草根創(chuàng)作 學(xué)生快樂

重慶市萬州區(qū)電報路小學(xué)中恒校區(qū) 應(yīng) 平

2014年萬州區(qū)電報路小學(xué)（以下簡稱電?。┮惑w化整合后，2014年9月我進入了電小中恒校區(qū)上體育課，2014年9月中旬電小校長在中恒校區(qū)的教職工大會上發(fā)出了征集創(chuàng)作校園歌曲的號召，并告知可以先自己選擇班級進行教唱。

時過一兩周的時間，我見沒有啥相應(yīng)，我便寫了歌詞發(fā)布在電小中恒的校園網(wǎng)上，尋求合作創(chuàng)作，之后，又時過兩三周，我見又沒有什么響應(yīng)，于是我就自己給自己鼓氣，硬起頭皮，不怕丟人，努力嘗試，繼續(xù)下去，并冒出一個想法，發(fā)個奮，努個力，獻個丑，爭取合作，爭取不到合作也要完成創(chuàng)作。就當(dāng)是對本人的一次測試和考評。

我到處觀察學(xué)校的特色，思索著校園歌曲究竟寫些什么……

我又接二連三地在電小中恒家園網(wǎng)上提交了歌詞的修改稿。

歌詞算是可以暫時定下來了，卻沒有合作者，怎么辦？我選擇了繼續(xù)進行下去。要繼續(xù)，就要譜曲，沒有合作者，自己嘗試吧。經(jīng)過多少個不眠之夜，我便把自己創(chuàng)作的歌曲試唱通順了，我把初始歌單送到學(xué)校音樂老師的手上，尋求合作創(chuàng)作，征求修改意見。

尋求合作沒有成功，沒有得到一個字或一個音符的修改意見。我只好選擇了一個自己上體育課的班級，即電小中恒校區(qū)五年級10班的全體學(xué)生，自己來教唱。嘿，一教效果就初顯出來了。

在初顯效果的基礎(chǔ)上，自己又進行了好幾次修改，之后，達到了自我感覺良好，內(nèi)容豐富，通俗易懂，朗朗上口的效果。并且自己認(rèn)為：作為校園歌曲延續(xù)使用一段較長的時間，內(nèi)容不會落伍。歌聲聲音洪亮優(yōu)美，傳遞正能量，不愧為一首優(yōu)美有佳的好的校園歌曲。之后就將該歌曲冠名為《成長的樂園（應(yīng)征電小中恒校園歌曲或校本歌曲）》。

2014年11月12日，我又在電小中恒校園網(wǎng)上發(fā)出了歌詞的修訂稿和簡單的解讀，并以紙質(zhì)文檔把歌單提交給了學(xué)校。

在接下來的日子里，自己又教會了自己所上體育課的三年級10班和三年級11班的學(xué)生。自己在平時上體育課的課堂上，把學(xué)生的隊列調(diào)整好了之后，就用1分30秒不到的時間，穿插唱一遍該歌曲。體育課上唱歌，既豐富了體育課的內(nèi)容，又讓學(xué)生從唱歌的過程中獲得了快樂。由于這個歌通俗易懂，好學(xué)好唱。學(xué)生幸?？鞓芬缬谘员?。

本人創(chuàng)作這個歌曲的時候的確很艱難，經(jīng)歷了好多個不眠之夜。總是思索怎樣把歌曲寫得簡單明了、通俗易懂而又含義深刻。雖說校園歌曲面對的是學(xué)校，是老師，是學(xué)生，然而真正經(jīng)常把歌唱出口的最多的群體卻是小學(xué)生。所以，鑒于小學(xué)生的理解力有限，小學(xué)生的聲音音域也沒有完全發(fā)育成熟，譜曲的時候最多8度即可?；谶@些思索和條件，自己終于把怎么寫、怎么唱、怎么教這個歌曲的認(rèn)識搞清楚了。進入教學(xué)生的環(huán)節(jié)就自然很順手，學(xué)生一唱就通，一學(xué)就會。

下面再對電小版《成長的樂園（應(yīng)征電小校園歌曲）》做如下解讀。

第一，該校園歌曲的歌詞采用的是白話文的形式，沒有刻意去追求押韻、工整等修辭手法，達到了注重寫出校園歌曲的寓意，以普通人員和小學(xué)生既能夠理解，又能夠唱得朗朗上口的創(chuàng)作目的。

第二，總體效果：歌聲宏亮，傳遞正能量。主題明確，引人向上。

第三，平湖萬州，高樓點綴，山水相依，綠樹成蔭是大自然賜予學(xué)校的優(yōu)美環(huán)境和地理優(yōu)勢。感覺自我欣慰和心情愉悅。

第四，金鳳凰、銀鳳凰，既寓意著高低的起點，又寓意著發(fā)奮努力后成功成才的收獲點。不論一個人的起點在哪，只要發(fā)奮努力，勤奮學(xué)習(xí)，都能夠超越起點，年積月累都可以成為鳳凰。都能夠像鳳凰一樣漂亮能干，令人贊賞和羨慕。

第五，用“你我”比單用“你”或“我”更有互動感。展開臂膀，擁抱平臺。平臺寓意著各個學(xué)科，召喚著各個學(xué)科、各個部門都要愛崗敬業(yè)，做好該做的事，做好可以做的事。同樣，學(xué)生也要學(xué)好各門功課。電小的老師和學(xué)生都在努力，都在成長。

第六，學(xué)校的工作千頭萬緒，教師的發(fā)展寬大無邊，學(xué)生的進步千差萬別。把學(xué)校諸多的內(nèi)容，提煉成四個關(guān)鍵詞：文明、禮貌、學(xué)習(xí)、成長

第七，用鳳凰引領(lǐng)教師和學(xué)生成為漂亮能干的人；用與時俱進預(yù)示出學(xué)校的理念、管理、環(huán)境與時代同步；用創(chuàng)新教學(xué)來號召老師要加強學(xué)習(xí)和修煉、提高教學(xué)質(zhì)量。教好學(xué)生，教會學(xué)生，同樣也引領(lǐng)學(xué)生要會學(xué)習(xí)。

第八，千內(nèi)容，萬內(nèi)容，畫龍點睛就一個內(nèi)容：電報路小學(xué)是你我成長的樂園，是老師和學(xué)生成長的好地方。重復(fù)一遍，突出學(xué)校完整的校名，突出主題——成長的樂園。

第九，自評：詞曲內(nèi)容豐富，通俗易懂，朗朗上口，作為校園歌曲延續(xù)使用一段較長的時間，內(nèi)容不會落伍。歌聲宏亮優(yōu)美，傳遞正能量。不愧為一首優(yōu)美有佳的小學(xué)生能夠唱得響亮的好的校園歌曲。