基層黨建引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的研究與實(shí)踐

呂麗峰

【摘要】高?；鶎狱h建是學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校思想政治教育工作的重要內(nèi)容，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才，培養(yǎng)發(fā)展社會(huì)主義需要的人才具有重要的意義。把基層黨建和學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，研究基層黨建引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的理論與實(shí)踐，結(jié)合學(xué)院的工作實(shí)踐，從“全方位支持”、“共同協(xié)助”、“服務(wù)示范”三個(gè)角度探索基層黨建引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的研究與實(shí)踐。

【關(guān)鍵詞】高校 黨建 學(xué)風(fēng)

【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）06-0046-01

高校學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，加強(qiáng)黨的建設(shè)，最根本的是培養(yǎng)造就中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人[1]。學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校思想政治教育工作的重要內(nèi)容，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才，培養(yǎng)發(fā)展社會(huì)主義需要的人才具有重要的意義。二級(jí)學(xué)院是高校人才培養(yǎng)的一線，如何把基層黨建同學(xué)風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，這是一個(gè)非常具有理論意義和現(xiàn)實(shí)意義的課題。

一、基層黨建與學(xué)風(fēng)的關(guān)系

學(xué)生黨建工作是高校黨建工作的一部分，高校黨建工作服務(wù)高校發(fā)展的重要結(jié)合點(diǎn)、著力點(diǎn)和突破口是培育高校優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，這為我國(guó)高校以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)工作指明了方向。學(xué)生黨建工作不僅是在高校學(xué)生中發(fā)展黨的組織、加強(qiáng)黨的建設(shè)，同時(shí)也承擔(dān)著通過(guò)抓學(xué)生黨建工作來(lái)引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要任務(wù)。

學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂，是學(xué)校生存與發(fā)展的精神支柱。高校學(xué)生管理工作者要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，從根本上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，建立起一種促進(jìn)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷促進(jìn)高校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。筆者認(rèn)為高校黨風(fēng)建設(shè)的強(qiáng)弱與學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)有直接的關(guān)系，因此，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)推進(jìn)高等教育改革發(fā)展、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育都具有重要意義[2]。

二、基層黨建引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作與實(shí)踐

近幾年來(lái)，我院黨總支結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)加強(qiáng)基層黨建與學(xué)風(fēng)建設(shè)的良性互促體系進(jìn)行了積極探索和嘗試，堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為中心，以黨組織建設(shè)為載體，以科技創(chuàng)新活動(dòng)為抓手，在全院師生中深入開(kāi)展“全方位支持”工程、“共同協(xié)助”工程、“服務(wù)”工程等系列創(chuàng)新活動(dòng)，取得了較為顯著的成效，初步摸索出一套基層黨建引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作模式，高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)成果突出。

1.以“全方位支持”工程，搭建育人成才平臺(tái)

“全方位支持”工程，就是充分發(fā)揮黨員干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的頂層設(shè)計(jì)和帶頭作用，為廣大教師育人樹(shù)人提供支持，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供支持。學(xué)院以加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)和培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，不斷完善人才培養(yǎng)體系；依托學(xué)科和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，成立學(xué)院學(xué)科競(jìng)賽與科技創(chuàng)新活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組建科技創(chuàng)新核心團(tuán)隊(duì)，搭建交流和參賽平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)科競(jìng)賽與課程體系改革和人才培養(yǎng)方案相互融合；建立并完善相關(guān)保障和激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)政策扶持和措施引導(dǎo)，整合校內(nèi)外有效資源，解決師生在實(shí)際中碰到的各種困難；積極營(yíng)造有利于學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力培養(yǎng)的環(huán)境氛圍，鼓勵(lì)各個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展、展示自我，努力構(gòu)造創(chuàng)新能力較強(qiáng)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)特色。

2.以“共同協(xié)助”工程，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量

“共同協(xié)助”工程，就是充分發(fā)揮廣大教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的學(xué)業(yè)導(dǎo)師作用，構(gòu)建師生互動(dòng)互促的新模式，促進(jìn)師生攜手共發(fā)展。教風(fēng)的好壞直接影響到學(xué)風(fēng)的建設(shè)[3]。學(xué)院黨總支以師德建設(shè)為重點(diǎn)，努力提升學(xué)院教師的道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平；建立導(dǎo)師論壇、教授接待日、專業(yè)教師班主任導(dǎo)師制等，把教風(fēng)與學(xué)風(fēng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)?！皩?dǎo)師論壇”是指邀請(qǐng)學(xué)院的研究生導(dǎo)師以論壇的形式走進(jìn)學(xué)生，以增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同和學(xué)習(xí)興趣?！敖淌诮哟铡笔侵附M織全院正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師在每周固定的時(shí)間地點(diǎn)接受學(xué)生面訪，為學(xué)生釋疑解惑； “專業(yè)教師班主任導(dǎo)師制”是指參照導(dǎo)師制的要求，在配備各班級(jí)班主任的時(shí)候，堅(jiān)持聘請(qǐng)本專業(yè)的專任教師來(lái)?yè)?dān)任，這樣在對(duì)學(xué)生完成日常事務(wù)管理教育的同時(shí)，還可以較好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展。通過(guò)以上活動(dòng)，有效地加強(qiáng)了師生間的聯(lián)系和交流，提高了學(xué)生的專業(yè)興趣和素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

3.以“服務(wù)示范”工程，促進(jìn)黨員群眾和諧

“服務(wù)示范”工程，就是充分發(fā)揮學(xué)生黨支部、黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，建立黨員服務(wù)同學(xué)的長(zhǎng)效機(jī)制，在學(xué)生中傳遞正能量。黨總支指導(dǎo)各學(xué)生黨支部在支部所屬班級(jí)建立黨小組，黨小組成員包括本班的班主任助理、學(xué)生黨員和非黨的主要班、團(tuán)干，黨小組的主要職責(zé)就是加強(qiáng)黨支部對(duì)班級(jí)黨建工作的管理，強(qiáng)化黨員在班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的作用發(fā)揮，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用。黨總支還選拔優(yōu)秀的高年級(jí)學(xué)生黨員到低年級(jí)擔(dān)任班主任助理，主要負(fù)責(zé)對(duì)入黨積極分子的定期談話、指導(dǎo)組織活動(dòng)開(kāi)展、協(xié)助班主任做好班級(jí)其他工作等，通過(guò)優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)的傳幫帶和正面示范保證學(xué)院優(yōu)良文化傳統(tǒng)的延續(xù)。

三、基層黨建引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作啟發(fā)

基層黨建引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，關(guān)鍵要在全院師生中形成共識(shí)，統(tǒng)一思想，積極投身到學(xué)風(fēng)建設(shè)中。其次，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員隊(duì)伍的素質(zhì)和能力，只有黨員干部和黨員師生自身保持先進(jìn)性，才能在工作中發(fā)揮引領(lǐng)作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]知果.圍繞中心抓好高?；鶎狱h建[J].中國(guó)高等教育，2011，（2）：1.

[2]教育部.關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)，2011.12.02.

[3]王鑫.高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的大學(xué)生黨建工作[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)，2010，（2）：33-34.

基金項(xiàng)目：首都大學(xué)生思想政治教育支持課題