提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量新思考

王林

摘 要：提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的數(shù)學(xué)能力，是踐行高中素質(zhì)教育的目標(biāo)。教師從多個(gè)方面有效地開(kāi)展教學(xué)工作，有效地提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；教學(xué)質(zhì)量；思考

高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)在內(nèi)容深度上有很大的差別，初中知識(shí)是一些比較簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)，而高中數(shù)學(xué)的教材難度、教學(xué)要求以及教學(xué)思想等方面有著更高的要求，怎樣能夠有效地提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，是高中教師現(xiàn)階段需要思考和探討的問(wèn)題。

一、更新教學(xué)觀念，合理使用教學(xué)方式

要先適應(yīng)新課改的步伐，教師要先更新自己的教學(xué)理念，掌握數(shù)學(xué)教育的最新要求和最新標(biāo)準(zhǔn)，不斷吸收和更新知識(shí)和理念。

并且教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用合理科學(xué)的選擇教學(xué)方式，遵照啟發(fā)性、生動(dòng)性、自主性的原則，特別注意遵循因材施教的原則，靈活地使用教學(xué)方法，加強(qiáng)和提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、引發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)能力

學(xué)生有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，才能擁有好的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在課堂上，教師擁有很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，再加上幽默的語(yǔ)言，活躍課堂的氣氛，學(xué)生在教師超強(qiáng)魅力的感染下，不知不覺(jué)中沉浸在教師課堂教學(xué)中，這樣的效果就能很好地提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)手段，可以將抽象的問(wèn)題具體化、形象生動(dòng)化，而且要注意促使學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，教師只是做一個(gè)很好的導(dǎo)向，只有讓學(xué)生親身做探索和實(shí)踐，才能擁有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望，形成內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力。

三、因材施教，進(jìn)行分層教學(xué)

教師要關(guān)心和注重學(xué)生的興趣愛(ài)好以及個(gè)人特點(diǎn)，掌握學(xué)生的實(shí)際情況和個(gè)別差異，在課堂教學(xué)中，要照顧到不同學(xué)生的需求，講課詳略得當(dāng)，保證所有學(xué)生都能理解明白，促使學(xué)生獲得有效和最佳的發(fā)揮。分層教學(xué)其原則是面向全體，以中等學(xué)生為主體，兼顧后進(jìn)生和優(yōu)質(zhì)生。

四、利用多媒體教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的知識(shí)面

在數(shù)學(xué)課堂上，充分利用信息技術(shù)和課程內(nèi)容有效的結(jié)合，通過(guò)直觀的圖片等解說(shuō)以后，就能夠以更為直觀的形式展現(xiàn)在學(xué)生面前，可以增強(qiáng)學(xué)生的理解能力，同時(shí)也減輕教師的板書(shū)壓力和工作量，提高講解效果。

綜上所述，高中數(shù)學(xué)課程中要想教學(xué)質(zhì)量有所提升，首先教師要轉(zhuǎn)變新的教育觀念，提高自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方式，結(jié)合現(xiàn)代化多媒體的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使得學(xué)生對(duì)高中數(shù)學(xué)課程知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性有所突出。