健康，能從事各項(xiàng)正常體育活動(dòng)，生長發(fā)育健全，身體健康無明顯生理缺陷者。按隨機(jī)整群抽樣的原則共測試2880人。其中男生1440人，女生1440人。

（二）方法

測試實(shí)施方法均按照《全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研實(shí)施方案》和《檢測細(xì)則》中有關(guān)規(guī)定和計(jì)算方法進(jìn)行測試，采用統(tǒng)一規(guī)定的器材，測試時(shí)間為2010年10~11月。測試項(xiàng)目：身高、體重、胸圍、皮褶厚度共4項(xiàng)指標(biāo)。

二、結(jié)果

2 010年新疆柯爾克孜族7～18歲青少年的身高隨著年齡呈遞增趨勢，變化范圍女生為119.2～157.9cm，男生為121.1～170.3cm，其中男生變化最大的為15～16歲年齡組，增高了5.8cm，女生變化最大的為10～11歲年齡組，增高了7.7cm。男生與女生比較來看，在17歲時(shí)差距最大，為12.9cm。男女生身高在7、12、15～18歲年齡段比較具有差異性（P<0.01），在8、11歲年齡段具有差異性（P<0.05）。

體重方面來看，柯爾克孜族7～18歲青少年的體重隨著年齡呈總體遞增趨勢，變化范圍為男生22.5～59.5kg，女生變化范圍為20.9～52.1kg。男生與女生比較來看，在18歲時(shí)差距最大，為7.4kg。男女生體重在7、8、10、12～14、16～18歲年齡段比較具有差異性（P<0.01），在15歲年齡段具有差異性（P<0.05）。

胸圍方面來看，柯爾克孜族7～18歲青少年的胸圍隨著年齡呈總體遞增趨勢，變化范圍為男生59.8～85.1cm，女生變化范圍為58.0～77.8cm。男生與女生比較來看，在18歲時(shí)差距最大，為7.3cm。男女生胸圍在7～10、13、16～18歲年齡段比較具有差異性（P<0.01），在14歲年齡段具有差異性（P<0.05）。

皮褶厚度方面來看，柯爾克孜族7～18歲青少年的皮褶厚度變化范圍為男生11.9～16.3cm，女生變化范圍為14.1～30.5cm。男生與女生比較來看，在17歲時(shí)差距最大，為17.1cm。男女生皮褶厚度在7、8、12～18歲年齡段比較具有差異性（P<0.01），在9歲年齡段具有差異性（P<0.05）。

三、討論

2010年新疆柯爾克孜族7～18歲青少年的身高隨著年齡增長呈遞增趨勢，體重、胸圍和皮褶厚度在總體上呈遞增趨勢，但各個(gè)年齡段增長程度有所不同。調(diào)研數(shù)據(jù)分析顯示，柯爾克孜族7～18歲青少年身體形態(tài)各項(xiàng)指標(biāo)隨著年齡的增長逐步提高，這也符合人體生長發(fā)育的一般規(guī)律，這與以往的研究結(jié)果相似。男女生產(chǎn)生較大差異的原因是多方面的，特別是在新疆少數(shù)民族地區(qū)，男女生之間身體形態(tài)的差異會(huì)更大，這與柯爾克孜族的生活習(xí)慣、宗教信仰和對男女生存在的偏見等有著一定的關(guān)系。

筆者認(rèn)為要改變這一現(xiàn)狀，首先根據(jù)柯爾克孜族學(xué)生身體形態(tài)現(xiàn)狀，有針對性的提高柯爾克孜族青少年的體質(zhì)狀況。其次，國家教委頒布的《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》對體育課程教材的選編原則與要求中明確提出：汲取世界優(yōu)秀體育成果與繼承弘揚(yáng)我國民族傳統(tǒng)體育相結(jié)合，要注意體現(xiàn)教材的時(shí)代性、多樣性，并要充分體現(xiàn)教材的民族性和中國特色。我區(qū)的各類學(xué)校在開展少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目時(shí)有著得天獨(dú)厚的優(yōu)越條件，這是因?yàn)樾陆且粋€(gè)少數(shù)民族地區(qū)，柯爾克孜族學(xué)生從小就生活在這個(gè)氛圍中，民族的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目耳濡目染，對此有著非常強(qiáng)烈的興趣，自身也有著一定的基礎(chǔ)。

[1]國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)解讀委員會(huì).國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)解讀[M].北京:人民教育出版社,2007.

[2]董英雙,邢文華,楊再春,等.中國國民體質(zhì)監(jiān)測系統(tǒng)的研究[M].北京:北京體育大學(xué)出版社,2000.