以教育信息化全面推動(dòng)教育現(xiàn)代化

以教育信息化全面推動(dòng)教育現(xiàn)代化

劉延?xùn)|（中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理）：

11月19日，中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理劉延?xùn)|出席第二次全國教育信息化工作電視電話會(huì)議時(shí)強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十八屆五中全會(huì)精神，大力推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的融合發(fā)展，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量，為培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需高素質(zhì)人才提供有力支撐。

劉延?xùn)|指出，“十二五”以來，教育信息化成績顯著，“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”“優(yōu)質(zhì)資源班班通”“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”三項(xiàng)工程取得了突破性進(jìn)展，教育資源和教育管理兩大平臺(tái)廣泛應(yīng)用，有力促進(jìn)了教育改革和發(fā)展。

劉延?xùn)|強(qiáng)調(diào)，“十三五”時(shí)期，要大力推進(jìn)教育信息化，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，讓農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困和民族地區(qū)的孩子們共享優(yōu)質(zhì)教育資源，縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。要提高教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力，創(chuàng)新教育理念和教學(xué)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。要把握“互聯(lián)網(wǎng)+”潮流，通過開放共享教育、科技資源，為創(chuàng)客、眾創(chuàng)等創(chuàng)新活動(dòng)提供有力支持，為全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)提供教育公共服務(wù)。要推進(jìn)學(xué)生、教職工、教育機(jī)構(gòu)等管理信息系統(tǒng)建設(shè)，形成覆蓋全國、互聯(lián)互通的云服務(wù)體系，深化改革、創(chuàng)新機(jī)制，提升教育治理能力。

大力推進(jìn)教育信息化

上海市提出了“優(yōu)質(zhì)均衡、個(gè)性多樣、銜接融通、高能高效、開放科學(xué)”的“十三五”教育信息化工作任務(wù)，并通過五項(xiàng)措施確保目標(biāo)得以落實(shí)。

構(gòu)建并完善可持續(xù)發(fā)展的支撐環(huán)境。建立貫穿信息化建設(shè)、應(yīng)用與管理及服務(wù)環(huán)節(jié)的運(yùn)行保障體系，做好教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施、各類應(yīng)用系統(tǒng)、教育信息資源等運(yùn)行維護(hù)工作。

推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。通過建設(shè)大規(guī)模智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)，建立個(gè)人終身學(xué)習(xí)檔案，連通線上線下、課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)成果，集聚優(yōu)質(zhì)教育資源，提供個(gè)性化學(xué)習(xí)服務(wù)?；A(chǔ)教育領(lǐng)域重點(diǎn)開展數(shù)字化課程環(huán)境建設(shè)，推動(dòng)學(xué)習(xí)方式變革，創(chuàng)設(shè)新型教學(xué)模式，開展過程性綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，支持招考制度改革。

優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，提升教育管理水平。實(shí)施學(xué)生、教師和學(xué)校等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的規(guī)范管理，推進(jìn)各級(jí)各類教育數(shù)據(jù)開放采集和共享，支撐教育治理現(xiàn)代化。依托市教育數(shù)據(jù)中心，形成基于大數(shù)據(jù)的教育決策咨詢機(jī)制。

組織教師培訓(xùn)，提升教師信息化素養(yǎng)。通過組織實(shí)施信息化教學(xué)能力提升工程，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)發(fā)展能力，創(chuàng)新區(qū)域和學(xué)校的教育信息化與教師專業(yè)發(fā)展模式。

拓展以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間為支撐的泛在學(xué)習(xí)。深入推進(jìn)基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的教學(xué)應(yīng)用，創(chuàng)新教學(xué)模式、學(xué)習(xí)模式、家校互動(dòng)模式和教育管理模式，促進(jìn)教育教學(xué)方式的變革，由點(diǎn)及面推進(jìn)信息技術(shù)常態(tài)化應(yīng)用。

推進(jìn)教育信息化建設(shè)與應(yīng)用

四川省積極推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，扎實(shí)推進(jìn)教育信息化建設(shè)，取得了比較顯著的成績。

加強(qiáng)教育信息化建設(shè)。加快“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”建設(shè)，13個(gè)市州、118個(gè)區(qū)縣建立教育城域網(wǎng)，中小學(xué)校接入互聯(lián)網(wǎng)達(dá)95%，近50%的班級(jí)配備多媒體設(shè)備。計(jì)劃到2020年，實(shí)現(xiàn)各類學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋。

推動(dòng)教育信息化應(yīng)用。加強(qiáng)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”建設(shè)，全省81%的學(xué)校開通學(xué)生空間，45%的學(xué)校開通教師空間，54%的教師利用空間進(jìn)行課堂教學(xué)，71%的教師使用網(wǎng)絡(luò)教研功能。建設(shè)省級(jí)教育資源平臺(tái)，注冊(cè)學(xué)校達(dá)1.4萬余所。建設(shè)教育信息管理平臺(tái)，部署11個(gè)基礎(chǔ)系統(tǒng)和應(yīng)用系統(tǒng)，六個(gè)教育管理系統(tǒng)投入使用。

強(qiáng)化應(yīng)用能力培訓(xùn)。建成四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)管理系統(tǒng)，強(qiáng)化遠(yuǎn)程培訓(xùn)。構(gòu)建行政與業(yè)務(wù)管理培訓(xùn)緊密結(jié)合的“雙線并行”機(jī)制。建立培訓(xùn)、測(cè)評(píng)、應(yīng)用“三位一體”相互促進(jìn)的監(jiān)管體制，為全面持續(xù)、大規(guī)模開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力奠定基礎(chǔ)。

區(qū)域推進(jìn)信息化建設(shè)

山東省泰安市以“智慧教育·數(shù)字化校園”建設(shè)作為突破口，積極創(chuàng)建市、區(qū)縣、學(xué)校三級(jí)架構(gòu)的智慧教育云平臺(tái)，力促教育教學(xué)模式轉(zhuǎn)型升級(jí)，力推教育均衡發(fā)展。

高起點(diǎn)規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。以市為單位整體推進(jìn)，力爭用三年時(shí)間搭建“市、縣、校、班、個(gè)人”五級(jí)空間架構(gòu)，市、縣兩級(jí)數(shù)據(jù)中心和應(yīng)用平臺(tái)，建成了全市教育系統(tǒng)“互聯(lián)互通、共建共享”的智慧教育網(wǎng)絡(luò)。

創(chuàng)新建立教企合作推進(jìn)機(jī)制。與企業(yè)合作建設(shè)教育城域?qū)＞W(wǎng)、教育云計(jì)算中心、教育資源公共服務(wù)平臺(tái)。目前，大規(guī)模建設(shè)工作基本完成，市縣兩級(jí)數(shù)據(jù)中心建設(shè)完成，智慧教育云平臺(tái)投入使用；全部學(xué)校均接入市教育專網(wǎng)。

全方位、多層次運(yùn)行應(yīng)用。開展基于智慧教育云平臺(tái)環(huán)境下的個(gè)人空間、電子書包、翻轉(zhuǎn)課堂、在線同步課堂、微課設(shè)計(jì)等各類應(yīng)用。加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)和薄弱學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，將優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源迅速向農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)擴(kuò)散，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。