用好PPT課件，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的實效性

王桂娥 （山東省膠州市營海小學(xué) 266300）

用好PPT課件這一現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，能夠更加形象具體、生動地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，呈現(xiàn)出傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)手段無法比擬的優(yōu)勢。采用這種教學(xué)手段，可使抽象內(nèi)容具體化，使復(fù)雜事物簡單化，還能多角度、全方位地向?qū)W生傳遞更多的數(shù)學(xué)教學(xué)信息，能夠提高數(shù)學(xué)課堂效率。

一、用PPT課件使教學(xué)更直觀

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，很多學(xué)生都會這樣，一開始自己很想學(xué)好，可是到后來一遇到困難就不想學(xué)了。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常短暫。事實上，學(xué)生確實愛學(xué)習(xí)，不過有的知識點學(xué)生真的不擅長。這就需要教師在教學(xué)中將自己對學(xué)生的情感融入到講授內(nèi)容中，以情喻理，感染學(xué)生。數(shù)學(xué)教師要挖掘教材中的感性因素，用好直觀的圖片、PPT課件提升學(xué)生的感知效率，發(fā)揮PPT課件直接傳情的作用。比如，用PPT課件展示這樣一個故事：一位老師用他的手指沾了一個燒杯里的液體，放進嘴里舔了舔，然后他的臉上表現(xiàn)出一副非常燦爛的笑容，就像我們看到他人吃了很好吃的東西那樣，接著提議所有的學(xué)生來試一試。結(jié)果出乎所有學(xué)生的預(yù)料，原來那個燒杯里裝的是難以入口的蓖麻油，后來學(xué)生才知道，老師是用中指沾了蓖麻油，放到嘴里的卻是另一個手指——食指。故事告訴我們，人們的眼睛所看到的并不一定是真相，即所謂眼見不一定為實。教師還可以通過PPT課件直觀地展示實踐操作的過程，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力、自主參與意識和自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生初步學(xué)會運用所學(xué)知識和方法解決一些簡單的生活問題。此外，在教學(xué)過程中，教師要讓每一個學(xué)生有機會擺弄直觀材料，讓學(xué)生在動手操作過程中自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律、概括特征、總結(jié)方法，在體驗中學(xué)會想象、學(xué)會動手，使學(xué)生擺脫數(shù)學(xué)的枯燥乏味，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

二、突出學(xué)生的主體地位

在教學(xué)過程中，教師要培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力，利用多媒體教學(xué)手段，給學(xué)生拓展知識的空間，突出學(xué)生的主體地位。我們要改變過去教師講、學(xué)生聽的灌輸式的教學(xué)方式，使數(shù)學(xué)教學(xué)形式多樣化，給學(xué)生自己探討、實際操作、合作學(xué)習(xí)、交流體會、互相幫助的機會，使教學(xué)氣氛融洽和諧，使學(xué)生能活潑地、愉快地學(xué)習(xí)，真正做到把數(shù)學(xué)課堂還給學(xué)生，切實使學(xué)生多“想一想”，使學(xué)生多“看一看”，使學(xué)生多“做一做”，使學(xué)生多“說一說”，在動手操作的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

三、用PPT課件激發(fā)學(xué)生的道德情感

PPT課件集音畫于一體，靈活、生動形象，情境逼真，能展示教材的內(nèi)涵，使學(xué)生身臨其境，受到潛移默化的教育。多媒體教學(xué)技術(shù)的使用最具感染力，往往能傳知、冶情、明理。教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中使用現(xiàn)代化的教學(xué)工具也是素質(zhì)教育的要求，也是時代的要求。PPT課件多媒體能集文字、聲音、圖像于一體，具有較強的表現(xiàn)力，利用PPT課件還可以創(chuàng)設(shè)游戲、故事、競賽等情境展開教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。思維能力的培養(yǎng)是伴隨著興趣產(chǎn)生的，濃厚的興趣是需要反應(yīng)敏捷的思維作鋪墊的。激發(fā)學(xué)生的道德情感有助于二者的銜接和轉(zhuǎn)換。教育過程從興趣入手，以育人為目的，采用適合兒童特點、靈活多樣的教學(xué)方式，以實現(xiàn)教書育人的目的。

四、使數(shù)學(xué)課堂更有活力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

傳統(tǒng)教學(xué)模式的單調(diào)，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而采用PPT課件現(xiàn)代化教學(xué)手段，用動靜結(jié)合的畫面啟發(fā)誘導(dǎo)，更富有感染力，能吸引學(xué)生的注意力，讓枯燥的學(xué)習(xí)變得輕松有趣，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率。用PPT課件進行教學(xué)，有鮮艷的色彩，有可愛的形象，還有逼真的動感，便捷的切換過程吸引了學(xué)生，集中了學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率。

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有興趣，對學(xué)習(xí)材料的分析也就最清晰。這時的思維活動是最積極有效的，能使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)事半功倍。PPT課件這種直觀的教學(xué)手段具有能讓學(xué)生看得見的形象具體的優(yōu)點，“直觀”甚至有時能直接說明學(xué)習(xí)的問題，也能幫助學(xué)生理解問題，給學(xué)生留下深刻的印象，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中得到快樂，同時也能培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維的靈活性和創(chuàng)造性。

五、使用PPT課件需要注意的問題

采用PPT課件這一現(xiàn)代化教學(xué)手段有如上所述諸多優(yōu)勢，但還要注意以下三個問題。一是PPT課件教學(xué)手段必須服務(wù)于課時的數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)、課程的教學(xué)目標(biāo)，還要服務(wù)于學(xué)生個性發(fā)展這一最高目標(biāo)，使PPT課件對應(yīng)于具體的教學(xué)活動，更好地發(fā)揮出其功能。在不必要用的地方，要堅持不用，防止流于形式。二是在各科教學(xué)系統(tǒng)中，要協(xié)調(diào)好教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)手段等要素。能保證手段的應(yīng)用取得最佳效果，還須把握學(xué)科系統(tǒng)中各要素及其組合，防止PPT課件這一現(xiàn)代化教學(xué)手段脫離教學(xué)內(nèi)容。教師要根據(jù)內(nèi)容的需要，選擇教學(xué)手段，使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實現(xiàn)最佳效果。三是一堂數(shù)學(xué)課PPT課件的運用，不能過于追求外觀上的完善，要將重點放在能讓學(xué)生掌握好、理解透知識上。

總之，數(shù)學(xué)教師要運用好PPT課件這一現(xiàn)代化教學(xué)手段，必須有一定的現(xiàn)代教育教學(xué)理論為支撐，能運用正確的數(shù)學(xué)教學(xué)策略，才能提高數(shù)學(xué)教學(xué)技能，增強教學(xué)的實效性，更好地完成數(shù)學(xué)教育教學(xué)任務(wù)，使PPT助力數(shù)學(xué)教學(xué)，全面提升學(xué)生素質(zhì)。