兒童虐待與疏忽：認(rèn)識(shí)與預(yù)防

兒童虐待與疏忽：認(rèn)識(shí)與預(yù)防

盡管生理上的虐待會(huì)帶來(lái)最明顯的標(biāo)志，但是其他種類(lèi)的虐待，如精神虐待或疏忽，也同樣會(huì)在孩子心中留下深刻而持久的傷痕。了解虐待和疏忽兒童的跡象和癥狀，有益于我們打破虐待的惡性循環(huán)，幫助孩子和撫養(yǎng)者得到所需的幫助。

一、虐待兒童的相關(guān)誤解和危害

在對(duì)待兒童方面，存在一些誤解，有些人認(rèn)為，只有暴力才算虐待，只有壞人才會(huì)虐待他們的孩子，虐待兒童不會(huì)發(fā)生在“好的”家庭，大部分對(duì)兒童施虐的人都是陌生人……這些觀點(diǎn)都是不正確的。生理虐待只是虐待兒童的一種方式。疏忽和情感虐待能夠造成同樣程度的傷害，而由于它們更加隱晦，因此他人更不可能進(jìn)行干預(yù)。并非所有的施虐者都故意要傷害孩子，許多人虐待兒童，只是他們不知道其他的養(yǎng)育孩子的辦法。而且，虐待兒童不僅僅發(fā)生在貧窮的家庭，它存在于各個(gè)種族、經(jīng)濟(jì)和文化中。盡管陌生人虐待兒童時(shí)有發(fā)生，但實(shí)際上大部分的施虐者都是家庭成員，或是與家庭關(guān)系比較親密的人。

各種類(lèi)別的虐待和忽視兒童都會(huì)留下持久的傷疤。有一些傷疤是生理上的，但精神上的傷疤將會(huì)在生命中持續(xù)更長(zhǎng)的時(shí)間，危害孩子的自我意識(shí)，不利于他們建立健康的人際關(guān)系，破壞他們?cè)诩彝?、工作和學(xué)校扮演好自己角色的能力。遭受虐待的兒童，可能會(huì)導(dǎo)致孩子缺乏信任，難于建立關(guān)系，情緒不穩(wěn)定，甚至導(dǎo)致他們嚴(yán)重“無(wú)價(jià)值”或“被毀滅”的感受。

二、虐待兒童的類(lèi)型和警示性標(biāo)志

虐待兒童有多種類(lèi)型，核心是對(duì)孩子的情感傷害。無(wú)論摑臉、嚴(yán)厲的批評(píng)、無(wú)情的沉默、或是不知道今晚有沒(méi)有晚飯，孩子都會(huì)感受到不安全和孤獨(dú)。受虐兒童不能預(yù)測(cè)他們父母的行為，他們覺(jué)得世界是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)、沒(méi)有規(guī)則而恐怖的地方。

對(duì)孩子的生理虐待，包括對(duì)孩子的生理?yè)p傷，可能是故意傷害孩子造成的，也可能是無(wú)意的。許多體罰孩子的父母和撫養(yǎng)者，固執(zhí)地認(rèn)為那只是一種懲罰的方式，是為了讓孩子學(xué)會(huì)如何做人。但是，以紀(jì)律的名義懲罰孩子和生理虐待這兩者有很大的不同。紀(jì)律的重點(diǎn)是教會(huì)孩子從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，而不是讓他們生活在恐懼之中。

忽視孩子，是一種很常見(jiàn)的虐待方式，它指的是未能滿(mǎn)足孩子的基本需求，包括對(duì)食物、衣物、衛(wèi)生及被照顧的需求。有時(shí)候，父母可能是精神上或生理上沒(méi)有能力照顧孩子，比如他們受了嚴(yán)重的創(chuàng)傷，處于情緒低落或焦慮的狀況下。

對(duì)兒童的情感虐待主要包括：持續(xù)貶低、侮辱孩子；指名道姓地將孩子與其他人做負(fù)面的比較；告訴孩子他很糟、沒(méi)用、壞孩子，甚至他的出生就是一個(gè)錯(cuò)誤；經(jīng)常吼叫、威脅或欺凌孩子；將忽視或拒絕孩子作為一種懲罰，對(duì)孩子沉默應(yīng)對(duì)；不與孩子進(jìn)行生理接觸——擁抱、親吻及其他表示親密的方式；讓孩子受到他人的暴力或虐待，它們可能來(lái)自父母、表兄妹、甚至是寵物。

越早發(fā)現(xiàn)，則越有可能有效地處理問(wèn)題、治愈孩子。虐待兒童并不總是顯現(xiàn)在外表，通過(guò)學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)的警示性信號(hào)，你能盡可能早地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并使兒童和施虐者獲得需要的幫助。

精神虐待兒童的警示性信號(hào)：

1.經(jīng)常性的沉默、恐懼或擔(dān)憂(yōu)做錯(cuò)事情；

2.行為極端（極度抱怨或苛刻，極度被動(dòng)或進(jìn)?。?/p>

3.對(duì)父母或撫養(yǎng)者并不表現(xiàn)出依戀；

4.行為特別成人化（照顧其他小孩），或特別幼稚（搖擺，吮指，脾氣大）。

生理虐待兒童的警示性信號(hào)：

1.經(jīng)常性的身體受傷，或是無(wú)法解釋的瘀傷、毆打等痕跡；

2.總是處于警惕狀態(tài)，好像在等待壞事情的發(fā)生；

3.傷痕好像有規(guī)律，比如都是手或者皮帶造成的；

4.被人接觸時(shí)馬上躲開(kāi)，被突然的行為嚇壞，看似恐懼回家；

5.穿不合適的衣服來(lái)掩蓋身體的傷痕，比如在大夏天穿長(zhǎng)袖上衣。

疏忽兒童的警示性信號(hào)：

1.穿著不合身、骯臟或不合天氣的衣服；

2.衛(wèi)生狀況持續(xù)較差（不洗澡，油膩暗淡的頭發(fā)，明顯的體臭）；

3.患病未治，身體傷痕；

4.經(jīng)常無(wú)人監(jiān)管，獨(dú)自一人，或父母允許他到危險(xiǎn)的情境中去玩；

5.常常遲到或曠課。

對(duì)兒童的性虐待是一種隱藏的虐待。它并不總是伴隨著身體接觸，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)很重要。將兒童置于性場(chǎng)景或器具下也是一種性虐待，無(wú)論是否有接觸發(fā)生?？膳碌氖聦?shí)是，性虐待常常發(fā)生在孩子認(rèn)識(shí)和信任的人身上——大部分是關(guān)系密切的親屬。與大多數(shù)人認(rèn)為的不一樣，并不只是女孩會(huì)有這種危險(xiǎn)。男孩和女孩都可能受到性虐待，實(shí)際上，男孩可能出于羞愧和恥辱感，不太愿意告訴別人。性虐待除了所致的身體傷害，精神上的傷害更加嚴(yán)重而長(zhǎng)久。由于長(zhǎng)期受到羞愧和恥辱的折磨，長(zhǎng)大以后通常會(huì)發(fā)生性方面的問(wèn)題。

三、認(rèn)識(shí)到自己的虐待行為

你是否在以上描述中發(fā)現(xiàn)自己的影子，盡管這點(diǎn)十分殘酷？

意識(shí)到自己的問(wèn)題，是尋求幫助最重要的一步。上面提到虐待的種類(lèi)和警示性標(biāo)志，是否給現(xiàn)在的你敲響了警鐘？如果出現(xiàn)以下情況，可能說(shuō)明你已經(jīng)在虐待兒童了：

一是無(wú)法停止憤怒。剛開(kāi)始只是象征性打孩子一下，可能下手越來(lái)越重，打孩子很多下。你發(fā)現(xiàn)自己的聲音越來(lái)越大，卻不能停止。

覺(jué)得自己與孩子的情感越來(lái)越疏離。可能你的工作非常辛苦，沒(méi)有力氣陪小孩子。一天天下來(lái)，你只希望獨(dú)處，小孩最好安靜。

二是似乎不可能滿(mǎn)足小孩的日常需求。每個(gè)人都艱難平衡喂養(yǎng)、配送孩子上學(xué)和其工作的安排，存在很大壓力和焦慮。如果你一直不能平衡自己的心態(tài)，可能有地方出了問(wèn)題。

三是對(duì)待別人不耐煩。對(duì)待別人表現(xiàn)出的憂(yōu)慮或不耐煩，可能會(huì)怒發(fā)沖冠。

四、打破虐待孩子的循環(huán)

記住，孩子是這個(gè)世界中最重要的人，值得你付出全部努力，改變自己虐待孩子的行為。這里，介紹一些改變自己改進(jìn)的小訣竅：

第一，換位思考。學(xué)習(xí)在孩子這個(gè)年齡，什么是合適的，什么是不合適，對(duì)某個(gè)年齡階段孩子的特點(diǎn)有所了解，你就不會(huì)有過(guò)高或過(guò)低的期待，也不會(huì)對(duì)一些常見(jiàn)的兒童行為感到憤怒，從而能夠避免一些誤解或挫敗感。比如，新生兒不可能一聲不響睡到天亮，學(xué)習(xí)走路的孩子不可能長(zhǎng)時(shí)間靜坐不動(dòng)。

第二，開(kāi)發(fā)新的教育技巧。學(xué)習(xí)控制自己的情緒是關(guān)鍵，但同時(shí)也需要一些策略。首先要學(xué)習(xí)怎樣正確地懲罰孩子，父母課堂、書(shū)籍和研討會(huì)都能夠獲得這類(lèi)信息。當(dāng)然，你也可以向其他父母請(qǐng)請(qǐng)教如何培育孩子，從而獲得一些建議和技巧。

第三，照顧好自己。如果自己得不到足夠的休息和支持，太累太辛苦，那么你出現(xiàn)不耐煩或憤怒的可能性將大大增加。許多幼兒的父母都睡眠不足，精神狀態(tài)不太好，這會(huì)增加他喜怒無(wú)常和發(fā)脾氣的可能性，而這些恰恰是合格父母要盡量避免的。

第四，尋求專(zhuān)業(yè)幫助。如果你竭力去做，卻無(wú)法控制自己，那就意味著需要其他人的幫助了，可能是心理治療、父母教室或其他培訓(xùn)。一些不良習(xí)慣根深蒂固，打破它將十分困難，這些就需要一些專(zhuān)業(yè)的幫助，提高你撫養(yǎng)孩子的知識(shí)和水平。

五、幫助受虐或被忽視的兒童

當(dāng)看到一個(gè)小孩遭受虐待時(shí)，該怎么做呢？如果有個(gè)孩子跑來(lái)告訴你他被虐待了，你應(yīng)該怎么反應(yīng)呢？對(duì)這種情況感覺(jué)到不知所措是正常的。不過(guò)要記住，你的所作所為，可能會(huì)對(duì)這個(gè)小孩的一生，產(chǎn)生重大影響。在孩子受到虐待的初期，就應(yīng)該想辦法阻止。這時(shí)，你最應(yīng)該做的事情，就是平靜的安撫和無(wú)條件的支持。記住，討論虐待對(duì)孩子而言可能十分困難，你要做的事情是安撫小孩，提供各種可能的幫助。

與受虐兒童交談，需要一些技巧的。首先，別試圖否認(rèn)，保持平靜。如果你不相信孩子受到了虐待，或者表現(xiàn)出對(duì)他們所說(shuō)的話(huà)產(chǎn)生疑惑、震驚或厭惡，孩子就會(huì)害怕，不敢繼續(xù)談?wù)?。?qǐng)你盡力保持平靜，溫和地安撫孩子。第二，不要詢(xún)問(wèn)。讓小孩用自己的話(huà)主動(dòng)告訴你，不要詢(xún)問(wèn)小孩，或提出引導(dǎo)性的問(wèn)題。這可能打斷孩子的講話(huà)，使他產(chǎn)生迷惑、混亂，難以繼續(xù)講述。第三，安撫孩子，讓孩子明白，講述被虐待并不是一個(gè)過(guò)錯(cuò)。安撫孩子，需要你認(rèn)真仔細(xì)，細(xì)心地處理。第四，安全第一。如果你覺(jué)得你或者小孩的安全將會(huì)受到威脅，請(qǐng)把這件事情告知專(zhuān)業(yè)人員。可以在專(zhuān)業(yè)人員的首次干預(yù)后，你再提供更多的支持。

向?qū)I(yè)部門(mén)報(bào)告那些被虐待和疏忽兒童，發(fā)出自己的聲音，是一種社會(huì)良知。報(bào)告這種方式，看起來(lái)有些太正式，許多人都不愿參與到他人的家務(wù)事中。這需要您理解報(bào)告的作用，卸下心理包袱，勇敢地為孩子做一些事情，為兒童的健康成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。

(馬占斌編譯自英國(guó)、美國(guó)和加拿大等國(guó)關(guān)于認(rèn)識(shí)和預(yù)防兒童虐待的指導(dǎo)性手冊(cè)。)