湖北宣恩：扎實(shí)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育

以理論武裝為弩，穿透精神實(shí)質(zhì)。湖北宣恩縣緊緊圍繞協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，認(rèn)真制定實(shí)施方案，精心組織集中學(xué)習(xí)，在讀原著、學(xué)原文、悟原理上下工夫，努力把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為貫徹落實(shí)上級黨委決策部署的實(shí)際行動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，幫助領(lǐng)導(dǎo)干部解決“三嚴(yán)三實(shí)”中“嚴(yán)”什么、如何“實(shí)”的問題。

以教育載體為弩，穿透日常修練。積極整合教育資源，充分利用中心組集中學(xué)習(xí)和黨校培訓(xùn)主陣地，采取專題培訓(xùn)、每月一課、集中研學(xué)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的教育培訓(xùn)模式，強(qiáng)化平時(shí)的學(xué)習(xí)修養(yǎng)。通過對各種教育材料的學(xué)習(xí)，對自己進(jìn)行思想革命；通過強(qiáng)化輿論引導(dǎo)營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，堅(jiān)持以身邊人講身邊事，用身邊事教育身邊人，發(fā)揮典型的示范引導(dǎo)作用。

以問題導(dǎo)向?yàn)殄螅┩笍膰?yán)要求。深入分析，對查找出來的問題列出清單，排出整改時(shí)間，同步建制度、立規(guī)矩，剛性約束領(lǐng)導(dǎo)干部的行為。進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)，嚴(yán)格按照中央、省委和州委的要求，認(rèn)真開展問題整改工作，并對專題教育中思想空虛、行動(dòng)懈怠的同志，該提醒的提醒，該指出的指出，人人平等，不講人情，沒有特殊。

以統(tǒng)籌推進(jìn)為弩，穿透全面工作。積極探索黨的建設(shè)經(jīng)常性、常態(tài)化的有效做法和措施，在推進(jìn)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求，在深化黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)中體現(xiàn)“三嚴(yán)三實(shí)”精神，做到專題教育與日常工作有機(jī)結(jié)合、相互促進(jìn)，以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的成就檢驗(yàn)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的成果。

（婁佰才 頓春垚）

點(diǎn)評：“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化，是優(yōu)化政治生態(tài)的重要舉措。應(yīng)把握其常態(tài)化教育的特點(diǎn)，把“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，變成清除思想灰塵、匡正干部行為、凈化政治生態(tài)的過程。