士兵理想問卷的編制和結(jié)構(gòu)分析

許有云 楊 靜 楊 勇

理想是人們以現(xiàn)實為依據(jù)、對社會和人生未來發(fā)展趨勢的預期、向往和超越性追求，對人的心理和行為活動具有激勵和指引作用。軍人的意志和戰(zhàn)斗力是決定戰(zhàn)爭勝負的決定性因素，理想是士兵工作、訓練和生活的重要動力。引導士兵樹立積極的理想，對他們的現(xiàn)在、未來及終身社會化發(fā)展都有著極其重大的意義。

目前各種思想價值標準充斥于社會之中，與積極思想并存的社會負面信息也會對人們造成影響。在這種情況下，人們往往容易模糊理想信念、扭曲價值取向，甚至對主流價值取向進行懷疑和否定。處于特殊環(huán)境中的青年士兵，在服役期間面臨著很多人生中的重大抉擇，能夠獲得的社會支持相對較為單一。有研究發(fā)現(xiàn)，缺乏社會支持和壓力得不到排解等因素可能會導致士兵出現(xiàn)自殺意念或者職業(yè)倦怠[1-2]，而理想可以指引和激勵軍人面對困難，為前進指明方向。為了更加有效的了解士兵理想現(xiàn)狀，踐行當代革命軍人核心價值體系，促進士兵人格的全面發(fā)展，引領士兵、特別是青年士兵的信仰追求，亟需對士兵理想進行分析與研究。

現(xiàn)有的士兵理想相關學術論文大多是從思想政治教育角度來對理想進行理論探討，且其中以軍校學員為對象居多，如研究[3]指出了當前軍校學員理想信念的新特點、存在的主要問題等;郝曉萍[4]等提出在對軍校學員進行理想信念教育，應本著“軟著陸”等幾條重要原則。馬飛[5]認為當代軍校大學生的理想信念需建立在誠信建設的基礎上。潘林祥[6]等通過問卷、座談會、個別訪談等形式對軍校學員堅定理想信念問題進行了調(diào)查和分析。目前尚未發(fā)現(xiàn)從心理學角度對士兵理想進行實證性研究的論文。同時目前已有的理想測量工具均針對學生等青少年群體，因此有必要建立具有良好的信效度和能廣泛推廣的士兵理想問卷，從而豐富士兵理想的研究手段，同時進一步拓展理想研究的主題。

為了給基層部隊思想教育提供心理學上的依據(jù)和解決問題的切入點，有效掌握士兵心理動態(tài)，本研究擬在參照現(xiàn)有理想的理論基礎上，結(jié)合訪談和開放式問卷，按照問卷編制的程序，編制《士兵理想問卷》，并在此基礎上，進行統(tǒng)計分析，考察問卷的各種信效度指標，以此為依據(jù)進一步探討士兵理想結(jié)構(gòu)和現(xiàn)狀。

1 對象與方法

1.1 對象

1.1.1 開放問卷研究對象 通過個別施測的方式，對來自中部、東部、西部等地的23名士兵進行訪談和開放式問卷調(diào)查，內(nèi)容涉及了“對理想的理解，理想的分類，影響理想的因素，理想發(fā)生的變化，周圍環(huán)境是如何影響理想的”等一系列問題。

1.1.2 預測問卷的被試 采用整群分層取樣發(fā)放391份問卷，回收有效問卷384份(98.2%)。由連隊主官擔任主試，心理學研究生協(xié)助，以連隊為單位，通過紙筆方式進行集體施測。

1.1.3 正式問卷的被試 采用整群分層取樣方式發(fā)放809名份問卷，共收回770份有效問卷(95.2%)。具體施測過程同第二次施測。

1.1.4 現(xiàn)狀調(diào)查的被試 采取整群分層取樣方式共發(fā)放問卷2500份，收回有效問卷 2310份(92.4%)。具體施測過程同第二次施測。

1.2 方法

1.2.1 預測問卷的形成 通過查閱相關文獻、對個人進行訪談和開放式問卷調(diào)查，并結(jié)合前人編制的類似問卷[7-8]中的部分條目、網(wǎng)絡上有關士兵理想的資料、開放式問卷對士兵的調(diào)查等，形成士兵理想初始問卷。針對初始問卷征求學者、部隊基層領導及士兵意見，主要看是否符合士兵的實際情況，題目中的字詞運用是否得當?shù)确矫?，將類似的題項進行合并，將不適合的題項予以刪除，對容易產(chǎn)生歧義的題項則予以修正，從而獲得士兵理想的預測問卷。

1.2.2 預測問卷的結(jié)構(gòu)探索 對預測問卷進行測試，對回收的有效問卷結(jié)果進行探索性因素分析，最終形成正式問卷。

1.2.3 正式問卷的結(jié)構(gòu)驗證 對正式問卷進行施測，進行信效度檢驗和驗證性因素分析，確立士兵理想結(jié)構(gòu)。

1.2.4 現(xiàn)狀調(diào)查 利用《士兵理想問卷》正式問卷進行大樣本施測，了解士兵理想現(xiàn)狀，進行描述統(tǒng)計和差異檢驗，考察士兵理想的現(xiàn)狀。

后3個階段的被試均采取整群分層抽樣，兼顧東部、中部和西部，經(jīng)濟發(fā)達、一般、欠發(fā)達地區(qū)，陸軍、海軍、空軍、二炮和武警等各個軍種。4個階段被試均不重復。

1.3 統(tǒng)計處理

運用SPSS 16.0和LISREL 8.5處理數(shù)據(jù)，主要進行描述性統(tǒng)計、相關分析、探索性因素分析和驗證性因素分析等。

1）維持良好的聲譽。為了能夠吸引和保留忠誠的顧客，網(wǎng)絡商家必須建立起足夠的信譽，盡量樹立自身在同類平臺中的領頭形象，并不斷擴大自身的影響力。良好的信譽不但可以提升顧客滿意度，亦可使顧客通過分享購物過程來提升社會地位。

2 結(jié)果

2.1 預測問卷的探索性因素分析

首先對384份士兵理想預測問卷結(jié)果進行了KMO檢驗和 Bartlett球形檢驗，顯示 KMO值為0.953，說明題項間的關系優(yōu)良，適合做因素分析;Bartlett＇s球形檢驗顯著性概率值P=0.000，拒絕虛無假設，代表總體的相關矩陣間有共同因素存在，比較適合進行因素分析。

運用主成分分析法對數(shù)據(jù)進行探索性因素分析，最終得到7個一階因素，見表1。

表1 士兵理想調(diào)查問卷各因素特征值及貢獻率(%)

從表1可以看出，對士兵理想預測問卷數(shù)據(jù)進行探索性因素分析最終提取了7個因素，可以解釋總變異量的55.182%，包含44個有效項目，構(gòu)成士兵理想的正式施測問卷。

因素1中因子載荷在0.4以上的項目共9個，如“我希望領導可以對我未來的發(fā)展進行指導”、“我愿意對工作進行創(chuàng)新，體驗新事物”等;因素2共10個，如“我希望國防軍事力量越來越強大”、“我希望每個人都可以愛護公共財物”等;因素3共6個，如“我希望能提高自己多方面的能力，成為一名有用的人”、“我想獲得更多的知識”等;因素4中共6個，如“我希望擁有優(yōu)越的物質(zhì)條件”、“我想要盡情的享受生活”等;因素5中共5個，如“我將絕對維護國家的尊嚴與主權”、“腳踏實地是實現(xiàn)理想的基礎”等;因素6共4個，如“我希望家人身體健康”、“我希望自己的婚姻美滿/感情幸?！钡?因素7共4個，如“我想和親朋好友及戰(zhàn)友、領導能相互尊重”、“我希望與戰(zhàn)友領導和睦相處”等。

本研究對因素進行命名以兩條原則為標準:首先根據(jù)最初的理論構(gòu)想進行命名;然后依據(jù)因素分析中所得出的項目負荷值對因素進行命名，一般都是根據(jù)項目所蘊含的意義進行命名。各維度命名及解釋如下:因素1“職業(yè)理想”包括9個項目，主要涉及個體對未來職業(yè)類型的態(tài)度、職業(yè)抱負、工作品質(zhì)以及擇業(yè)觀的心理設想;因素2“社會理想”包括10個項目，主要涉及個體對未來社會特征的設想和對未來國家面貌的預測;因素3“自我理想”包括6個項目，主要涉及個體對自我品質(zhì)、價值觀、自身狀態(tài)以及自我發(fā)展的心理期望;因素4“生活理想”包括6個項目，主要涉及個體對未來人生、物質(zhì)生活、精神生活的期待以及對美好生活面貌的設想;因素5“道德理想”包括5個項目，主要涉及個體對文明素養(yǎng)以及貢獻社會的期望;因素6“家庭理想”包括4個項目，主要涉及個體對家庭環(huán)境、家庭關系等方面的心理期望;因素7“人際理想”包括4個項目，主要涉及個體對社會環(huán)境、人際關系及社會支持度的心理期望。

2.2 正式問卷的驗證性因素分析

利用770名士兵的正式問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，運用LISREL 8.70軟件對士兵理想調(diào)查問卷的7個維度進行了驗證性因素分析。模型擬合指數(shù)見表2。

表2 士兵理想調(diào)查問卷一階因子模型擬合指數(shù)

根據(jù)現(xiàn)有測量學觀點[9]，從研究結(jié)果來看本研究問卷模型擬合度良好。可認為編制的士兵理想問卷的結(jié)構(gòu)較好，是較優(yōu)模型，符合問卷編制標準及要求。

2.3 正式問卷的信效度檢驗

2.3.1 信度檢驗 士兵理想問卷的總問卷同質(zhì)性信度系數(shù)為0.875，大于0.80，7個維度的同質(zhì)性信度系數(shù)在0.726～0.778之間，均大于0.60的可接受范圍;為了獲得重測信度，對正式調(diào)查樣本群體中隨機選擇某一中隊，1個月后又重新施測，共獲得合格問卷54份，采用配對樣本t檢驗的方法對前后兩次數(shù)據(jù)進行分析，士兵理想問卷的理想總分重測信度系數(shù)為0.869，而7個維度的重測信度系數(shù)則處于0.656～0.801之間，具體見表3。因此，可以認為本研究所編制的問卷信度良好，可以作為士兵理想的可靠測查工具。

表3 士兵理想正式問卷及各維度的信度系數(shù)

2.3.2 聚合效度 根據(jù)心理測量學相關理論[10]可知:各個維度之間的相關呈中等程度，表明問卷具有較好的聚合效度;如果相關系數(shù)太高則表明維度之間是具有某種程度的重合，有些維度可能并非一定需要;如果維度之間的相關系數(shù)較低，則表明有的維度測量的內(nèi)容并非是本研究所要測量的士兵理想。

使用雙變量相關分析結(jié)果表明:士兵理想正式問卷各個維度之間的相關都處于0.295～0.600之間，呈中等程度相關;各維度和理想的總得分之間的相關則位于0.592～0.776之間，相關程度較高。這兩點基本都符合測量學標準，說明各維度間是獨立的，并且可以準確反映問卷期望測量的內(nèi)容，具體結(jié)果見表4。由此可看出本研究編制的問卷維度符合心理測量學標準，具有良好的聚合效度。

表4 士兵理想正式問卷各維度之間及與問卷總分間的相關(r)

2.4 士兵理想的現(xiàn)狀分析

士兵理想問卷采用李克特自評式5點計分法，分數(shù)越高，表明評價主體的理想水平越高。描述性統(tǒng)計結(jié)果顯示:士兵理想總體得分的項目均值(4.730)高于單個項目理論中值(3.000)，因此，可看出士兵理想處于一個中等偏上的水平。

對各維度的均分進行單因素重復測量方差分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)道德理想(4.831 ±0.354)、家庭理想(4.816 ±0.369)和人際理想(4.815 ±0.369)之間的差異沒有達到顯著性水平，而這3種理想非常顯著的高于其他維度(P＜0.01)，并且其他維度之間也存在顯著性差異(P＜0.05)，其他維度由高到低依次為社會理想(4.790 ±0.363)、自我理想(4.769±0.391)、職業(yè)理想(4.651 ± 0.460)、生活理想(4.538 ±0.542)。

3 討論

3.1 士兵理想的心理結(jié)構(gòu)

本研究結(jié)合兩種方式來建構(gòu)士兵理想的結(jié)構(gòu)，一種是自上而下的文獻資料分析，另一種是自下而上的個人深度訪談、開放式問卷等方式，過程嚴謹規(guī)范，符合問卷編制的標準及要求。探索性因素分析和驗證性因素分析可以發(fā)現(xiàn):士兵理想分為自我理想、社會理想、道德理想、生活理想、家庭理想、職業(yè)理想、人際理想7個維度。從內(nèi)容上看這7個方面涵蓋了士兵的個性、品質(zhì)、外貌、人際交往、軍事素養(yǎng)、職業(yè)、人生觀、價值觀、態(tài)度、生活追求、社會向往、抱負和未來取向等豐富的內(nèi)容。這7個因素相互關聯(lián)和補充，從而全面展現(xiàn)了當代士兵的理想特點和精神追求。

3.2 《士兵理想問卷》的信效度

3.2.1 問卷信度檢驗 本研究在信度檢驗方面上使用了同質(zhì)性信度檢驗和重測信度檢驗。信度是檢驗測驗是否穩(wěn)定和可靠的一個重要指標，一般學者[8]皆認為，信度系數(shù)在 0.6 ～1.0 之間，則說明該測驗是比較可靠的。也有部分學者認為，信度系數(shù)＞0.8說明測驗才是可以接受的。本研究結(jié)果表明，士兵理想正式問卷的總的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.875，總的重測信度為0.869。而其余各維度內(nèi)部一致性系數(shù)在0.726～0.778之間，重測信度在0.656～0.801之間。因此，可以得出結(jié)論，問卷內(nèi)部一致性信度和重測信度達到了較好的水平。

3.2.2 問卷效度檢驗 本研究在效度檢驗方面上采用了內(nèi)容效度、聚合效度等主要指標。首先從內(nèi)容效度上來看，本研究分別通過對以往的研究進行總結(jié)分析、個人訪談、開放式問卷以及同學科的專家評定，并對士兵進行了初測和正式施測，多次修改問卷各個題項，使問卷具有了良好的內(nèi)容效度。其次，在聚合效度上，士兵理想正式問卷各個維度之間的相關在0.295～0.600之間，相關性呈現(xiàn)中等程度;各個維度與總分之間的相關在0.592～0.776之間，相關較高，問卷符合心理測量學的要求，具有良好的聚合效度。

3.3 士兵理想總體狀況

通過對士兵理想的現(xiàn)狀進行研究發(fā)現(xiàn)，士兵不同理想維度的水平各不相同，層次較為豐富，道德理想、家庭理想和人際理想三種理想水平最高。一方面，由于部隊教育中始終堅定不移地將“政治合格”處于主導和優(yōu)先地位，從而使得士兵在道德理想方面具有很高的自我要求與向往。另外一方面，由于士兵在部隊的生活環(huán)境較為封閉、年齡較為相近、關系較為簡單，這促使其對幸福家庭生活和和諧人際關系具有較強的渴望[11-12]。家庭理想和人際理想水平很高，也是該年齡段青年群體共有的現(xiàn)象。

與此同時，研究中也發(fā)現(xiàn)，相對于其他幾個維度來說，基層士兵的生活理想和職業(yè)理想水平較低。職業(yè)理想主要涉及個體對未來職業(yè)類型的態(tài)度、職業(yè)抱負、工作品質(zhì)以及擇業(yè)觀的心理設想。生活理想主要涉及個體對未來人生、物質(zhì)生活、精神生活的期待以及對美好生活的設想。由于對于大部分士兵而言，軍營生活也是其接受職業(yè)教育，增強職業(yè)素養(yǎng)，筑牢職業(yè)基礎的關鍵時期，因此部隊各級機構(gòu)應更加重視士兵的職業(yè)和人生規(guī)劃，充分發(fā)揮士兵職業(yè)技能培訓與鑒定等平臺，進一步提高士兵的職業(yè)技能，為士兵脫下軍裝走上社會再就業(yè)奠定良好的基礎。

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