幸垂燕
【內(nèi)容摘要】“排列組合”學(xué)習(xí)障礙指“排列組合”學(xué)習(xí)時(shí)的“學(xué)習(xí)異常”或“學(xué)習(xí)困難”。在此,先從概念深化理解與近似概念辨析角度,提出解決邏輯思維障礙的方法;其次從情境問題教學(xué)與思想方法滲透層面,介紹應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)閱讀障礙的措施;最后從專題分析訓(xùn)練與運(yùn)算技巧掌握方面,分析化解問題解決障礙的對(duì)策。endprint
【內(nèi)容摘要】“排列組合”學(xué)習(xí)障礙指“排列組合”學(xué)習(xí)時(shí)的“學(xué)習(xí)異?!被颉皩W(xué)習(xí)困難”。在此,先從概念深化理解與近似概念辨析角度,提出解決邏輯思維障礙的方法;其次從情境問題教學(xué)與思想方法滲透層面,介紹應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)閱讀障礙的措施;最后從專題分析訓(xùn)練與運(yùn)算技巧掌握方面,分析化解問題解決障礙的對(duì)策。endprint
【內(nèi)容摘要】“排列組合”學(xué)習(xí)障礙指“排列組合”學(xué)習(xí)時(shí)的“學(xué)習(xí)異常”或“學(xué)習(xí)困難”。在此,先從概念深化理解與近似概念辨析角度,提出解決邏輯思維障礙的方法;其次從情境問題教學(xué)與思想方法滲透層面,介紹應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)閱讀障礙的措施;最后從專題分析訓(xùn)練與運(yùn)算技巧掌握方面,分析化解問題解決障礙的對(duì)策。endprint