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      大連市小學開展足球教學的研究

      2015-07-13 01:42:37武玉亮大連經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)育才小學
      消費導刊 2015年11期
      關鍵詞:大連市足球運動足球

      武玉亮 大連經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)育才小學

      大連市小學開展足球教學的研究

      武玉亮 大連經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)育才小學

      隨著我國對足球運動發(fā)展的重視,越來越多的小學都開展了足球教學,足球教學逐漸成為小學體育教學內(nèi)容的重要組成部分,并取得了很好的教學成果。本文結(jié)合自己的教學經(jīng)驗就大連市小學開展足球教學存在的問題及發(fā)展策略進行研究,希望通過本文的研究促進小學足球教學的廣泛開展。

      大連市 小學 足球教學 改革 興趣

      足球是世界第一運動,足球運動在我國有著較高的群眾基礎,深受不同年齡人群的喜愛。足球運動在大連有著較高的人氣,大連是一座足球城市,曾經(jīng)在中國職業(yè)足球的歷史上取得了非常驕人的戰(zhàn)績,這也為大連市小學開展足球教學直到了推動的作用,本文主要就小學開展足球教學的問題及發(fā)展策略進行分析。

      一、足球教學對小學生的影響分析

      (一)提高學生的身體素質(zhì)

      足球運動是一項非常好的健身運動,通過足球運動可以提高小學生的身體素質(zhì),促進學生身體健康成長。足球運動可以提高學生的心肺功能,增加肌肉力量,促進骨骼發(fā)育,提高小學身體的耐力,對小學生身體的健康成長有著非常大的幫助,足球運動在小學的開展,可以很好的實現(xiàn)體育教學的目標。

      (二)提高學生的團隊意識

      足球運動的另一個重要作用就是可以提高學生的團隊意識,培養(yǎng)學生的相互關心、相互團結(jié)、相互協(xié)作的能力。當前很多小學生都是獨生子女,從小嬌生慣養(yǎng),自我意識較強,缺少集體主義精神。足球運動是一項集體運動,必須要和隊友進行協(xié)作,通過開展足球教學可以使學生體會到團隊的力量,體會到與同學協(xié)作的快樂,足球運動對學生的團隊精神培養(yǎng)有著重要的推動作用。

      (三)促進學生心理健康成長

      學生的心理健康問題,一直是學校教育研究的一個重要方面。足球運動不僅可以促進學生的身體健康,足球運動還可以促進小學生心理健康成長,足球運動在室外進行,學生可以在足球場上自由的奔跑,可以任意的發(fā)揮自己的能力,通過比賽勝利的喜樂、失敗的失落來提高學生的心理抵抗能力。在足球運動中培養(yǎng)學生頑強拼搏、不怕勞累、不怕受傷、勇于堅持拼搏的意志品質(zhì)。

      二、開展足球教學對小學體育教學的影響

      (一)豐富體育教學內(nèi)容

      小學體育教學內(nèi)容單一,一直是困擾小學體育教學的一個重要問題,小學體育教學一直在進行著體育教學內(nèi)容的完善與拓展,開展足球運動可以很好的豐富小學的體育教學內(nèi)容,為小學體育教學的全面開展提供幫助,開展足球教學是符合小學體育教學發(fā)展規(guī)律的。

      (二)提高學生的學習興趣

      開展足球教學還可以提高學生的體育學習興趣,當前很多小學開設的體育教學多是一些體操、廣播體育、趣味游戲教學,這些教學內(nèi)容相對比較安全,方便開展教學,不受場地器材的影響。但是這些教學內(nèi)容,學生往往會感到枯燥,缺少學習興趣,足球教學的開展可以很好的提高學生體育課的參與積極性,積極主動的配合教師進行教學。

      (三)落實校園足球運動計劃

      近年國家對青少年校園足球運動的開展越來越重視,制定了一系列校園足球發(fā)展計劃,小學體育教學開展足球教學也是響應國家青少年校園足球運動的發(fā)展計劃。校園足球的發(fā)展可以為我國培養(yǎng)更多的優(yōu)秀足球人才,真正的做到“足球從娃娃抓起”。小學校園足球運動的開展有著重要的意義,會推動我國足球運動的開展,提高我國的足球人口比例。

      三、小學開展足球教學存在的問題分析

      (一)場地設施限制

      校園足球運動的開展,對場地設施有著較高的要求,雖然越來越多的小學都鋪設了人工草坪,但是仍舊有一部分學校場地是水泥場地,場地較小,不利于足球運動的開展。如何完善小學基礎場地設施的建設,是校園足球教學開展的基本保證。

      (二)師資力量有限

      師資力量對校園足球運動的開展起著重要的影響,當前小學體育教師足球?qū)I(yè)的教師不多。足球運動的開展,必須要有專業(yè)的教師進行指導,才能使小學生在足球技術(shù)、足球戰(zhàn)術(shù)、足球理解能力上快速提高,非足球?qū)I(yè)的教師在進行足球課教學時往往會感到吃力,教學方法、教學計劃不合理,這也影響足球教學的開展,如何提高師資力量建設,是校園足球發(fā)展要解決的一個重要問題。

      (三)存在一定的安全隱患

      足球運動是一項對抗性較強的運動,小學生年齡小,對足球比賽非常的投入,而小學生又缺少自我保護的意識,對一些危險缺少預判能力,這也是困擾足球教學的一個重要問題,如何保護小學生的人身安排,使足球教學順利的開展是足球教學開展的重要前提條件。校園足球的開展一定要以學生的人身安全為前提,將學生的意外傷害發(fā)生幾率降到最低。

      四、結(jié)論

      小學校園足球運動的開展是符合我國體育教學改革的發(fā)展需要,大連市有著得天獨厚的優(yōu)越條件,不僅有著良好的氣候條件,還有著比較濃厚的足球文化氛圍。小學校園足球運動的開展,首先要加強場地設施的建設,為足球教學提供良好的條件,降低意外傷害的幾率。其次要提高小學足球師資隊伍建設,加強教師的職后培訓,提高教師的足球技術(shù)水平與教學能力,為足球教學的開展做好充分的準備。最后校園足球開展的重中之重就是學生的安全保護問題,教師在教學中要加強學生的安全教育,傳授學生的自我保護方法,提高學生的安全防范意識,向?qū)W生講解一些簡單的外傷處理方法,保證足球教學安全的進行。

      [1]徐峰,俞亦兒,沈初效.小學階段足球教學的幾個好方法[J].運動 2012年10期

      [2]舒超.“誘”發(fā)學生,讓苦變甜——淺談足球教學中發(fā)展學生體能的方法[J]. 新課程(小學) 2012年10期

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