增強(qiáng)幼師生思想政治教育實(shí)效性的思考

【摘要】在新形勢(shì)下，幼師生的思想政治教育是學(xué)校工作中的一項(xiàng)重要的組成部分。在對(duì)幼師生進(jìn)行思想政治教育中，如何達(dá)到教育的實(shí)效性？這是學(xué)校政治思想教育工作者不可回避的課題。鑒于此，本文就從正確理解“大”和“小”的關(guān)系、在新時(shí)期幼師生的思想政治工作的重要特性、在幼師生思想政治教育中，積極用“三個(gè)面向”做指導(dǎo)的意義；在幼師生思想政治教育中從“三個(gè)貼近”對(duì)幼師生的思想政治教育的進(jìn)行突破，這幾個(gè)方面給予分析闡述，以期達(dá)到促進(jìn)幼師生思想政治教育實(shí)效性的提高。

【關(guān)鍵詞】幼師生 思想政治 實(shí)效性 思考

【中圖分類號(hào)】G621 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）06-0071-01

時(shí)代在發(fā)展，價(jià)值觀隨著時(shí)代的變化而變化。價(jià)值觀的改變導(dǎo)致社會(huì)中的矛盾出現(xiàn)日益加劇。而我們的幼師生又是一群思想極其活躍的群體，幼師生的一些價(jià)值觀不可避免地受到時(shí)代影響。進(jìn)而在我們的幼師生的思想里引發(fā)出一些新的問題。面對(duì)新問題，我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)？筆者以為應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面。

1.在幼師生思想政治教育中注意在“大”和“小”上下工夫

這里所說的“大”，就是大處著眼，在思想政治教育的方向性上有正確的向度。積極地向“四有”新人這一個(gè)大方向努力。而這里的“小”就是小處著手，積極地在貼近生活和貼近實(shí)際，以及貼近學(xué)生?！靶　笔菍?shí)現(xiàn)“大”的具體而詳細(xì)的方法和途徑。大處著眼和小處著手，要求我們有戰(zhàn)略眼光，同時(shí)也要求我們從實(shí)際出發(fā)，從人本出發(fā)，積極對(duì)幼師生進(jìn)行思想政治教育。

2.在幼師生思想政治教育中，進(jìn)行思想政治工作的重要特點(diǎn)

目前，幼師生的思想政治工作有其時(shí)代的特點(diǎn)。一是社會(huì)化，二是開放性，三是系統(tǒng)性。作為教育工作者，在幼師生思想政治教育中，有必要把握準(zhǔn)這三點(diǎn)進(jìn)行工作，增強(qiáng)我們的思想政治教育的實(shí)效性。

其一，社會(huì)化特點(diǎn)。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，高科技術(shù)的普及，傳統(tǒng)意義上的人際關(guān)系、處世行為，以及價(jià)值觀念都在發(fā)生著變化。當(dāng)今的幼師生，他們?cè)谏鐣?huì)化的交往中所形成的人際關(guān)系，已經(jīng)是社會(huì)中的一份子，其復(fù)雜性也是空前的。

其二，開放性特點(diǎn)。隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化的趨勢(shì)加劇，各國(guó)之間的交流日益頻繁。不論是經(jīng)濟(jì)方面、政治方面、文化方面都在相互影響著對(duì)方。我們的校園同樣也在影響之內(nèi)。我們舊有的一些辦學(xué)方針等等都會(huì)受到?jīng)_擊。為了適應(yīng)這種狀況，就有必要用一種開放性的姿態(tài)對(duì)待這些變化。

其三，系統(tǒng)性特點(diǎn)。在對(duì)幼師生進(jìn)行思想政治教育的過程中，其思想政治教育的各個(gè)環(huán)節(jié)之間，有著緊密的聯(lián)系。不論是在思想政治教育的實(shí)施環(huán)節(jié)，還是調(diào)節(jié)環(huán)節(jié)，以及評(píng)估環(huán)節(jié)，都不可以分割。原本它們就是一個(gè)整體，是一個(gè)系統(tǒng)。

3.在幼師生思想政治教育中，積極用“三個(gè)面向”做指導(dǎo)的意義

“面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化”這是鄧小平提出的論斷。在幼師生思想政治教育中，積極用“三個(gè)面向”做指導(dǎo)有著重要的意義。它要求我們用世界的眼光和戰(zhàn)略思想來看待我們的時(shí)代，看待我們的將來。尤其是在我們的幼師生的思想政治工作，更應(yīng)該站在一定的高度來積極地培養(yǎng)我們的幼師生的思想。

4.在幼師生思想政治教育中，從“三個(gè)貼近”對(duì)幼師生的思想政治教育的進(jìn)行突破

傳統(tǒng)的教育方式，主要就是在課堂反復(fù)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行灌輸，或者進(jìn)行政治學(xué)習(xí)等方式來達(dá)到。這完全脫離了社會(huì)的實(shí)踐，不利于幼師生的學(xué)習(xí)。所以要想真正做好對(duì)幼師生思想政治教育工作，有必要將理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐充分地結(jié)合起來。其一，從學(xué)生出發(fā)，就是我們的教育工作一定呀緊貼學(xué)生的生活展開，才會(huì)激發(fā)學(xué)生的思考而受到教育。二就是從實(shí)際出發(fā)，一切要緊貼實(shí)際情況，積極解決學(xué)生所面臨的一些問題，引導(dǎo)他們?nèi)绾慰创鐣?huì)中速暴露出的一些問題，幫助他們樹立奮斗的目標(biāo)，促使他們堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)社會(huì)主義的崇高的理想。其三，從生活出發(fā)，就是要貼近學(xué)生的生活。幼師生的生活是五彩斑斕的，作為教師要從大處著眼，引導(dǎo)幼師生積極地培養(yǎng)健康的生活思想。在小處，對(duì)每一位需要幫助的學(xué)生給予幫助，實(shí)實(shí)在在地做到位他們排憂解難。讓一些后進(jìn)生群體、邊緣化的群體，積極地加入到學(xué)生的大群體里，和諧地共處，學(xué)習(xí)和生活。

5.結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在幼師生的思想政治給予中，為了增強(qiáng)幼師生思想政治教育實(shí)效性，在幼師生思想政治教育中應(yīng)該注意在“大”和“小”的關(guān)系，明白在對(duì)幼師生進(jìn)行思想政治工作的重要特點(diǎn)，積極用“三個(gè)面向”做指導(dǎo)進(jìn)行思想政治教育，特別是從“三個(gè)貼近”對(duì)幼師生的思想政治教育的進(jìn)行突破，幼師生的思想政治教育一定會(huì)取得實(shí)效。

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作者簡(jiǎn)介：

張晶，哈爾濱幼兒師范高等專科學(xué)校講師，大學(xué)本科畢業(yè)，研究方向：思想政治教育。