培養(yǎng)民族英才 促進民族團結(jié)
——專訪云南省民族宗教事務(wù)委員會主任趙立雄

文 / 今銘

培養(yǎng)民族英才 促進民族團結(jié)
——專訪云南省民族宗教事務(wù)委員會主任趙立雄

文 / 今銘

今日民族：作為民族教育體系中的特殊一環(huán)，云南長期高度重視少數(shù)民族預(yù)科教育，請談一談開展預(yù)科教育對推動民族教育發(fā)展的作用和意義。

趙立雄：民族預(yù)科教育作為國家的一項民族政策，是培養(yǎng)少數(shù)民族人才的一個重要方式，對促進教育的公平、公正和民族地區(qū)的穩(wěn)定和諧，增強民族團結(jié)，維護國家長治久安，促進民族地區(qū)經(jīng)濟文化發(fā)展具有重要意義。

新中國成立后，我省民族地區(qū)急需一大批既懂民族語言，又具有一定的文化知識和管理能力的少數(shù)民族干部充實到各級各類崗位。為了加快培養(yǎng)大批少數(shù)民族人才，針對我省民族地區(qū)教育發(fā)展滯后、少數(shù)民族文化素質(zhì)總體偏低的實際，一些民族院校先后舉辦預(yù)科班，上世紀(jì)八十年代后，國家對預(yù)科教育進行規(guī)范，民族預(yù)科正式成為大學(xué)預(yù)科。預(yù)科教育根據(jù)少數(shù)民族學(xué)生的特點，采取特殊措施，著重提高文化基礎(chǔ)知識，為在高等院校本、?？七M行專業(yè)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)?？梢哉f，和云南民族工作的其他方面一樣，是用差異化的政策來解決民族地區(qū)教育的短板問題，用不平等的政策來實現(xiàn)教育的公平，為民族地區(qū)培養(yǎng)急需的較高層次人才。

多年來的實踐證明，辦好民族預(yù)科教育是提高基礎(chǔ)教育相對薄弱地區(qū)少數(shù)民族生源質(zhì)量的重要對策之一。數(shù)以千計的邊疆民族地區(qū)少數(shù)民族學(xué)子獲得了接受高等教育的機會，這些學(xué)生回到邊疆民族地區(qū)，成為各類專業(yè)技術(shù)人才、管理人才和各級干部，成為維護民族團結(jié)社會穩(wěn)定、促進經(jīng)濟社會發(fā)展、實現(xiàn)各民族團結(jié)進步、共同繁榮發(fā)展的重要力量。這也充分表明，辦好富有特色的預(yù)科教育具有十分重要的意義和不可替代性。

今日民族：我們采取了哪些特殊政策來促進民族教育和預(yù)科教育的發(fā)展？

趙立雄：省委省政府歷來高度重視民族教育和預(yù)科教育的發(fā)展，近年來，出臺了一系列特殊政策措施，在加快民族教育發(fā)展、培養(yǎng)少數(shù)民族干部人才等方面取得了顯著成效。

在民族教育方面，出臺了云南特有民族班招生政策、八個人口較少民族專項招生計劃、民族語言測試專項錄取計劃等一系列特殊政策和措施，切實保證了少數(shù)民族學(xué)生享受高等教育權(quán)利。特別值得一提的是，我省從2014年秋季學(xué)期起，對迪慶州、怒江州初、高中畢業(yè)未能繼續(xù)升學(xué)的農(nóng)村戶籍學(xué)生實施中等職業(yè)教育全覆蓋試點。在執(zhí)行國家中等職業(yè)教育現(xiàn)行免補政策的基礎(chǔ)上，省財政每生每學(xué)年再給予2500元的生活補助。這是一項新的嘗試。

在預(yù)科教育方面，先后出臺了少數(shù)民族預(yù)科招生政策、擴大少數(shù)民族預(yù)科招生規(guī)模、增加舉辦少數(shù)民族預(yù)科高校數(shù)量、提高少數(shù)民族預(yù)科生生均經(jīng)費補助標(biāo)準(zhǔn)等，我們還支持云南民族大學(xué)建設(shè)云南省高學(xué)校少數(shù)民族預(yù)科教育基地，每年安排一定的經(jīng)費幫助其改善辦學(xué)條件。

下一步，還要大力加強民族教育。新一輪農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃將向民族地區(qū)傾斜，全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件；將逐步在民族地區(qū)實施學(xué)前免費教育，逐步實現(xiàn)中職免費教育；堅持和完善少數(shù)民族和民族地區(qū)高考加分錄取政策，在省內(nèi)高等院校劃定比例定向錄取、定向培養(yǎng)少數(shù)民族學(xué)生，并保證一定比例的農(nóng)村生源；加大少數(shù)民族高層次骨干人才培養(yǎng)力度；建立完善志愿者和城鎮(zhèn)教師支援民族地區(qū)農(nóng)村教育機制。

今日民族：在當(dāng)前示范區(qū)建設(shè)背景下，您希望預(yù)科教育發(fā)揮什么樣的作用？

趙立雄：今年1月，習(xí)近平總書記在云南考察時指出，“云南民族關(guān)系親密融洽，云南民族工作成績突出，這是云南最可寶貴的財富”，并明確要求云南努力建設(shè)成為我國民族團結(jié)進步示范區(qū)。努力建設(shè)成為民族團結(jié)進步示范區(qū)，我們要在加快少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展方面走在全國前列。目前，民族地區(qū)發(fā)展滯后的問題，仍然是云南實現(xiàn)跨越發(fā)展和全面建成小康社會的最大挑戰(zhàn)。

民族地區(qū)要發(fā)展，培養(yǎng)各個層次的人才是關(guān)鍵。預(yù)科教育為我們培養(yǎng)了大批少數(shù)民族地區(qū)急需的人才，但與此同時，由于民族地區(qū)與發(fā)達地區(qū)相比，在發(fā)展的速度及水平上的差距仍在不斷擴大，落后地區(qū)在發(fā)展和不利競爭中人才大量流失，民族地區(qū)發(fā)展對人才的需求更為迫切。因此，民族預(yù)科教育的存在與發(fā)展將越來越具有重要意義。

我們希望，云南省高等學(xué)校少數(shù)民族預(yù)科教育基地越辦越好，能成為云南民族教育的新亮點，云南民族工作的新亮點。

今日民族：作為云南民族大學(xué)的畢業(yè)生，又是民族工作部門的領(lǐng)導(dǎo)，您對云南民族大學(xué)預(yù)科教育的未來有何期望和要求？

趙立雄：辦好民族預(yù)科教育意義重大，希望云南民族大學(xué)辦好預(yù)科教育基地，為民族團結(jié)進步示范區(qū)建設(shè)培養(yǎng)更多的少數(shù)民族人才。

（責(zé)任編輯 趙芳）