北辰區(qū)四所中學(xué)三鐵項(xiàng)目開(kāi)展情況的調(diào)查與分析

丁宇翔

【摘要】北辰區(qū)四所中學(xué)的學(xué)生參加三鐵項(xiàng)目的訓(xùn)練時(shí)間并不是很長(zhǎng)，建議北辰區(qū)小學(xué)和中學(xué)開(kāi)展三鐵項(xiàng)目的訓(xùn)練，以便提高該項(xiàng)目的訓(xùn)練年限和訓(xùn)練成績(jī)。北辰區(qū)四所中學(xué)參與三鐵項(xiàng)目訓(xùn)練的學(xué)生等級(jí)集中在國(guó)家三級(jí)運(yùn)動(dòng)員，這個(gè)運(yùn)動(dòng)水平距離高考的要求還有一定的差距，建議加強(qiáng)訓(xùn)練。

【關(guān)鍵詞】北辰區(qū) 四所中學(xué) 三鐵

三鐵項(xiàng)目是田徑運(yùn)動(dòng)中技術(shù)性很強(qiáng)的項(xiàng)目，其歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。它們的起源和人類長(zhǎng)期以來(lái)征服和改造自然的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及人類文明史的發(fā)展密不可分。早在遠(yuǎn)古時(shí)期，人們?yōu)榱双@取食物和避免猛獸的攻擊而投擲物體，在進(jìn)行各種狩獵和防御活動(dòng)的過(guò)程中形成了自然的投擲能力。隨著社會(huì)的發(fā)展逐漸形成了鉛球、鐵餅、標(biāo)槍、鏈球等三鐵項(xiàng)目。

隨著各大學(xué)校對(duì)體育課程的不斷重視，大部分學(xué)校都開(kāi)設(shè)有三鐵項(xiàng)目的教學(xué)。本文從地方中學(xué)作為出發(fā)點(diǎn)，調(diào)查天津市北辰區(qū)四所中學(xué)的三鐵項(xiàng)目開(kāi)設(shè)的基本情況。

本文以天津市北辰區(qū)四所中學(xué)三鐵項(xiàng)目開(kāi)展情況為研究對(duì)象，目的在于為天津市北辰區(qū)四所中學(xué)更好的開(kāi)三鐵項(xiàng)目的訓(xùn)練提供一定的參考。

1研究對(duì)象與研究方法

1.1研究對(duì)象

以北辰區(qū)四所中學(xué)三鐵項(xiàng)目開(kāi)展情況為研究對(duì)象；以天津市北辰區(qū)四所中學(xué)的三鐵項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員和體育老師為調(diào)查對(duì)象。

1.2研究方法：

1.2.1問(wèn)卷調(diào)查法

根據(jù)本次研究題目和內(nèi)容的需要，對(duì)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行了關(guān)于北辰區(qū)四所中學(xué)三鐵項(xiàng)目開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)，并發(fā)放與回收，向北辰區(qū)四所中學(xué)發(fā)放。問(wèn)卷采用當(dāng)場(chǎng)發(fā)放與回收的方式進(jìn)行發(fā)放，以保證問(wèn)卷的回收率。其中共發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷40份，回收36份，有效33份?；厥章?0%，有效率91.6%。教師問(wèn)卷20份，回收18份，有效18份?；厥章蕿?0%，有效率100%。

1.2.2數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用EXCEL2003相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)調(diào)查問(wèn)卷所得出的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2研究結(jié)果與分析

2.1 中學(xué)三鐵運(yùn)動(dòng)特征分析

三鐵項(xiàng)目的特征是都具有較高的技術(shù)含量。中學(xué)生處在身體成長(zhǎng)的發(fā)育的階段，這也是運(yùn)動(dòng)技能形成的最佳階段。

2.2 北辰區(qū)四所中學(xué)三鐵項(xiàng)目學(xué)生現(xiàn)狀調(diào)查分析

2.2.1參與訓(xùn)練年限調(diào)查

通過(guò)北辰區(qū)四所中學(xué)學(xué)生參與訓(xùn)練的年限調(diào)查，可以看出青光中學(xué)和河頭中學(xué)1年之內(nèi)參與訓(xùn)練的學(xué)生人數(shù)較多，占比例較大；北倉(cāng)中學(xué)和集賢中學(xué)2-3年參與訓(xùn)練的學(xué)生人數(shù)較多，占比例較大；3-4年以及4年以上的參與訓(xùn)練的學(xué)生人數(shù)較少，占比例較?。辉谡{(diào)查中同時(shí)發(fā)現(xiàn)北辰區(qū)四所中學(xué)參與訓(xùn)練的學(xué)生3-4年以及4年以上的人數(shù)普遍較少，比例較低，說(shuō)明北辰區(qū)四所中學(xué)學(xué)生投擲類項(xiàng)目的開(kāi)展在中學(xué)階段開(kāi)展的較少。

2.2.2訓(xùn)練成績(jī)調(diào)查

通過(guò)對(duì)北辰區(qū)四所中學(xué)三鐵項(xiàng)目訓(xùn)練成績(jī)分析，可知青光中學(xué)學(xué)生參與訓(xùn)練成績(jī)?yōu)橐患?jí)的有0人；二級(jí)的有2人，占比例為22%；三級(jí)的有3人，占比例為33%；無(wú)等級(jí)的有4人，占比例為44%；河頭中學(xué)學(xué)生參與訓(xùn)練成績(jī)?yōu)橐患?jí)的有0人；二級(jí)的有3人，占比例為27%；三級(jí)的有3人，占比例為27%；無(wú)等級(jí)的有5人，占比例為45%；北倉(cāng)中學(xué)學(xué)生參與訓(xùn)練成績(jī)?yōu)橐患?jí)得有0人；二級(jí)的有1人，占比例為13%；三級(jí)的有2人，占比例為25%；無(wú)等級(jí)的有5人，占比例為63%；集賢中學(xué)學(xué)生參與訓(xùn)練成績(jī)?yōu)橐患?jí)的有0人；二級(jí)的有1人，占比例為20%；三級(jí)的有2人，占比例為40%；無(wú)等級(jí)的有2人，占比例為40%；以上數(shù)據(jù)準(zhǔn)確展現(xiàn)了北辰區(qū)四所中學(xué)投擲類項(xiàng)目訓(xùn)練的成績(jī)，可以看出四所中學(xué)學(xué)生參加達(dá)到國(guó)家三級(jí)和無(wú)等級(jí)的人數(shù)較多，占比例較大；達(dá)到國(guó)家二級(jí)的占比例中等；達(dá)到國(guó)家一級(jí)的沒(méi)有一個(gè)人，由此可以說(shuō)明北辰區(qū)四所中學(xué)學(xué)生參加的投擲類項(xiàng)目的專業(yè)技能需要加強(qiáng)，使訓(xùn)練成績(jī)二級(jí)，三級(jí)以及無(wú)等級(jí)的學(xué)生的訓(xùn)練成績(jī)得到更好的提高，以促進(jìn)該地區(qū)中學(xué)投擲類項(xiàng)目的發(fā)展。

2.2.3訓(xùn)練態(tài)度調(diào)查

通過(guò)學(xué)生對(duì)自我訓(xùn)練態(tài)度的一個(gè)評(píng)價(jià)，得出結(jié)果如下結(jié)論：青光中學(xué)學(xué)生在參加訓(xùn)練時(shí)態(tài)度非常認(rèn)真的有2人，占比例為22%；認(rèn)真的的有3人，占比例為33%；一般的有4人，占比例為44%；不認(rèn)真的有0人。河頭中學(xué)學(xué)生正在參加訓(xùn)練時(shí)態(tài)度非常認(rèn)真的有2人，占比例為18%；認(rèn)真的有4人，占比例為36%；一般的有4人，占比例為36%；不認(rèn)真的有1人，占比例為9%。北倉(cāng)中學(xué)學(xué)生在參加訓(xùn)練時(shí)態(tài)度非常認(rèn)真的有1人，占比例為13%；認(rèn)真的有2人，占比例為25%；一般的有4人，占比例為50%；不認(rèn)真的有1人，占比例為13%。集賢中學(xué)學(xué)生在參加訓(xùn)練時(shí)態(tài)度非常認(rèn)真的有1人，占比例為20%；認(rèn)真的有2人，占比例為40%；一般的有2人，占比例為40%；不認(rèn)真的有0人。由此可以看出四所中學(xué)的學(xué)生在訓(xùn)練態(tài)度在認(rèn)真和一般上人數(shù)較多，占比例較大；非常認(rèn)真占中等比例；不認(rèn)真以及無(wú)占比例極小，幾乎沒(méi)有；由此可以看出四所中學(xué)的學(xué)生在參加投擲類項(xiàng)目訓(xùn)練的過(guò)程中態(tài)度表現(xiàn)的都不錯(cuò)，說(shuō)明參加訓(xùn)練的學(xué)生們態(tài)度端正，努力刻苦，為北辰區(qū)中學(xué)三鐵項(xiàng)目的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.3北辰區(qū)四所中學(xué)三鐵項(xiàng)目場(chǎng)地和器材現(xiàn)狀調(diào)查分析

總體而言該地區(qū)的學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)器材數(shù)量較少。中學(xué)生，特別是高中以及接近成年人，其力量素質(zhì)可以達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)器材的要求，因此建議增加標(biāo)準(zhǔn)器材的數(shù)量來(lái)更加合理的進(jìn)行訓(xùn)練與比賽。

2.5 在北辰區(qū)四所中學(xué)三鐵項(xiàng)目開(kāi)展應(yīng)采取的方式對(duì)策

應(yīng)加強(qiáng)北辰四所中學(xué)學(xué)生參加三鐵項(xiàng)目訓(xùn)練的積極性，使學(xué)生更好的延長(zhǎng)訓(xùn)練的年限、應(yīng)加強(qiáng)北辰四所中學(xué)學(xué)生參加三鐵項(xiàng)目訓(xùn)練的強(qiáng)度和次數(shù)，使其訓(xùn)練成績(jī)得到更大的提高、北辰區(qū)四所中學(xué)三鐵項(xiàng)目教師應(yīng)提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，熱愛(ài)自己的工作，全身常年的投入三鐵訓(xùn)練的教育中、北辰區(qū)四所中學(xué)投擲類項(xiàng)目場(chǎng)地應(yīng)盡快改善，不要為了保護(hù)塑膠場(chǎng)地而不讓學(xué)生們使用、北辰區(qū)四所中學(xué)應(yīng)統(tǒng)一學(xué)生參加訓(xùn)練的時(shí)間，規(guī)范嚴(yán)格的制度，使其得到良好持續(xù)的發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

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