• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      如何讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)語文

      2015-07-12 18:41:16張貴達(dá)
      學(xué)周刊·下旬刊 2015年9期
      關(guān)鍵詞:小羊學(xué)科課文

      張貴達(dá)

      小學(xué)語文學(xué)科是小學(xué)課程的重要組成部分,我們常說語文是基礎(chǔ)性學(xué)科也是工具性學(xué)科,學(xué)好語文是日后學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ),小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的奠基階段,所以做好小學(xué)語文教學(xué)對于學(xué)生日后的發(fā)展有著非常重要的意義。新課改的逐步推進(jìn)要求在小學(xué)階段的教學(xué)中要落實(shí)素質(zhì)教育,要使學(xué)生積極主動地參與到課堂教學(xué)中來,成為課堂教學(xué)的主體。

      學(xué)生主體性的發(fā)揮與學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有著密切的關(guān)系,所以如何使小學(xué)生們積極快樂地投入到小學(xué)語文學(xué)科的學(xué)習(xí)中來一直是很多教師在思考的問題。對此,著名文學(xué)作家、評論家波金曾說,不同年齡段的孩子在心理特征上是有差異的,對于快樂的理解也有差異。而小學(xué)階段歷時(shí)六年的學(xué)習(xí),學(xué)生在低年級和高年級有著很大的差異,所以在學(xué)生的快樂學(xué)習(xí)中還要結(jié)合教育對象的差異選擇不同的方式,下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约耗w淺的體會。

      一、設(shè)置良好的學(xué)習(xí)情景,讓學(xué)生盡情品味學(xué)習(xí)內(nèi)容的快樂

      (一)適當(dāng)開展競賽,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

      小學(xué)階段的學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識還未形成,從他們學(xué)習(xí)的動力來看,興趣往往是促使他們主動學(xué)習(xí)最大的內(nèi)驅(qū)力,所以我們常說興趣是最好的老師。小學(xué)語文課程本身既是對于我們國家傳統(tǒng)文化的傳承,也蘊(yùn)涵著豐富的知識,所以小學(xué)語文教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容從學(xué)生感興趣的角度出發(fā),來激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,這樣很容易調(diào)動起他們學(xué)習(xí)的熱情,這樣往往就能夠使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),動力有了學(xué)習(xí)中的困難和問題也就稱不上是什么阻力了,慢慢地學(xué)生就會喜歡上語文課,進(jìn)而喜歡上語文學(xué)科,語文課堂的魅力也就自然而然地呈現(xiàn)出來了。

      (二)了解語文的內(nèi)涵,體會語文學(xué)科魅力

      學(xué)生是課堂教學(xué)的主體,教師教學(xué)效果的最終呈現(xiàn)是要通過學(xué)生學(xué)習(xí)效果來體現(xiàn)出來,所以在小學(xué)語文課堂教學(xué)中,要真正地使學(xué)生走進(jìn)語文課,真正地體會語文學(xué)科的內(nèi)涵,進(jìn)而體驗(yàn)其魅力所在。這就意味著教師在教學(xué)過程中要改變傳統(tǒng)觀念中過多依賴教材,講得太多、說得太多、包辦得太多的問題,要結(jié)合學(xué)生實(shí)際,利用多種形式向?qū)W生呈現(xiàn)所學(xué)內(nèi)容。

      例如,在識字教學(xué)第六部分的學(xué)習(xí)時(shí),可以首先給學(xué)生呈現(xiàn)一幅美麗的有各種花草的圖片,學(xué)生們在驚嘆圖片美麗的同時(shí)教師讓學(xué)生說出夏季可以看到哪些花? 葵花、茉莉、荷花……學(xué)生很快就說出來了,在學(xué)生說的同時(shí)教師把這些字寫出來,然后讓學(xué)生看規(guī)律,“都有草字頭!”這樣學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)的方法,在能夠獨(dú)立識字的同時(shí)獲得學(xué)習(xí)所帶來的快樂。

      二、活躍學(xué)生思維,讓學(xué)生盡情體會學(xué)習(xí)過程的快樂

      (一)把游戲引進(jìn)課堂,使課堂動靜結(jié)合

      玩是孩子們的天性,利用學(xué)生的這種天性能夠很好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性。

      例如,在教學(xué)故事性較強(qiáng),多數(shù)是童話類課文時(shí),可以采用表演的形式,動員學(xué)生飾演課文中的角色。

      又如,教學(xué)《秋游》一文時(shí),由于到郊外游玩孩子們都有切身感受,可以將學(xué)生帶入情景中,我在一節(jié)課上,教學(xué)到中間時(shí)說:“同學(xué)們秋天的景色看都看不完,讓我們歇歇腳吧!共同表演一首兒歌《秋天到》?!北硌菁茸寣W(xué)生身心得到放松,同時(shí)又將這首兒歌進(jìn)行了復(fù)習(xí)鞏固,做到了知識上的整合。

      (二)啟發(fā)想象,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受思考的快樂

      學(xué)起于思,思源于疑?!八伎肌焙汀跋胂蟆笔侨祟愋睦砘顒拥母?,在教學(xué)中可以給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會,激發(fā)學(xué)生“思考”和“想象”的熱情。

      例如,教學(xué)《司馬光》一文,就可以留給學(xué)生一個(gè)思考題,如果司馬光當(dāng)時(shí)沒有石頭可用,大家想想還有什么好辦法可以救人?

      (三)鼓勵(lì)質(zhì)疑,讓學(xué)生感受創(chuàng)新的快樂

      學(xué)生的思維一直以來就被教師的權(quán)威所取代,不敢對“司空見慣”質(zhì)疑、對教材質(zhì)疑、對教師質(zhì)疑……

      教師在課堂上解開他們思想上的枷鎖,讓學(xué)生自由地思維,無拘無束地發(fā)揮。不對學(xué)生的獨(dú)特問題進(jìn)行挑剔,使其消除對批評的顧慮,獲得質(zhì)疑的安全感,敢于接連不斷地質(zhì)疑,從而使他們感受到創(chuàng)新的快樂。

      這一點(diǎn)我感受頗深:在教學(xué)一株《紫丁香》一文時(shí),課快結(jié)束時(shí),我問學(xué)生還有什么疑問。一位學(xué)生問:“為什么用一‘株紫丁香,而不用一‘棵呢?”當(dāng)時(shí)我沒在意,就脫口而出:“‘株就是‘棵的意思啊。”可是,當(dāng)時(shí)就有學(xué)生質(zhì)問:“老師,不一樣。這首詩是送給您的,我感覺用‘株好像花更漂亮,更配你,讀起來也好聽?!甭犃诉@位學(xué)生的話,我覺得他多有想法啊!于是我馬上向他道歉并表揚(yáng)他愛動腦筋,敢對教師發(fā)言質(zhì)疑。教學(xué)中要讓學(xué)生盡情說出自己的看法,在輕松的氣氛中樂于質(zhì)疑。

      三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣,期待終身學(xué)習(xí)所帶來的快樂

      課堂的容量畢竟是有限的,教師和學(xué)生相處的時(shí)光也是短暫的,特別是低年級的教師,擔(dān)負(fù)著學(xué)生啟蒙學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)。要讓學(xué)生愛上讀書,讓快樂和積極的心態(tài)一直陪伴他們。學(xué)生的特點(diǎn)就是愛聽,愛看英雄故事、民間故事、童話傳說,具有這種內(nèi)容的課文在小學(xué)語文課本中占相當(dāng)比重。抓住這些特點(diǎn),在語文教學(xué)中,根據(jù)不同類型的課文,采用講故事的方式就能取得更好的教學(xué)效果。

      在上新課之前,教師可以不先教學(xué)字詞,范讀課文,而是先給學(xué)生講故事,故事內(nèi)容可以適當(dāng)寬一些,要講得繪聲繪色,根據(jù)不同人物特點(diǎn),采用不同語氣,做到抑揚(yáng)頓挫,深情并茂。

      例如,在教學(xué)《狼和小羊》這課時(shí),我先給學(xué)生講了有只狼它的外形是怎樣恐怖,內(nèi)心是如何兇殘,它的肚子餓極了,一直很想吃小羊。講到此處時(shí),教室里悄然無聲,氣氛十分緊張。我又接著講,有一天,他們都來到小溪邊喝水,狼對小羊露出了兇相,開始找茬。此時(shí)此刻,學(xué)生們都注視著我,從他們的目光中,我感受到了,他們都在為小羊擔(dān)心,心里又期待著我快點(diǎn)把故事講完,想知道最后的結(jié)果。當(dāng)我講到狼和小羊?qū)υ捴?,向小羊撲去……這時(shí)雖然文中故事已經(jīng)講完了,但學(xué)生們還不停地問:“老師,小羊到底有沒有被吃掉?”我說:“那你們自己想想,說說。”就這樣,學(xué)生已經(jīng)了解課文的主要內(nèi)容了,再進(jìn)一步講課文,我覺得比較輕松,學(xué)生也覺得比較輕松。同時(shí)激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)編故事的積極性。類似的課文很多,如《狐貍和烏鴉》《烏鴉喝水》等,在講故事的同時(shí),還可以拓展到課外知識。

      總之,“快樂教學(xué)”讓學(xué)生學(xué)習(xí)語文樂在其中。讓他們童心閃耀,任他們個(gè)性飛揚(yáng),語文教學(xué)就會充滿快樂成長的氣息,語文的天地也就更能展現(xiàn)出其獨(dú)特的魅力與風(fēng)采。語文學(xué)習(xí)成了學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、肯定自我的一種享受。

      (責(zé)編 金 東)

      猜你喜歡
      小羊學(xué)科課文
      課文積累吧
      勇闖課文積累關(guān)
      勇闖課文關(guān)
      【學(xué)科新書導(dǎo)覽】
      軟萌小羊誕生記
      毛茸茸的小羊
      土木工程學(xué)科簡介
      背課文的小偷
      狼和小羊
      “超學(xué)科”來啦
      龙门县| 泰宁县| 天柱县| 西乡县| 石首市| 平和县| 玛纳斯县| 葵青区| 桐乡市| 札达县| 南汇区| 雷山县| 侯马市| 贵南县| 英山县| 夏河县| 鄂州市| 六盘水市| 且末县| 玉田县| 依兰县| 河南省| 梁平县| 金川县| 萨嘎县| 满城县| 太谷县| 云和县| 常州市| 双鸭山市| 瑞安市| 达拉特旗| 石楼县| 正宁县| 腾冲县| 拉孜县| 蒲江县| 柘城县| 徐汇区| 紫云| 雅安市|