一年級(jí)班級(jí)管理點(diǎn)滴

（甘肅省山丹縣馬場(chǎng)三場(chǎng)學(xué)校734108）

一年級(jí)班級(jí)管理點(diǎn)滴

楊俊生

（甘肅省山丹縣馬場(chǎng)三場(chǎng)學(xué)校734108）

班主任是班級(jí)的教育者和組織者，是良好班集的引導(dǎo)者，是每位學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是對(duì)一個(gè)班學(xué)生全面負(fù)責(zé)的。一年級(jí)的學(xué)生又剛踏入學(xué)校，對(duì)他們的管理、教育、培養(yǎng)要格外耐心，不僅是在學(xué)習(xí)上，而且在生活、心理上全方位地進(jìn)行立體式教育，班主任起著十分關(guān)鍵的作用。

學(xué)生班主任班級(jí)管理

班級(jí)是由學(xué)生組成，而班主任是班級(jí)組織者。班主任的工作關(guān)系到學(xué)生的健康和全面發(fā)展。尤其是一年級(jí)學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，學(xué)生小，模仿性強(qiáng)，可塑性大。各種習(xí)慣、學(xué)習(xí)生活的方式都還沒(méi)有形成，腦子里是一張白紙，所以要讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。

一、重視學(xué)生行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

一年級(jí)的學(xué)生大多無(wú)知、任性、頑皮、是非觀念模糊，他們像一張白紙，活潑、天真、可愛(ài)。但一年級(jí)又正是他們行為和習(xí)慣最佳培養(yǎng)期，不良的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，再想糾正是很困難的。所以，學(xué)生剛?cè)雽W(xué)就要開(kāi)始培養(yǎng)良好行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。

首先，要重視書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的培養(yǎng)，時(shí)常提醒學(xué)生：眼離開(kāi)書(shū)本一尺，胸離開(kāi)桌邊一拳，手離筆尖一寸。

每當(dāng)學(xué)生注意力不集中時(shí)，口令起到不錯(cuò)的效果。在加強(qiáng)學(xué)生注意力時(shí)，可以用口令“小眼睛，看老師一、二、三，不講話”還可以講一個(gè)笑話，引起學(xué)生的注意。

一年級(jí)學(xué)生最愛(ài)發(fā)言，教師問(wèn)題一出，一只只小手就很快地舉了起來(lái)，還有的從座位上站起來(lái)，秩序有點(diǎn)亂，這時(shí)我就要求誰(shuí)的手舉的最端正，就喊誰(shuí)，同時(shí)我又做舉手姿勢(shì)示范，效果不錯(cuò)。

集合排隊(duì)特別令人頭疼，亂跑、不聽(tīng)口令，有不少學(xué)生自理能力差，大部分學(xué)生都出門(mén)站隊(duì)了，他們還在教室磨蹭，半天不見(jiàn)人影。我就用倒計(jì)時(shí)的方法來(lái)督促他們趕快收拾東西出教室，通過(guò)多次訓(xùn)練，那些動(dòng)作慢的學(xué)生就逐漸快了。

學(xué)生的一些行為是不好的，如愛(ài)在小攤小販買(mǎi)零食吃，我就給學(xué)生講小零食不衛(wèi)生的，教育學(xué)生不吃或少吃為好，看到學(xué)生不但自己不吃了，還監(jiān)督別的同學(xué)呢？我心里非常高興。

同時(shí)，班主任要處處做學(xué)生的表率，以身作則，我堅(jiān)持每天早晨提前到校，帶領(lǐng)學(xué)生做值日，督促學(xué)生及時(shí)上交各科作業(yè)，并組織學(xué)生進(jìn)行早讀，時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生就慢就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

二、培養(yǎng)良好的班委隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)生自我約束能力

培養(yǎng)好一個(gè)積極向上的班委以后，可以對(duì)學(xué)生起到“以點(diǎn)帶面的作用”。班主任選好一年級(jí)班委后，就要表?yè)P(yáng)每位班干部的優(yōu)點(diǎn)，大力宣傳班干部做得好的事情，幫助小干部樹(shù)立他們的威信和信心。每當(dāng)班干部與學(xué)生管理發(fā)生沖突時(shí)，班主任就要及時(shí)疏導(dǎo)，用擺事實(shí)，講道理的方法使學(xué)生對(duì)班干部的管理心服口服，維護(hù)班干部們的威信。我會(huì)經(jīng)常召集班委會(huì)成員開(kāi)會(huì)，指出他們工作中的不足，給他們教怎樣管理；同時(shí)要求學(xué)習(xí)委員要及時(shí)收作業(yè)，勞動(dòng)委員要經(jīng)常督促全班學(xué)生維護(hù)好班級(jí)衛(wèi)生，體育委員要帶領(lǐng)本班學(xué)生做好兩操?？拼砻刻燧喠鞴芾泶蠹以缱x，班干部分工明確，各負(fù)其責(zé)，這時(shí)班主任還不能完全放手，對(duì)班干部的工作指導(dǎo)要持之以恒。隨著時(shí)間的推移，我欣喜地發(fā)現(xiàn)班干部隊(duì)伍已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái)了。

三、把愛(ài)心融入班級(jí)管理中，“愛(ài)”和“嚴(yán)”相結(jié)合

對(duì)剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要有一個(gè)熱愛(ài)孩子的好班主任，自己不但要主動(dòng)接近學(xué)生，關(guān)心、體貼學(xué)生，還要善于做學(xué)生的朋友，知道學(xué)生的快樂(lè)與悲傷，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都能成為國(guó)家的人才，要感到和學(xué)生交往是一種快樂(lè)。時(shí)時(shí)不忘一個(gè)微笑，一句愛(ài)的話語(yǔ)，都能激起學(xué)生愛(ài)心，有可能改變學(xué)生的一生。所以，我在工作中，平等對(duì)待每一位學(xué)生，絕不偏袒。在與學(xué)生親密的交往中，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生獨(dú)特可愛(ài)的閃光點(diǎn)，及時(shí)給出表?yè)P(yáng)。當(dāng)今社會(huì)，由于社會(huì)和家庭的種種原因，獨(dú)生子女的行為習(xí)慣、性格表現(xiàn)令人擔(dān)憂，學(xué)生之間因小事而爭(zhēng)吵，如果吃了虧決不罷休，很是令我頭疼。于是，我利用班會(huì)課和其他時(shí)間，給他們講述偉人名人寬厚待人，熱情助人的故事，幫助他們樹(shù)立“我為人人，人人為我”的思想。主題班隊(duì)活動(dòng)課上，還讓他們把平時(shí)發(fā)生的矛盾的事用小品形式表演出來(lái)，讓大家判斷是與非，這樣在活動(dòng)中就可以自己教育自己。

四、班主任的形象及言談舉止都能影響到學(xué)生

如果班主任要求學(xué)生做到的，自己必須做到。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生模仿能力很強(qiáng)，所以在平時(shí)我比較注意以身示范，如每當(dāng)?shù)厣嫌屑埿紩r(shí)，我會(huì)趕緊撿起，下樓梯時(shí)，我總是靠右邊走……這一切，會(huì)看在學(xué)生眼里，記在小小心上，久而久之學(xué)生都會(huì)照著我的樣子去做。當(dāng)?shù)厣嫌屑埿紩r(shí)，學(xué)生立即會(huì)打掃干凈，而且他們還學(xué)會(huì)起立、坐下時(shí)保持安靜，知道了怎樣做才不打擾別人。因?yàn)槲抑挥袕淖罴?xì)微、最貼近的事入手，才能用自己的行動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣有了感染力和示范性。時(shí)間久了，有時(shí)教師一個(gè)眼神，學(xué)生就會(huì)馬上意識(shí)到錯(cuò)誤并很快改正。

五、進(jìn)行常規(guī)教育，制定班級(jí)目標(biāo)

每學(xué)期開(kāi)學(xué)，我都要依據(jù)學(xué)校制定工作計(jì)劃，并結(jié)合本班實(shí)際制定班級(jí)奮斗的目標(biāo)。避免無(wú)目的、低效地學(xué)習(xí)和生活。因此，我在制定目標(biāo)時(shí)，將學(xué)生的知識(shí)與發(fā)展能力、近期與學(xué)期目標(biāo)很好地結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生看得見(jiàn)，容易實(shí)現(xiàn)，不能喪失學(xué)生的信心。

六、樹(shù)立好榜樣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

班級(jí)內(nèi)總有一部分成績(jī)優(yōu)異、做事認(rèn)真的學(xué)生。我就在班級(jí)管理過(guò)程中，充分將他們樹(shù)立成其他學(xué)生的榜樣，要求其他學(xué)生在做事和學(xué)習(xí)中以他們?yōu)榘駱樱@樣學(xué)生就在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中有了奮斗的目標(biāo)和學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而使班級(jí)形成一種向上力和凝聚力。同時(shí)，我利用班會(huì)和課堂，經(jīng)常向?qū)W生介紹一些成功者的勵(lì)志勤學(xué)的人生經(jīng)歷，激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取后來(lái)居上。在班級(jí)中，不管是優(yōu)秀生、中等生、還是學(xué)困生，我總會(huì)想辦法激起他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使班內(nèi)掀起一種激烈、友好、互助的競(jìng)爭(zhēng)氣氛，力爭(zhēng)全班學(xué)生取得共同的、更大的進(jìn)步。

七、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙管齊下管理學(xué)生

學(xué)生的進(jìn)步，既離不開(kāi)教師，更離不開(kāi)家長(zhǎng)，為了更好全面了解學(xué)生各方面的情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，不僅溝通了信息，還增進(jìn)了與家長(zhǎng)的交流，對(duì)家校共同教育和管理學(xué)生，起到了意想不到的效果。

總而言之，雖然一年級(jí)班主任工作是繁瑣的而又艱辛的，但只要我們對(duì)學(xué)生有一顆真誠(chéng)的“愛(ài)”心，并帶著持之以恒的信念，用理解與關(guān)愛(ài)看待每一位學(xué)生，用自己的一言一行去影響每一個(gè)學(xué)生，以愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，走近學(xué)生的心里，與學(xué)生真心交朋友，站在學(xué)生的角度看待事情。在工作中采取靈活、正確的教育教學(xué)方法，與此同時(shí)，不斷充實(shí)和完善自己，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在培養(yǎng)中慢慢健康成長(zhǎng)，就會(huì)有一種成就和滿足感。

（責(zé)編 張景賢）