人教版四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末調(diào)研測(cè)試卷

欒宇+欒燕

試卷說(shuō)明：

指導(dǎo)思想：

命題以課程標(biāo)準(zhǔn)的基本思想為指導(dǎo)，注重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解，和具體情境中合理應(yīng)用的能力。關(guān)注且體現(xiàn)了課標(biāo)中提出的幾個(gè)核心概念：數(shù)感、符號(hào)意識(shí)、空間觀念，幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運(yùn)算能力、推理能力、模型思想以及應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。根據(jù)評(píng)價(jià)的目的合理地設(shè)計(jì)試題的類型，有效地發(fā)揮各種類型題目的功能。

考查目標(biāo)：

根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的要求：

1.通過(guò)檢測(cè)，考查學(xué)生對(duì)四年級(jí)下學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握情況，有利于數(shù)學(xué)能力的形成，為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.通過(guò)檢測(cè)，考查學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，提倡解法多樣化，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新。

3.通過(guò)檢測(cè)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，獲得處理數(shù)學(xué)問題的能力和獨(dú)立思考、創(chuàng)新思維等數(shù)學(xué)精神。

命題的原則：

1.基礎(chǔ)性原則

注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的考查。緊扣現(xiàn)行教材內(nèi)容的范圍，側(cè)重檢測(cè)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握狀況，適當(dāng)增設(shè)運(yùn)用知識(shí)自主探索解決實(shí)際生活問題的內(nèi)容。命題注意凸現(xiàn)人文性，體現(xiàn)生活性，透射價(jià)值性。在呈現(xiàn)方式上盡可能注意生活情境，讓學(xué)生在答題過(guò)程中體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。

2.科學(xué)性原則

試題融思想性、科學(xué)性和知識(shí)性于一體，注重?cái)?shù)學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系。有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)、技能、思維能力、個(gè)性品質(zhì)等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

3.發(fā)展性原則

（1）尊重教材，活用教材。

教材是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要資源，因此教材是不可拋棄的。同時(shí)，試卷并不拘泥于教材，通過(guò)設(shè)計(jì)具有現(xiàn)實(shí)背景的問題和探索性問題，力求引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野，跳出教材。

（2）強(qiáng)調(diào)生活實(shí)際，體現(xiàn)生活化。

本套試卷中的題材來(lái)源于發(fā)生在學(xué)生身邊的現(xiàn)實(shí)問題，很好地體現(xiàn)“數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，并應(yīng)用于生活”的新課程理念。

（3）重視動(dòng)手實(shí)踐操作，滲透活動(dòng)性。

動(dòng)手實(shí)踐操作是新課程中提倡的重要學(xué)習(xí)方式，動(dòng)手實(shí)踐操作題，需要學(xué)生在動(dòng)手操作中獲取新知識(shí)，本套試卷中的題目都是引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度去觀察世界，用數(shù)學(xué)的思維去思考問題，從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

（4）重視對(duì)知識(shí)的理解，滲透思想、方法。

概念教學(xué)一定要注重概念本質(zhì)的理解，不要單純?nèi)ビ洃浉拍睢Ｖ挥欣斫饬四硞€(gè)概念的本質(zhì)，才能萬(wàn)變不離其宗，不管題目的形式如何變化，都能很好地解決。本套試卷有意識(shí)地、潛移默化進(jìn)行滲透一些數(shù)學(xué)思想方法，做到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

（5）注重試題的開放 ，突出信息選擇、處理。

本套試卷目的是引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要經(jīng)歷觀察、比較、歸納、猜想的全過(guò)程，思路廣，自由度大，探究性強(qiáng)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、題型結(jié)構(gòu)

試題大體以：

1.直接寫出得數(shù)（主要檢測(cè)學(xué)生的口算、估算技能）。

2.計(jì)算題（主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)計(jì)算方法的掌握和計(jì)算策略的靈活運(yùn)用技能）。

3.填空、判斷、選擇（主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)綜合性知識(shí)的掌握、辨析和理解能力）。

4.操作題（主要檢測(cè)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，根據(jù)要求進(jìn)行做圖和測(cè)量的基本技能）。

5.解決問題（主要檢測(cè)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)并聯(lián)系生活實(shí)際解決問題的能力）。

時(shí)長(zhǎng)：70分鐘

一、計(jì)算（40分）

1.直接寫得數(shù)（10分）

1.3-0.7= ? ? ? 2.4+0.6= ? ? ? 0÷15=

24-19+24+19=

7.5-2.8= ? ? ? 3.7+2.5= ? ? ? 4.3+1.5=

300-84-16= 2-1.1=

5.5-3.2= ? ? ? 5+1.2= ? ? ?4×（36-25）=

1.4-0.7= ? ? ? 12×30= ? ? ? ?27÷3=

120÷6÷2= ? ? ? （15-5）×2=

23×2= ? ? ? ?102-99= ? ? ?7×99+7=

2.脫式計(jì)算（12分）

97-12×6+43 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（59+21）×（96÷8）

45.36-18.72+5.68 ? ? ? ? 92.3-（84.5-45.65）

3.簡(jiǎn)便運(yùn)算，寫出過(guò)程（18分）

4.8+6.5+5.2 ? ? ? ? 8.97 -（0.97+2.5）

142+914+58+86 72×101

3200÷250÷4 ? ? ? ? ? ? ? ?（5×25）×4endprint

二、填空題（每空0.5分，共11分）

（1）3.46讀作（ ? ? ? ? ? ? ?），其中“3”在（ ? ）位上，表示3個(gè)（ ? ? ? ?）;“4”在（ ? ? ? ?）位上，表示4個(gè)（ ? ? ? ? ? ? ? ）;“6”在（ ? ? ?）位上，表示6個(gè)（ ? ? ? ? ? ? ? ）。

（2）一個(gè)兩位小數(shù)四舍五入后是9.5，這個(gè)兩位小數(shù)最大是（ ? ?），最小是（ ? ?）。

（3）一個(gè)算式里，既有小括號(hào)，又有中括號(hào)，要先算（ ? ? ?）里面的，再算（ ? ? ）里面的。

（4）2760g=（ ? ? ? ? ?）kg，7.26km=（ ? ? ）m。

（5）把367500改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)是（ ? ? ? ），再精確到十分位是（ ? ? ? ?）。

（6）一個(gè)直角三角形，其中一個(gè)銳角的度數(shù)是35°，另一個(gè)銳角的度數(shù)是（ ? ）。

（7）

A ? ? ? ? ? ? ? B ? ? ? ? ? ? ? ? C

上圖是用（ ?）個(gè)正方體搭成的，從（ ?）看形狀是A;從（ ? ）看形狀是B;從（ ? ）看形狀是C。

（8）長(zhǎng)方形有（ ? ）條對(duì)稱軸，正方形有（ ? ）條對(duì)稱軸。

三、判斷題（5分）

1.小數(shù)一定比整數(shù)小。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（ ? ? ）

2.由3個(gè)0.001和8個(gè)0.01組成的小數(shù)是0.083。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（ ? ? ）

3.在一個(gè)三角形中，如果有兩個(gè)銳角，那么這個(gè)三角形就一定是銳角三角形。 （ ? ? ）

4.王悅騎車去旅行，5天共行500千米，她每天行的路程肯定都是100千米。（ ? ? ）

5.銳角三角形中任意兩個(gè)銳角的和一定大于90°。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （ ? ? ）

四、選擇題（5分）

1.10里面有（ ? ? ?）個(gè)0.01。

A.10 ? ? ? B.100 ? ? ? ?C.1000 ? ? ? ? ?D.10000

2.下列現(xiàn)象中，不屬于平移的是（ ? ?）。

A.拉動(dòng)抽屜。 B.推拉窗的移動(dòng)。

C.工作中的電風(fēng)扇。

D.火車在筆直的軌道上行駛。

3.任何一個(gè)三角形都有（ ? ）條高。

A.1 ? ? ? ? ?B.2 ? ? ? ? ? ?C.3 ? ? ? ? ? D.無(wú)數(shù)

4.下面數(shù)據(jù)中，不能圍成三角形的是（ ? ? ?）。

A. 4cm，4cm，4cm ? ? ? B. 6cm，9cm，5cm

C. 17cm，10cm，11cm ? ? ? D. 5cm，9cm，4cm

5.下面各數(shù)，讀數(shù)時(shí)只讀1個(gè)零的是（ ? ? ）。

A. 2.004 ? ? ?B. 60.060 ? ? ?C. 500.80 ? ?D. 70.2

五、畫出下面這個(gè)軸對(duì)稱圖形的另一半（4分）

六、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下面的問題（5分）

四年一班兩位同學(xué)踢鍵子的數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖

（1） A同學(xué)第（ ?）次踢的數(shù)量最多，第（ ?）次踢的數(shù)量最少。

（2） B同學(xué)第二次踢了（ ? ）個(gè)。

（3）B同學(xué)這四次踢鍵子的平均個(gè)數(shù)是多少？

七、解決問題（共30分）

1.公園售票價(jià)格

成人票：40元/人

兒童票：20元/人

團(tuán)體票：30元/人

[10人以上（含10人）]

（1）四年級(jí)3位老師帶領(lǐng)98名同學(xué)去公園春游。怎樣購(gòu)票最便宜？至少需要多少元？

（2）如果小明一家和姑姑一家總共4名孩子、6名大人一起去玩，他們拿出300元買門票夠嗎？應(yīng)該怎樣買？

2.新學(xué)期，四（1）班轉(zhuǎn)來(lái)3名新同學(xué)，學(xué)校為他們買了3套新桌椅，每張桌子68元，每把椅子32元，請(qǐng)你幫學(xué)校算一算，一共須要花多少錢？

3.每本相冊(cè)都是34頁(yè)，每頁(yè)可以插8張照片，小明家大約有1000張照片，5本相冊(cè)夠用嗎？

4.小紅原來(lái)有17.35元，昨天買剪刀用了8.5元，今天爸爸又給了3.14元。小紅現(xiàn)在有多少錢？

5.有龜和鶴共40只，龜?shù)耐群旺Q的腿共有112條。龜、鶴各有幾只？

6.想一想怎樣才能算出下面圖形的周長(zhǎng)。endprint