把握管理重點(diǎn) 提高管理效能

邵正

【關(guān)鍵詞】 學(xué)校;校園安全;師生關(guān)系;校園文化

【中圖分類號】 G637 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 C

【文章編號】 1004—0463（2015）10—0021—01

新時期，對學(xué)校的要求和辦學(xué)目標(biāo)是堅(jiān)持立德樹人，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)綜合改革，辦人民滿意的教育。要實(shí)現(xiàn)這些要求和目標(biāo)，這就要求校長在學(xué)校管理中著力抓好校園安全、師生關(guān)系、部門協(xié)調(diào)、學(xué)校文化等重點(diǎn)工作。這些工作是辦好人民滿意學(xué)校的關(guān)鍵和前提。

一、校園安全是辦好人民滿意教育的重要保證

校園安全，心系千萬家。校園若存在不安全的因素，就談不上和諧的校園，也將影響社會的和諧發(fā)展。學(xué)校教育應(yīng)“警鐘長鳴” ，把安全教育放在首位，把安全教育貫穿于教育教學(xué)的始終。讓安全意識深入人心，使全體教師和學(xué)生牢固樹立安全理念，防患于未然，把安全工作經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，從細(xì)微處做起，落到實(shí)處，防微杜漸。

安全是辦好人民滿意教育的第一要務(wù)。學(xué)校要配備保安人員，建立健全、完善安全責(zé)任制，形成強(qiáng)有力的責(zé)任體系，把安全工作落到實(shí)處;建立和完善學(xué)校日常安全管理制度、安全管理方案、安全隱患排查制度、安全預(yù)警機(jī)制和安全事故應(yīng)急制度;教師有安全責(zé)任書，班上有安全制度，學(xué)生人人有安全守則。通過晨會、廣播、板報(bào)、集會、小報(bào)等方式，加大宣傳力度，層層落實(shí)，強(qiáng)化教育，提高全校師生的安全意識和防范能力，以預(yù)防為主，杜絕安全事故的發(fā)生，確保師生安全和學(xué)校穩(wěn)定。

二、堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)人際關(guān)系的融合

辦好人民滿意教育需要全校師生員工的共同參與。學(xué)校辦學(xué)與發(fā)展水平的高低快慢，與學(xué)校教育環(huán)境中的人際關(guān)系狀況呈正相關(guān)。干群關(guān)系、同事關(guān)系、師生關(guān)系，這些人際關(guān)系時時刻刻影響著校園中的每一個人。因此，要提倡教職工之間、教師和學(xué)生之間、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作，和睦友善、彼此包容，相互尊重，相互信任，相互關(guān)愛，努力構(gòu)建文明、誠信、祥和、向上的人際關(guān)系。

其中，同事之間關(guān)系的融洽是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。教師之間要爭取做到互相信任不猜疑、互相交流無隔膜、互相支持不拆臺、互相諒解不指責(zé)、互相關(guān)心不冷漠。要運(yùn)用各種制度和調(diào)節(jié)手段調(diào)動教師的工作積極性，充分發(fā)揮各人所長，相互補(bǔ)充，從而凝聚起一種能發(fā)揮整體戰(zhàn)斗力的優(yōu)勢。要善于“經(jīng)營”人心，在處理同事關(guān)系時，要特別注重把人心當(dāng)作一項(xiàng)工程來“經(jīng)營”，用積極向上的心態(tài)來激發(fā)人心，用人文關(guān)懷溫暖人心，用教管結(jié)合凈化人心，用坦誠相待交換人心，用高尚人格感動人心。這樣，既能消除同志之間的隔閡，又能增強(qiáng)學(xué)校工作的凝聚力和向心力，融洽的同事關(guān)系才能得以建立。

同時，師生關(guān)系融合是學(xué)校發(fā)展的根本。俗語講：尊其師、重其道;親其師、樂其道。師生雙邊融洽的互動是學(xué)生獲得知識的前提和關(guān)鍵。融洽的課堂氛圍常常是良好師生關(guān)系最直接的體現(xiàn)。每位教師應(yīng)該在備課上多下功夫，教案中除了要找準(zhǔn)重難點(diǎn)外，每個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)一定要以本班學(xué)生實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生在民主融洽的課堂氣氛中快樂學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)教師們平時要了解每一個學(xué)生，相信每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生，學(xué)習(xí)每一個學(xué)生，友愛每一個學(xué)生，教好每一個學(xué)生，依靠每一個學(xué)生。唯有這樣才能建立融洽、民主、平等的師生關(guān)系。

三、加強(qiáng)以和諧為中心的學(xué)校文化建設(shè)

在師生員工中開展健康向上、豐富多彩的文化活動，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間、教職工之間、師生之間、同學(xué)之間的思想情感交流，使師生在交流中形成統(tǒng)一的其樂融融的氛圍。與此同時，要建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)建和諧的教育服務(wù)，完善教育設(shè)施，開發(fā)教育資源，為學(xué)生搭建展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺，使學(xué)校成為學(xué)生成長和發(fā)展的樂園。如每周一舉行升國旗儀式，張貼懸掛校訓(xùn)、名人畫像、名言警句;創(chuàng)辦文學(xué)社、學(xué)通社、合唱團(tuán)、書法社等興趣小組;舉辦藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)及各類比賽;組織學(xué)生走出校門開展社會調(diào)查、野營拉練、參加社區(qū)活動等社會實(shí)踐和考察，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

另一方面，學(xué)校應(yīng)定期組織開展創(chuàng)建和諧教研組、和諧學(xué)科組、和諧處室、和諧班級、和諧年級組、和諧宿舍等活動。明確量化考核指標(biāo)，定期進(jìn)行檢查評比，使構(gòu)建和諧校園活動細(xì)化，落到實(shí)處，同時發(fā)揮榜樣和先進(jìn)的導(dǎo)向引領(lǐng)作用。辦人民滿意學(xué)校要形成公平、公正、公開的發(fā)展環(huán)境，讓各類人才獲得均等的展現(xiàn)與發(fā)展的機(jī)會，建設(shè)良好的人際關(guān)系，使校內(nèi)各處室、各工作崗位有能者居之，學(xué)校各項(xiàng)工作的開展高效有序，引導(dǎo)教師、學(xué)生自主管理。

總之，一所學(xué)校只有在和諧中才能發(fā)展，只有不斷發(fā)展的學(xué)校才能使人民滿意，才能使辦好人民滿意的教育成為可能。

編輯：蔡揚(yáng)宗