廣西民族大學(xué)體育生與社會體育互動研究

凌　齊　吳偉明（廣西民族大學(xué)體育與健康科學(xué)學(xué)院 廣西南寧 530006）

廣西民族大學(xué)體育生與社會體育互動研究

凌齊吳偉明
（廣西民族大學(xué)體育與健康科學(xué)學(xué)院 廣西南寧 530006）

摘 要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法和訪談法，通過對廣西民族大學(xué)體育生參與社會體育活動的組織形式、參與角色、社會效應(yīng)和自我評價(jià)以及所參與活動單位等進(jìn)行調(diào)查情況，從社會、學(xué)校和個(gè)人三個(gè)方面分析體育生與社會體育互動的因素，綜述分析體育生參與社會體育活動對促進(jìn)社會體育發(fā)展、學(xué)校體育與社會體育銜接以及自身體育技能形成和培養(yǎng)運(yùn)用能力的價(jià)值和意義，為學(xué)校制定體育人才培養(yǎng)目標(biāo)和設(shè)置體育課程提供參考，提供社會需求體育人才信息和社會體育發(fā)展趨勢信息。

關(guān)鍵詞：高校體育生 社會體育 交流互動

全民健身計(jì)劃和終身體育思想使得高校體育社會化和社會體育走入學(xué)校成為了體育社會學(xué)的研究焦點(diǎn)，廣西民族大學(xué)體育生與社會體育互動研究也正是基于此。市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展使得在校體育生積極參與社會體育活動已經(jīng)成為當(dāng)前學(xué)校體育教育目標(biāo)的發(fā)展趨勢。

1　研究對象概述

1.1廣西民族大學(xué)體育生界定及情況

廣西民族大學(xué)體育生是指學(xué)校招收的體育教育專業(yè)、社會體育專業(yè)以及高水平運(yùn)動員本科學(xué)生。廣西民族大學(xué)四個(gè)年級（2011級、2012級、2013級和2014級）體育生約有1000人。專項(xiàng)技術(shù)課有籃球、氣排球、羽毛球、乒乓球、健美操、田徑與戶外運(yùn)動、武術(shù)、散打、游泳和網(wǎng)球。培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)專項(xiàng)技術(shù)技能、專項(xiàng)基本理論知識、競賽組織和裁判規(guī)則，依照《國家裁判員技術(shù)等級制度》和《裁判員評審標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行專項(xiàng)裁判等級考試和證書辦理。另外，社會體育專業(yè)的體育生需要考取社會指導(dǎo)員等級證書。

1.2社會體育定位

社會體育是經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型時(shí)期的大眾體育活動，是以全體公民為主體，注重保護(hù)主體自愿參加的公民性和權(quán)益性，培養(yǎng)以增進(jìn)身心健康為體育觀的終身體育理念，以市場經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)，通過社會團(tuán)體或組織進(jìn)行社會化和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的社會文化現(xiàn)象。

表1　體育生參與社會體育活動調(diào)查

表2　不同專項(xiàng)體育生參與社會體育調(diào)查

表3　體育生參與社會體育活動的渠道調(diào)查

表4　體育生參與社會體育活動的角色調(diào)查

表5　體育生參與社會體育活動的目的調(diào)查

2　研究對象與方法

2.1研究對象

以廣西民族大學(xué)體育生為調(diào)查對象，對體育生參與社會體育活動以及所參與活動單位的情況進(jìn)行調(diào)查。

2.2研究方法

2.2.1文獻(xiàn)資料

通過廣西民族大學(xué)圖書館查閱以及CNKI檢索進(jìn)行文獻(xiàn)資料收集和整理，為項(xiàng)目研究提供政策和理論支持。

表6　體育生參與社會體育活動的時(shí)間調(diào)查

表7　選用在校體育生的原因調(diào)查

表8　選用在校體育生的途徑調(diào)查

表9　選用在校體育生單位的滿意度調(diào)查

2.2.2問卷調(diào)查

調(diào)查對象為廣西民族大學(xué)體育生和選用體育生單位相關(guān)人員。研究設(shè)計(jì)有10個(gè)方面問題的《廣西民族大學(xué)體育生參與社會體育互動研究學(xué)生問卷調(diào)查表》和9個(gè)方面問題的《廣西民族大學(xué)體育生參與社會體育互動研究用人單位問卷調(diào)查表》，并進(jìn)行效度和信度檢測。對于在校體育生調(diào)查采用分層隨機(jī)抽取樣本的方法，抽取400名在校體育生，其中2011級、2012級、2013級、2014級各抽取100名。2014年5月至2015年3月，共發(fā)放400份問卷，收回問卷326份，無效問卷11份，有效問卷315份，收回有效率為78.8%；對于用人單位進(jìn)行發(fā)放問卷100份，收回有效問卷100份。收回所有效問卷數(shù)據(jù)運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，確保第一手材料真實(shí)可靠，為研究提供準(zhǔn)確數(shù)據(jù)。

2.2.3訪談法

訪談對象為隨機(jī)抽取的體育生、用體育生單位以及學(xué)校體育管理人員和專業(yè)教師，訪談提綱針對問卷調(diào)查的相關(guān)問題進(jìn)行設(shè)計(jì)。

3　調(diào)查結(jié)果與分析

3.1體育生參與社會體育活動結(jié)果與分析

3.1.1體育生參與社會體育活動情況

如表1所示，體育生有參與社會體育活動經(jīng)歷的占81.27%，說明廣西民族大學(xué)體育生參與社會體育活動相對是較多的。在校體育生參與社會實(shí)踐、主動適應(yīng)社會是一種積極向上、與時(shí)俱進(jìn)的表現(xiàn)，可以豐富社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、提高專業(yè)技術(shù)技能實(shí)踐能力，符合我國高等教育的戰(zhàn)略目標(biāo)。

3.1.2不同專項(xiàng)體育生參與社會體育活動情況

不同專項(xiàng)體育生參與社會體育活動排前三的，分別是氣排球、籃球和田徑與戶外運(yùn)動（表2）。分析認(rèn)為：體育生參與社會體育活動與區(qū)域內(nèi)的全民健身體育項(xiàng)目密切相關(guān)。氣排球是我國首創(chuàng)的一個(gè)新興球類運(yùn)動項(xiàng)目。2000年，引入廣西區(qū)域。至今已成為廣西區(qū)域全民健身活動最普及的項(xiàng)目，體育生能更多以此專項(xiàng)參與社會體育活動與市場選擇全民健身項(xiàng)目有著直接關(guān)系?；@球運(yùn)動在廣西是最受群眾歡迎的傳統(tǒng)競技體育健身項(xiàng)目，廣西體育行政部門在實(shí)施全民健身活動時(shí)，曾以村級籃球場作為公共體育服務(wù)資源打造廣西萬村籃球賽群眾體育賽事品牌。據(jù)廣西體育部門統(tǒng)計(jì)，廣西區(qū)域內(nèi)84%的行政村有籃球隊(duì)，連續(xù)舉辦的三屆廣西萬村籃球賽，共計(jì)有12085支籃球隊(duì)參與3萬多場次的比賽。多山多水的廣西區(qū)域，是戶外運(yùn)動和探險(xiǎn)者聚集的地方，也直接影響著田徑與戶外運(yùn)動專項(xiàng)體育生參與社會體育活動的程度。

3.1.3體育生參與社會體育活動的渠道

如表3所示。老師和學(xué)校介紹參與社會體育活動的體育生占34.92%，同學(xué)和朋友介紹參與社會體育活動的體育生占39.36%。體育生獲取參與社會體育活動渠道是他們參與社會實(shí)踐工作的第一步，安全、可靠和有效的渠道是非常重要的。通過老師和學(xué)校及同學(xué)和朋友渠道獲得參與社會體育活動的體育生占74.28%，說明廣西民族大學(xué)體育生參與社會體育活動范圍廣、安全性較高。在校體育生的社會經(jīng)驗(yàn)、社會關(guān)系及自我保護(hù)意識都還欠缺，所以從安全的角度來說，通過自己尋找渠道獲得參與社會體育活動的體育生所占的25.72%，也是一個(gè)相當(dāng)大的比例。這個(gè)比例的人數(shù)，學(xué)校需要引起重視，加強(qiáng)人身安全意識防范教育。

3.1.4體育生參與社會體育活動扮演的角色

如表4所示體育生參與社會體育活動競賽執(zhí)裁占34.6%、體育活動者占39.05%，說明體育生參與社會體育活動與所學(xué)專業(yè)和專項(xiàng)關(guān)系度很高，是一項(xiàng)針對專業(yè)性的社會實(shí)踐活動。緣于其他（相關(guān)產(chǎn)業(yè)營銷）選項(xiàng)占17.78%，在對體育生進(jìn)行訪談時(shí)，特意對其參與的活動進(jìn)行了調(diào)查，這個(gè)比例的體育生多數(shù)是從事商家贊助體育活動的飲料、運(yùn)動服裝等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的銷營工作。如“紅牛杯”廣西籃球聯(lián)賽的飲料推廣和營銷。

3.1.5體育生參與社會體育活動的目的

選鍛煉自己的占73.60%（表5），分析認(rèn)為廣西民族大學(xué)體育生參與社會體育活動的思想端正，有一個(gè)正確和良好的動機(jī)。社會體育是我國市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的大眾體育，其運(yùn)作發(fā)展以市場為基礎(chǔ)，市場對人才的要求越來越高，要求體育生既要有扎實(shí)的專業(yè)理論知識和技術(shù)技能，更需要社會實(shí)踐能力。正確目的是在校體育生真正能鍛煉自己、提升自己實(shí)踐能力的前提。

3.1.6體育生參與社會體育活動時(shí)間

廣西民族大學(xué)體育生利用非課堂時(shí)間參與社會體育活動的占89.5%（表6）。參與社會體育活動都會不同程度地影響到學(xué)業(yè)，但是，若能做到絕大數(shù)利用非課堂時(shí)間參與社會體育活動，可以說是一件學(xué)業(yè)與社會實(shí)踐鍛煉一舉兩得的好事。

3.2用體育生的活動單位情況

3.2.1選用在校體育生的原因

選支付報(bào)酬低的占55%（表7），說明用人單位主要還是考慮經(jīng)濟(jì)因素，認(rèn)為在校體育生是一種廉價(jià)勞動力，同時(shí)也看重體育生參與活動主要是參與實(shí)踐鍛煉的目的。訪談期間，對于認(rèn)為體育項(xiàng)目多的選項(xiàng)單位，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)多數(shù)是企業(yè)、事業(yè)和社會團(tuán)體的職工活動，舉辦體育活動項(xiàng)目多，旨在豐富職工生活，促進(jìn)職工進(jìn)行體育活動，加強(qiáng)身體鍛煉。如，南寧電信公司和廣西林業(yè)協(xié)會的職工運(yùn)動會。

3.2.2選用在校體育生的途徑

采取聯(lián)系學(xué)校和通過熟人介紹的占66%，說明多數(shù)單位還是采取傳統(tǒng)方式選用在校體育生。通過訪談得知，用人單位認(rèn)為參與本單位活動多數(shù)是臨時(shí)的、一次性的活動，沒有預(yù)演，只有通過有把握的途徑選用體育生才放心、可靠。對占29%的其他選項(xiàng)訪談，了解到現(xiàn)在有許多相關(guān)體育活動項(xiàng)目都建有QQ群或微信，根據(jù)需要在群里進(jìn)行公告選用（表8）。

3.2.3在校體育生能否滿足本單位體育活動的需要

從表9可以看出，選用在校體育參與體育活動的滿意度還是很高，占96%。分析認(rèn)為廣西民族大學(xué)對體育生專業(yè)技術(shù)技能教學(xué)目標(biāo)的培養(yǎng)是符合廣西區(qū)域內(nèi)社會體育市場需要的，其綜合素質(zhì)也是得到認(rèn)可和肯定的。

4　結(jié)論與建議

4.1結(jié)論

《高等教育法》第56條規(guī)定，高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的社會服務(wù)和勤工助學(xué)活動給予鼓勵(lì)和支持，并進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以，廣西民族大學(xué)體育生參與社會體育活動是有政策依據(jù)的，學(xué)校應(yīng)給予大力扶植。體育生在認(rèn)真學(xué)好學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識的前提下，利用課余時(shí)間參加社會體育活動有利于調(diào)整自己適應(yīng)社會及市場的需求，能夠培養(yǎng)自身的社會化角色認(rèn)識和就業(yè)能力，不斷完善和發(fā)展個(gè)人的綜合素質(zhì)。學(xué)校也可依據(jù)不同專項(xiàng)體育生參與社會體育活動的密切程度情況，靈活調(diào)整、規(guī)劃體育專項(xiàng)設(shè)置和人數(shù)。氣排球?qū)ｍ?xiàng)的設(shè)置就是學(xué)校依據(jù)廣西體育市場需求，靈活設(shè)置的成功案例。氣排球以其獨(dú)特而較強(qiáng)的健身性、娛樂性、審美性、社交性等功效，在廣西區(qū)域內(nèi)已成為一項(xiàng)深受群眾喜歡的全民健身體育項(xiàng)目，氣排球?qū)ｍ?xiàng)生已成為用人單位的熱門招聘對象和首選條件，為體育生就業(yè)提供了新的機(jī)遇。

4.2建議

在校體育生參與社會體育活動的單位多數(shù)認(rèn)為其活動多是一次性、臨時(shí)性的，很少與體育生簽訂正式的勞動合同。同時(shí)，由于體育生愛面子、法律意識淡薄，常導(dǎo)致體育生參與社會體育活動時(shí)的權(quán)益受到損失，特別是體育生代表選用單位參加商業(yè)性體育活動時(shí)意外受傷或人身安全等方面，需要學(xué)校對體育生加強(qiáng)相關(guān)法律的教育和培訓(xùn)，以保護(hù)其自身權(quán)益。

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中圖分類號：G807

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：2095-2813（2015）05（c）-0091-02