如何優(yōu)化和創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)方法

方藝霖

摘 要：英語(yǔ)教學(xué)方法的創(chuàng)新度和有效度在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的質(zhì)量，也從根本上反映了教學(xué)水平。在如今發(fā)展的教育界，因?yàn)榻虒W(xué)中心的轉(zhuǎn)移，很多傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)表現(xiàn)出不再適應(yīng)的狀況，特別是一些缺乏效率和吸引力的教學(xué)方法。作為新時(shí)代的師范生，有責(zé)任也有義務(wù)去改變這一現(xiàn)狀，讓英語(yǔ)教學(xué)呈現(xiàn)出多姿多彩、高質(zhì)高效、時(shí)代創(chuàng)新等新特點(diǎn)。通過在校所學(xué)和對(duì)教學(xué)的感悟，總結(jié)出了可以應(yīng)用在初中教學(xué)之中創(chuàng)新意見。

關(guān)鍵詞：優(yōu)化；創(chuàng)新；初中英語(yǔ)；教學(xué)質(zhì)量；時(shí)代氣息；主動(dòng)性

一、轉(zhuǎn)移教學(xué)中心，突出學(xué)生地位

教學(xué)中心向?qū)W生的轉(zhuǎn)移是如今素質(zhì)教育和高效教育的一個(gè)要求，更是新課改之后的一個(gè)重要的教學(xué)形式改變。而為了滿足這項(xiàng)要求，教師就要將這個(gè)宗旨反映在教學(xué)之中，圍繞學(xué)生這個(gè)主體，以他們的需求作為教學(xué)的根本，從他們的角度出發(fā)，時(shí)刻反饋教學(xué)成果，積極轉(zhuǎn)變，方能做出最恰當(dāng)?shù)母淖儭?/p>

特別是對(duì)于初中英語(yǔ)的教學(xué)來(lái)說(shuō)，因?yàn)槠鋬?nèi)容的新穎性和語(yǔ)言的“障礙”，使學(xué)生的學(xué)習(xí)難度增大，很容易就會(huì)產(chǎn)生問題，而又沒有其他可以解決的途徑，所以教師可能是他們求助的最好的對(duì)象。將教學(xué)中心向?qū)W生身上轉(zhuǎn)移，及時(shí)解決他們的問題，保證他們學(xué)習(xí)之路的暢通，同時(shí)保證了他們的學(xué)習(xí)積極性。這個(gè)理念在教學(xué)方法上的反饋就是采用互動(dòng)式教學(xué)、問題教學(xué)法，或者是舉辦教案評(píng)比大賽。讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)教學(xué)方案，不但可以刺激教師的教學(xué)想法，還能夠讓教師了解學(xué)生所需，設(shè)計(jì)出更加符合學(xué)生“胃口”的英語(yǔ)課堂。

二、采用動(dòng)靜結(jié)合，活躍課堂氣氛

動(dòng)靜結(jié)合的英語(yǔ)教學(xué)方式是非常適合初中英語(yǔ)教學(xué)的，因?yàn)檫@是符合學(xué)生的天性和英語(yǔ)學(xué)習(xí)特質(zhì)的。在師范學(xué)校里，教師一直強(qiáng)調(diào)的一個(gè)問題就是構(gòu)建一個(gè)有趣而有效的課堂，其實(shí)這是難以做到的。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，這兩個(gè)詞是相沖突的，因?yàn)橛腥さ氖挛锿鶗?huì)吸引學(xué)生大部分的注意力，將學(xué)習(xí)的有效性降低。但與此同時(shí)，這也是非常好的一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)，如果能夠加以利用，一定會(huì)取得不一樣的教學(xué)效果。

動(dòng)靜結(jié)合是指的動(dòng)態(tài)教學(xué)和靜態(tài)教學(xué)，一般動(dòng)態(tài)教學(xué)能夠放松學(xué)生的心情，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解力大大提高，而靜態(tài)教學(xué)則是主要符合學(xué)生的記憶力，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的熟悉程度大大提高。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，靜態(tài)教學(xué)就是讓學(xué)生自己去閱讀文章和記憶單詞，將基礎(chǔ)知識(shí)打牢固。同時(shí)，可以用動(dòng)態(tài)教學(xué)的方法去檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況，如趣味的單詞接力方式：由教師說(shuō)出第一個(gè)單詞的漢語(yǔ)意思，然后第一個(gè)學(xué)生回答，并說(shuō)出第三個(gè)單詞的漢語(yǔ)意思，交給第二個(gè)學(xué)生回答，依此類推。

三、主攻興趣教學(xué)，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性

興趣是最好的學(xué)習(xí)動(dòng)力，這一點(diǎn)是從人性的方面總結(jié)的，所以無(wú)論教學(xué)精神再怎么改變，這一點(diǎn)也是會(huì)一直值得肯定的。而新時(shí)代要求的初中英語(yǔ)教學(xué)就不能夠再像之前那樣，只是用一些多彩的圖畫或是小游戲來(lái)吸引學(xué)生的目光，其實(shí)學(xué)生需要的往往是更大的舞臺(tái)。特別是現(xiàn)在的孩子們，他們?cè)诟改傅脑耘嘞峦凶约旱囊患贾L(zhǎng)，或是唱歌跳舞，或是書法畫畫，或是體育樂器，或是手工制作。如果英語(yǔ)教學(xué)能夠和他們本身的興趣愛好結(jié)合起來(lái)，那么其學(xué)習(xí)效果是不可估量的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)英語(yǔ)就成了他們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，并且是在非常愉快和不自覺的狀態(tài)下完成的。音樂的話可以是英語(yǔ)歌曲，體育的話可以是國(guó)外的一些比賽，甚至手工制作教師都可以給他們提供一些外國(guó)的制作步驟。當(dāng)然，教師也可以讓他們自己去發(fā)現(xiàn)自己興趣和英語(yǔ)之間存在的微妙的關(guān)系，并且作為課堂作業(yè)向其他同學(xué)展示。

四、結(jié)合時(shí)代氣息，采用科技教學(xué)

時(shí)代發(fā)展迅速，教育也在發(fā)生著日新月異的變化，初中英語(yǔ)教學(xué)就應(yīng)該乘著這股東風(fēng)“扶搖直上”，采用與時(shí)代科技相結(jié)合的方式去進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)。如，現(xiàn)在多媒體的盛行，教師除了可以用多媒體播放英語(yǔ)教學(xué)的PPT之外，還可以給學(xué)生播放一些最新的英語(yǔ)電影視頻，或是音樂劇等，最好是一些最新的英語(yǔ)動(dòng)畫視頻，這樣不但能夠帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略英語(yǔ)的魅力，還能夠增加他們的見聞。英語(yǔ)教師要想讓學(xué)生不斷去吸收新鮮的知識(shí)，自己就必須隨時(shí)處在從外界吸收“精華”的狀態(tài)，保證英語(yǔ)學(xué)習(xí)知識(shí)的新鮮性也是非常重要的教學(xué)關(guān)鍵。另外，還要建立一個(gè)學(xué)生之間用英語(yǔ)交流的群，在里面學(xué)生只能夠用英語(yǔ)交流。這樣就用現(xiàn)代科技為學(xué)生搭建一個(gè)虛擬而廣大的平臺(tái)，能夠更好地交流英語(yǔ)。

雖然作為一名還未踏出校門的師范生，在教學(xué)方法上可能過于理想化，一些創(chuàng)新的英語(yǔ)教學(xué)方法在使用起來(lái)并不簡(jiǎn)單或者還會(huì)存在諸多的問題。但是教學(xué)同其他事情是一樣的，就是在最初想法上的一個(gè)不斷的完善。因此，對(duì)于初中英語(yǔ)的教學(xué)，教師要敢于改變自己的陳舊觀念，大膽實(shí)踐，積極反饋，相信最終一定能夠確定適合自己和學(xué)生的新穎的教學(xué)方法。

參考文獻(xiàn)：

張思中.張思中外語(yǔ)教學(xué)法概述[J].人民教育，1999（02）.

編輯 韓 曉