“綠色化學(xué)理念”在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透

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一、高中化學(xué)教學(xué)阻礙“綠色化學(xué)理念”滲透的方面

由于在我國高中化學(xué)教學(xué)中所存在的一些問題，導(dǎo)致“綠色化學(xué)理念”在高中化學(xué)教學(xué)中難以得到深層次地滲透，這些問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

第一、在高中化學(xué)教學(xué)中，教師和學(xué)生對“綠色化學(xué)理念”的認識和理解不夠深刻，難以將其生動地滲透到教學(xué)活動中。由于我國傳統(tǒng)教學(xué)模式的限制，在高中化學(xué)教學(xué)中，教師往往仍然沿用以前的教學(xué)形式，并未深刻認識到“綠色教學(xué)理念”對高中化學(xué)教學(xué)的重要作用。另外，學(xué)生也在教師的傳統(tǒng)思想的影響下，在進行化學(xué)實驗的過程中，并沒有以使得實驗?zāi)軌蚋影踩?、無污染、節(jié)省資源為目的，而是以完成教師分配的任務(wù)為目標(biāo)進行實驗。這些就導(dǎo)致“綠色化學(xué)理念”在高中化學(xué)教學(xué)中難以深入，阻礙了其在教學(xué)活動中的滲透和發(fā)展。

第二、隨著我國對教育教學(xué)活動的重視程度日益增長，在高中化學(xué)教學(xué)的課堂上，教師對學(xué)生各方面發(fā)展的認識也逐漸提高，尤其是在學(xué)生對化學(xué)實驗的主動性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)方面。然而，由于學(xué)生對化學(xué)實驗等方面的認識和理解不夠完全，往往會在進行實驗時，對化學(xué)藥品等的浪費程度加大，導(dǎo)致資源的浪費，這與“綠色化學(xué)理念”完全不符，嚴重影響了學(xué)生形成“綠色化學(xué)理念”的程度，不利于此理念在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透。

第三、化學(xué)實驗對學(xué)生和教師來說是一項較為危險的教學(xué)活動，在實驗的過程中，可能會使用有一定毒性的化學(xué)藥品，這些都會對環(huán)境造成一定程度的污染，而且可能會對教師及學(xué)生的身體健康造成影響。另外，教師在處理實驗用完的藥品時，可能會由于不正當(dāng)?shù)夭僮?，?dǎo)致一些實驗廢物無法得到正確處理，與“綠色化學(xué)理念”嚴重相悖，阻礙“綠色化學(xué)理念”在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透。

二、“綠色化學(xué)理念”在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透方式

針對以上高中化學(xué)教學(xué)中，可能阻礙“綠色化學(xué)理念”滲透的問題，提出了以下相應(yīng)的解決措施，找到了“綠色化學(xué)理念”在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透方式，具體方式表現(xiàn)為以下幾個方面。

第一、高中化學(xué)教師要注意自身素質(zhì)的養(yǎng)成。在對學(xué)生進行“綠色化學(xué)理念”滲透的教學(xué)活動中，教師要首先自身提高對“綠色化學(xué)理念”的認識和理解，掌握“綠色化學(xué)理念”在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透形式，提高高中化學(xué)教學(xué)的水平和效率，確保高中化學(xué)教學(xué)任務(wù)的順利完成。教師培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“綠色化學(xué)”的理念，需要將自身的化學(xué)教學(xué)素養(yǎng)得到更深層次地提高。在進行化學(xué)教學(xué)的過程中，要正確指導(dǎo)學(xué)生進行實驗及掌握知識，提高化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。

第二、高中化學(xué)教師要注意對學(xué)生進行“綠色化學(xué)理念”的養(yǎng)成。教師在進行化學(xué)教學(xué)的過程中，需要將“綠色化學(xué)理念”逐漸滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“綠色化學(xué)”的理念。在學(xué)生進行實驗的過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確使用化學(xué)藥品，對藥品的劑量等方面做出較為精確的計算，避免造成化學(xué)藥品的過度使用，以及有毒物品可能對學(xué)生和教師的身體健康造成的影響。另外，教師要注意對化學(xué)實驗廢物的正確處理，不能使化學(xué)廢物對環(huán)境造成影響，遵守“綠色化學(xué)”的理念，保證這種理念在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透。

第三、在進行化學(xué)實驗時，教師要注意將“綠色化學(xué)理念”深入其中。在進行化學(xué)實驗的過程中，教師應(yīng)當(dāng)正確指引學(xué)生進行實驗，避免學(xué)生對化學(xué)藥品的過度使用，造成藥品的浪費。另外，教師還應(yīng)當(dāng)注意在使用有毒性的化學(xué)藥品時，盡量避免化學(xué)藥品對教師以及學(xué)生的健康造成一定的影響，規(guī)避有毒藥品對環(huán)境的影響。這些方式都將使得“綠色化學(xué)理念”在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透得到極大程度地提升，使學(xué)生以及教師在教學(xué)活動中能夠更加理解“綠色化學(xué)理念”，促進化學(xué)教學(xué)的發(fā)展和進步。

在高中化學(xué)教學(xué)中，為了能夠更加促進化學(xué)教學(xué)水平的提高，教師需要注意將“綠色化學(xué)理念”逐漸滲透到化學(xué)教學(xué)中，保證化學(xué)教學(xué)能夠使得資源得到可持續(xù)發(fā)展，對環(huán)境的污染程度逐漸降低，化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和水平得到更大程度地提高。

三、結(jié)束語

社會在不斷進步，經(jīng)濟在迅速發(fā)展，人們對生活環(huán)境和生活水平的要求也在逐漸提高?；瘜W(xué)在工業(yè)生產(chǎn)中是一項十分重要的方面，若要能夠使工業(yè)生產(chǎn)得到更好更快地發(fā)展，必須在化學(xué)教學(xué)方面采取更加嚴格謹慎的教學(xué)模式，文中所提出的“綠色化學(xué)理念”，就是一種在化學(xué)教學(xué)中十分關(guān)鍵的教學(xué)形式。在我國不斷發(fā)展繁榮的過程中，一直都要堅持提高資源的利用率，促進資源的可持續(xù)發(fā)展，促進經(jīng)濟的進步。因此，在高中化學(xué)教學(xué)中，教師要學(xué)會合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，將“綠色化學(xué)理念”合理滲透到教學(xué)當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生始終堅持“綠色化學(xué)”的理念，在進行化學(xué)實驗的過程中，充分發(fā)揮想象能力，理解資源與環(huán)境和諧發(fā)展的觀念，促進“綠色化學(xué)理念”在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透。

（收稿日期：2014-12-08）