切實(shí)加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作

張明哲 費(fèi)淑波 王 松 程丕顯

習(xí)近平總書(shū)記在第二十三次全國(guó)高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會(huì)議上指出，高校肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證。加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作，有助于發(fā)揮馬克思主義理論引領(lǐng)社會(huì)思潮的作用，有益于青年學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和人生觀，有助于校園和社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。

隨著經(jīng)濟(jì)全球化和我國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化以及教育領(lǐng)域等改革發(fā)展的不斷深入，中國(guó)社會(huì)進(jìn)入轉(zhuǎn)型期，使得高等學(xué)校師生的學(xué)習(xí)、工作、生活方式以及思想觀念不斷發(fā)生變化，各種社會(huì)思潮和意識(shí)形態(tài)的斗爭(zhēng)表現(xiàn)得更加明顯、更加尖銳，高校意識(shí)形態(tài)工作的任務(wù)顯得尤為重要和緊迫。高校黨組織要進(jìn)一步增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新工作方式方法，不斷提高做好意識(shí)形態(tài)工作的能力，牢牢把握黨對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作的主導(dǎo)權(quán)。

一、科學(xué)謀劃：提高高校意識(shí)形態(tài)工作的能力

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)是黨的中心工作，意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作。能否做好意識(shí)形態(tài)工作，事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力。高校要高度重視主流意識(shí)形態(tài)教育工作，始終堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)工作中的主導(dǎo)地位，提高師生的馬克思主義理論水平。

建立健全高校意識(shí)形態(tài)工作體系。建立一整套科學(xué)合理、符合實(shí)際的意識(shí)形態(tài)工作制度，對(duì)于高校形成意識(shí)形態(tài)工作統(tǒng)一的、系統(tǒng)的行為體系至關(guān)重要。加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作制度建設(shè)，嚴(yán)格確立意識(shí)形態(tài)工作目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃，規(guī)范意識(shí)形態(tài)工作流程，重點(diǎn)做好理論學(xué)習(xí)、量化考核、獎(jiǎng)懲、信息交流、陣地控制、督導(dǎo)審批等制度建設(shè)。各項(xiàng)制度的建立，要嚴(yán)格從高校實(shí)際出發(fā)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)實(shí)效性和針對(duì)性。在各項(xiàng)制度實(shí)際運(yùn)行的過(guò)程中，通過(guò)高校內(nèi)部自我監(jiān)督、自我培訓(xùn)、自我發(fā)展等環(huán)節(jié)，逐步形成高校意識(shí)形態(tài)工作組織機(jī)制、保障機(jī)制、量化機(jī)制、長(zhǎng)效機(jī)制等。建立健全以黨委書(shū)記為主要負(fù)責(zé)人的組織機(jī)構(gòu)，健全組織體制，主要負(fù)責(zé)同志應(yīng)主動(dòng)研究意識(shí)形態(tài)工作重大問(wèn)題，親自安排重點(diǎn)任務(wù)，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

做好意識(shí)形態(tài)工作，必須高度重視意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍的建設(shè)。高校要建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，將師德作為教師考核、聘任和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、外出進(jìn)修等，不斷提高教師的綜合素養(yǎng)，形成師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。抓好高校輔導(dǎo)員、班主任、黨政干部和共青團(tuán)干部等基層思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)。

把意識(shí)形態(tài)工作要求作為高校日常工作開(kāi)展的重要前提。高校開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)、科研和管理活動(dòng)，出臺(tái)重大政策和重大改革措施，應(yīng)遵循意識(shí)形態(tài)工作要求，做到公開(kāi)、公平、公正、合理，形成有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的政策導(dǎo)向、利益機(jī)制和校園環(huán)境。充分發(fā)揮政策的導(dǎo)向作用，使高校方方面面的政策都有利于主流意識(shí)形態(tài)的建設(shè)，防止具體政策與主流意識(shí)形態(tài)相背離。切實(shí)堅(jiān)持以人為本，切實(shí)解決民生問(wèn)題，把踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為高校管理的重要內(nèi)容。在高校內(nèi)廣泛開(kāi)展有關(guān)意識(shí)形態(tài)工作的宣傳教育活動(dòng)，不斷提高意識(shí)形態(tài)引導(dǎo)力，根據(jù)不同群體采取不同的宣傳教育方式，宣傳馬克思主義中國(guó)化最新成果，增強(qiáng)吸引力和凝聚力。黨員干部應(yīng)帶頭學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使師生最大限度地?cái)U(kuò)大認(rèn)同，形成思想共識(shí)。

提高高校意識(shí)形態(tài)工作能力。進(jìn)一步增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力。高校領(lǐng)導(dǎo)干部要系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。根據(jù)高校改革發(fā)展穩(wěn)定的新要求，有針對(duì)性地加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，教育引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)班子成員增強(qiáng)執(zhí)政意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)貫徹黨的理論路線方針政策的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，對(duì)各種錯(cuò)誤思想、政治觀點(diǎn)和言論，始終保持立場(chǎng)堅(jiān)定、頭腦清醒。不斷提高運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法研究解決問(wèn)題的能力、引領(lǐng)和控制意識(shí)形態(tài)的能力、做好群眾工作的能力。

二、開(kāi)拓創(chuàng)新：增強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)工作的吸引力和凝聚力

高校要適應(yīng)全面深化改革和社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展，不斷更新觀念，完善機(jī)制，創(chuàng)新方法，不斷進(jìn)行理論創(chuàng)新，始終站在理論與實(shí)踐的前沿，走在時(shí)代的前列。要善于把握馬克思主義基本原理，及時(shí)總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，以提高素質(zhì)為核心，以發(fā)展創(chuàng)新能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神為最終目標(biāo)，緊密結(jié)合高校工作實(shí)際進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新，不斷為全面推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。

加強(qiáng)理論創(chuàng)新。發(fā)揮專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)、專(zhuān)業(yè)人才優(yōu)勢(shì)，打造創(chuàng)新隊(duì)伍。加強(qiáng)馬克思主義理論隊(duì)伍和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，努力造就一批德才兼?zhèn)洳⒛軌蛞I(lǐng)時(shí)代發(fā)展和社會(huì)風(fēng)尚的理論家、思想家。加強(qiáng)對(duì)重大理論與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的研究，及時(shí)解答人民群眾關(guān)心的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題以及社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展釋疑解惑工作，進(jìn)一步提高高校師生的思想認(rèn)識(shí)和政治理論水平。注意培養(yǎng)聚合思維和發(fā)散思維，注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。充分尊重學(xué)生的首創(chuàng)精神，組織大學(xué)生參加豐富多彩的課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)，使之與校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)高校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生既專(zhuān)注實(shí)干、獨(dú)立思考，又具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

高校應(yīng)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為基礎(chǔ)，創(chuàng)新思想政治教育的內(nèi)容。重視學(xué)生階段性培養(yǎng)，注重對(duì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，各階段不可偏廢。注重內(nèi)容的科學(xué)性、時(shí)代性、民族性，使思想政治教育內(nèi)容體現(xiàn)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，反映中華民族的民族特色，并與時(shí)俱進(jìn)，反映時(shí)代的精神和要求。

加強(qiáng)教學(xué)創(chuàng)新。建設(shè)充分反映當(dāng)代馬克思主義最新成果的學(xué)科體系、教材體系和教學(xué)體系?？茖W(xué)制定培育方案，改進(jìn)政治理論課教學(xué)模式和方法，將理論教育、能力培養(yǎng)和價(jià)值引導(dǎo)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生討論和分析問(wèn)題，概括歸納問(wèn)題解決程序、要點(diǎn)或結(jié)論，通過(guò)練習(xí)加以鞏固和運(yùn)用，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。在完善學(xué)科架構(gòu)中，對(duì)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展進(jìn)行整體設(shè)計(jì)與系統(tǒng)規(guī)劃。構(gòu)建一門(mén)為主、各學(xué)科有機(jī)滲透的模式，將教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)及各個(gè)方面，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀潛移默化地融入到學(xué)生的靈魂之中。

高校應(yīng)促進(jìn)學(xué)科全面、統(tǒng)一、協(xié)調(diào)發(fā)展，增加實(shí)踐教學(xué)比重，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)方法，著力建設(shè)協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)。加大投入力度，整合各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室資源；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，合理設(shè)置專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍的規(guī)模和崗位，探索建立協(xié)調(diào)創(chuàng)新機(jī)制，加快建設(shè)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源庫(kù)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源開(kāi)放共享；發(fā)揮學(xué)科陣地、學(xué)術(shù)平臺(tái)的導(dǎo)向和引領(lǐng)作用，加快實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革創(chuàng)新，從管理上實(shí)現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新。建立思想政治教育理論隊(duì)伍對(duì)思想政治教育實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行跟蹤研究的常態(tài)，搭建多樣化教學(xué)研討交流平臺(tái)，促進(jìn)教師之間深度研討教學(xué)問(wèn)題，創(chuàng)新教學(xué)方法。

完善課程評(píng)價(jià)制度，強(qiáng)化指導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制。加強(qiáng)科學(xué)評(píng)價(jià)管理，把握規(guī)律，明確重點(diǎn)，增強(qiáng)針對(duì)性。轉(zhuǎn)變單一的評(píng)價(jià)模式，加大教學(xué)過(guò)程創(chuàng)新精神培育的評(píng)價(jià)權(quán)重，評(píng)價(jià)教師在教學(xué)活動(dòng)中的創(chuàng)新精神體現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，發(fā)揮教學(xué)相長(zhǎng)的作用。評(píng)價(jià)活動(dòng)應(yīng)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估。

加強(qiáng)觀念創(chuàng)新。加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作，高校思想政治教育必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新方法。高校黨建工作要緊跟時(shí)代前進(jìn)的步伐，善于研究出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，綜合利用多種策略手段加強(qiáng)高校思想政治教育，把一系列價(jià)值觀念和規(guī)范的意識(shí)形態(tài)理論轉(zhuǎn)化為大學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容和體系，不斷深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，確保高校的社會(huì)主義辦學(xué)方向，為高校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定提供堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保證。高校應(yīng)當(dāng)認(rèn)真研究中華傳統(tǒng)文化與中國(guó)特色社會(huì)主義的關(guān)系，植根于中國(guó)傳統(tǒng)文化，立足于中華文明，放眼世界，在大學(xué)生中努力傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精神原動(dòng)力。