基于生活化的高中政治教學(xué)對(duì)策

肖沐

摘 要：高中政治教學(xué)的主要目的是開展學(xué)生的思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。而我國(guó)多年的高中政治教學(xué)長(zhǎng)期局限于教材，沒(méi)有和學(xué)生的生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)，從而導(dǎo)致高中政治教學(xué)的效果不盡如人意，甚至不能實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。因此，在教學(xué)中必須把高中政治教學(xué)與生活結(jié)合起來(lái)。

關(guān)鍵詞：生活化；高中政治教學(xué)；理解

在新課程標(biāo)準(zhǔn)中，它要求高中政治教師在教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生感受到思想政治課的時(shí)代氣息，不斷豐富學(xué)生的生活體驗(yàn)和感悟，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于政治知識(shí)的理解。而目前的高中政治教學(xué)長(zhǎng)期受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，偏重于學(xué)生對(duì)于理論的學(xué)習(xí)而忽視了學(xué)生的生活實(shí)踐。因此，在高中政治教學(xué)的過(guò)程中需要加強(qiáng)和實(shí)踐的聯(lián)系。

一、生活化的高中政治教學(xué)的重要性

教學(xué)生活化是指在既定的教育目的和教育方針的指導(dǎo)下，在教學(xué)主體的共同參與下，教學(xué)要走進(jìn)生活世界，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與生活的聯(lián)系與互動(dòng)，從而達(dá)到以生活來(lái)促進(jìn)教學(xué)和以教學(xué)來(lái)影響生活的一種教學(xué)活動(dòng)狀態(tài)。根據(jù)定義我們可以看出，生活化的高中政治教學(xué)應(yīng)該貫穿于教學(xué)的全過(guò)程，不但表現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)課程的生活化，也要表現(xiàn)在教學(xué)方式和教學(xué)途徑的生活化，從而達(dá)到以生活來(lái)促進(jìn)教學(xué)并且用教學(xué)來(lái)影響生活的目的。

教學(xué)的一個(gè)重要原則是“理論聯(lián)系實(shí)際”，因此，高中政治的內(nèi)容應(yīng)該與學(xué)生的思想和生活聯(lián)系起來(lái)。并且高中政治知識(shí)只有回歸到生活中才能真正地被學(xué)生接受和理解，只有和生活結(jié)合在一起，才能讓學(xué)生不僅能學(xué)到政治理論知識(shí)，也能通過(guò)教學(xué)過(guò)程來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于社會(huì)和生活的認(rèn)知和分析能力，不斷地學(xué)以致用。

高中政治教學(xué)的生活化不僅是新課程改革的需要，也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要。因?yàn)樯罨母咧姓谓虒W(xué)要求充分關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，從高中生的成長(zhǎng)需要出發(fā)，分析滿足這些合理需要的條件，從而貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生把知識(shí)和生活聯(lián)系起來(lái)，正確地看待周圍的人和事，促進(jìn)學(xué)生自身的全面發(fā)展，有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展。

生活化的高中政治教學(xué)在當(dāng)前的高中政治教學(xué)中十分重要，因此，我們必須加大力度來(lái)推進(jìn)高中政治教學(xué)的生活化。

二、基于生活化的高中政治教學(xué)對(duì)策

1.樹立全新的教學(xué)理念

實(shí)現(xiàn)高中政治教學(xué)的生活化，教師必須樹立全新的教學(xué)理念，堅(jiān)持以學(xué)生為本的原則，一切都站在為了學(xué)生發(fā)展的角度，把生活化融入高中政治教學(xué)中。因此，教師需要不斷更新觀念，并且不斷地探究新的教學(xué)方法，增強(qiáng)高中政治教學(xué)和生活的聯(lián)系，促進(jìn)政治教學(xué)生活化的不斷發(fā)展。

2.精選高中政治教學(xué)的內(nèi)容

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求高中政治教學(xué)要從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，立足于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，把理論知識(shí)和社會(huì)生活結(jié)合起來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)和生活的完美結(jié)合。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中不能局限于教材，需要結(jié)合學(xué)生的生活，把生活中的實(shí)例貫穿于政治教學(xué)中。比如，在講授“世界文化的多樣性”這部分知識(shí)的時(shí)候，教師可以聯(lián)系實(shí)際生活，從學(xué)生熟悉的中外節(jié)日等日常生活導(dǎo)入。這樣的生活與教材的結(jié)合，不但可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心和求知欲，也可以讓學(xué)生透過(guò)這些日常生活深刻地體會(huì)到世界文化的多樣性和豐富性，推動(dòng)學(xué)生對(duì)于這些知識(shí)點(diǎn)的理解和對(duì)生活的感悟。

3.采用生活化的教學(xué)模式

生活化的教學(xué)模式是高中政治教學(xué)生活化的必要，也是未來(lái)教學(xué)模式的主要方式。為了實(shí)現(xiàn)高中政治教學(xué)的生活化，教師可以有意識(shí)地采用活動(dòng)式教學(xué)和案例教學(xué)。在活動(dòng)式教學(xué)中，以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在需要為基礎(chǔ)，讓學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)并且主動(dòng)探索、主動(dòng)操作。而在案例教學(xué)中教師經(jīng)過(guò)精心的策劃，根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容的需要，指導(dǎo)學(xué)生分析案例，從而提高學(xué)生分析能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。比如，在講授樹立正確的消費(fèi)觀的時(shí)候，教師可以讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)他們自身的消費(fèi)習(xí)慣，通過(guò)對(duì)比和分析來(lái)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到其中消費(fèi)者的心理，認(rèn)識(shí)到正確的消費(fèi)觀應(yīng)該具有什么特點(diǎn)和習(xí)慣。

4.創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境

生活化的教學(xué)情境不但有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，也有助于促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知的發(fā)展和品德的形成。創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境就是要立足教材，面向生活，把教材內(nèi)容與生活情景有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。通過(guò)生活化的教學(xué)情境，把生活搬進(jìn)課堂，用實(shí)際生活來(lái)導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容反映實(shí)際生活，從而讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。比如在講授價(jià)格變動(dòng)影響的時(shí)候，可以讓學(xué)生利用他們的課余時(shí)間，來(lái)進(jìn)行價(jià)格對(duì)居民生活影響的調(diào)查。通過(guò)調(diào)查讓他們知道價(jià)格變動(dòng)對(duì)于生活的影響是多個(gè)方面的，不僅影響他們每天的生活，也影響生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者等多個(gè)利益相關(guān)者。

綜上所述，我們知道高中政治教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)社會(huì)主義發(fā)展所需要的人才有著重要的作用，而現(xiàn)在單純的理論已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要，教師需要把高中政治教學(xué)和生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，充分發(fā)揮出政治教學(xué)的價(jià)值和作用，促進(jìn)學(xué)生理論知識(shí)的增加和優(yōu)良品德的形成，讓學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]羅嬌.淺談構(gòu)建生活化的高中政治教學(xué)[J].教育界，2014（05）：158.

[2]王君剛.淺談如何開展生活化的高中政治教學(xué)[J].學(xué)周刊：A版，2014（06）：120.

編輯 馬燕萍